Σαφές πολιτικό στίγμα για τις επικείμενες σχολικές μεταβολές, τη λειτουργία των σχολικών επιτροπών και τον συνολικό ανασχεδιασμό της εκπαίδευσης έδωσε από την Κοζάνη η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο επίσκεψής της σε σχολικές μονάδες του νομού.
Η Υπουργός υπογράμμισε ότι η ιδιαιτερότητα της Δυτικής Μακεδονίας, η οποία βρίσκεται σε μεταβατική περίοδο λόγω της απολιγνιτοποίησης, θα ληφθεί σοβαρά υπόψη στον σχεδιασμό του Υπουργείου, επισημαίνοντας την ανάγκη για έναν ειλικρινή και ουσιαστικό διάλογο με τις τοπικές κοινωνίες.
Σχολικές συγχωνεύσεις και δημογραφικό: Στόχος η ομαλή προσαρμογή χωρίς τιμωρητική λογική
Αναφερόμενη στο ζήτημα των σχολικών συγχωνεύσεων, η κα Ζαχαράκη τόνισε ότι η κυβέρνηση δεν προτίθεται να υιοθετήσει μια άκαμπτη ή τιμωρητική προσέγγιση, ιδιαίτερα σε περιοχές που αντιμετωπίζουν σύνθετες κοινωνικές και οικονομικές πιέσεις.
Όπως δήλωσε χαρακτηριστικά, δεν πρόκειται να εξαντληθεί η αυστηρότητα των κανόνων, ειδικά στη Δυτική Μακεδονία, όπου οι επιπτώσεις της μεταλιγνιτικής μετάβασης επηρεάζουν άμεσα τον πληθυσμό και τη σχολική κοινότητα.
Παράλληλα, ανέδειξε την παιδαγωγική διάσταση του ζητήματος, επισημαίνοντας ότι οι εξαιρετικά ολιγομελείς σχολικές μονάδες συχνά στερούν από τους μαθητές βασικές ειδικότητες και δυνατότητες κοινωνικοποίησης. Η Υπουργός υπογράμμισε την ανάγκη εξεύρεσης ισορροπίας μεταξύ δημογραφικής πραγματικότητας, παιδαγωγικής ποιότητας και δημοσιονομικών ορίων, θέτοντας ως κεντρικό ζητούμενο μια κοινά αποδεκτή «συμφωνία αλήθειας» για το πότε και υπό ποιες προϋποθέσεις είναι αναγκαία μια συγχώνευση σχολικών τμημάτων.
Υποδομές και ανθρώπινο δυναμικό: Ψηφιακός σχεδιασμός και εκτεταμένες παρεμβάσεις
Στον τομέα των υποδομών και της στελέχωσης, η Υπουργός Παιδείας ανακοίνωσε ότι βρίσκεται υπό σχεδιασμό ένα ενιαίο ψηφιακό σύστημα χαρτογράφησης των εκπαιδευτικών αναγκών, το οποίο θα επιτρέπει την έγκαιρη πρόβλεψη και κάλυψη των κενών σε πανελλαδικό επίπεδο.
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε στο πρόγραμμα αναβάθμισης σχολικών κτιρίων «Μαριέτα Γιαννάκου», το οποίο, σύμφωνα με την Υπουργό, θα συνεχιστεί για τα επόμενα τέσσερα έτη, με στόχο την ανακαίνιση συνολικά 2.000 σχολικών μονάδων σε όλη τη χώρα, συμπεριλαμβανομένων σχολείων της Περιφερειακής Ενότητας Κοζάνης.
Παράλληλα, προωθείται η καθολική επέκταση της χρήσης διαδραστικών πινάκων, με στόχο τον εξοπλισμό όλων των τάξεων από την Ε΄ Δημοτικού έως και τη Γ΄ Λυκείου, ανεξαρτήτως γεωγραφικής περιοχής.
Ψηφιακό Φροντιστήριο και «Νέο Σχολείο 2040»
Η κα Ζαχαράκη χαρακτήρισε ιδιαίτερα θετική την ανταπόκριση μαθητών και μαθητριών στο Ψηφιακό Φροντιστήριο, σημειώνοντας ότι καταγράφεται αυξημένη αξιοποίησή του στην εκπαιδευτική διαδικασία.
Παράλληλα, προανήγγειλε την έναρξη δομημένου διαλόγου για το «Νέο Σχολείο 2040», ένα μακροπρόθεσμο σχέδιο που αφορά κυρίως τα παιδιά που ξεκινούν τώρα την εκπαιδευτική τους πορεία από το προνήπιο και στοχεύει σε ένα σύγχρονο, συμπεριληπτικό και τεχνολογικά αναβαθμισμένο εκπαιδευτικό σύστημα.
Κατάργηση σχολικών επιτροπών και ζητήματα στελέχωσης
Αναφερόμενη στο Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό, η Υπουργός σημείωσε ότι οι δείκτες στελέχωσης εμφανίζουν βελτίωση, ωστόσο αναγνώρισε ότι εξακολουθούν να υφίστανται προβλήματα, κυρίως λόγω άγονων προσκλήσεων ενδιαφέροντος, ακόμη και σε περιπτώσεις αυξημένης μοριοδότησης.
Σε ό,τι αφορά την κατάργηση των σχολικών επιτροπών, η κα Ζαχαράκη παρέπεμψε στο Υπουργείο Εσωτερικών, επισημαίνοντας ότι στο παρελθόν είχαν καταγραφεί δυσλειτουργίες στη λειτουργία τους, οι οποίες, όπως ανέφερε, συνέβαλαν στη λήψη της σχετικής νομοθετικής πρωτοβουλίας. Τόνισε, ωστόσο, ότι στο νέο θεσμικό πλαίσιο θα υπάρξει προσαρμογή και βελτίωση των διαδικασιών.
Ισότιμη πρόσβαση και εκπαιδευτικές ευκαιρίες για όλα τα παιδιά
Κλείνοντας, η Υπουργός Παιδείας εξήρε το εκπαιδευτικό δυναμικό της περιοχής, υπογραμμίζοντας ότι η συνύπαρξη Πρότυπων ΕΠΑΛ, Μουσικών και Καλλιτεχνικών σχολείων συνιστά σημαντικό πλεονέκτημα για τη Δυτική Μακεδονία.
Όπως δήλωσε, κεντρικός στόχος της κυβερνητικής πολιτικής παραμένει η διασφάλιση ίσων και δίκαιων ευκαιριών για κάθε παιδί, ανεξαρτήτως τόπου κατοικίας, ώστε να μπορεί να αναπτύξει τις δεξιότητές του και να επιτύχει τους προσωπικούς και εκπαιδευτικούς του στόχους.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου