Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού επαναβεβαιώνει τον θεσμικό ρόλο του κράτους και της δημόσιας εκπαίδευσης στον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων που αφορούν την αγωγή του πολίτη, την ανάπτυξη σύγχρονων δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση δημοκρατικής συνείδησης στους μαθητές, απαντώντας σε κοινοβουλευτική ερώτηση σχετικά με τη συνεργασία σχολικών μονάδων με εξωτερικούς φορείς και, ειδικότερα, μη κυβερνητικές οργανώσεις.
Στην επίσημη απάντησή της, η Υπουργός Παιδείας κα Σοφία Ζαχαράκη διευκρινίζει ότι οι θεματικές της ενεργού πολιτειότητας, της κοινωνικής ένταξης, της συμπερίληψης, της κοινωνικής ευθύνης, της περιβαλλοντικής προστασίας και της πρόληψης κινδύνων δεν εισάγονται αποσπασματικά ή εκτός θεσμικού πλαισίου στο σχολικό περιβάλλον. Αντιθέτως, αποτελούν αναπόσπαστο μέρος εγκεκριμένων και θεσμοθετημένων Προγραμμάτων Σπουδών και διδακτικών ενοτήτων, οι οποίες εφαρμόζονται συστηματικά και ενιαία σε όλες τις βαθμίδες της υποχρεωτικής εκπαίδευσης.
Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στα «Εργαστήρια Δεξιοτήτων», τα οποία από το σχολικό έτος 2021 έχουν ενταχθεί υποχρεωτικά στο ωρολόγιο πρόγραμμα των νηπιαγωγείων, των δημοτικών και των γυμνασίων. Στόχος τους είναι η καλλιέργεια δεξιοτήτων ζωής, κοινωνικών, πολιτισμικών και τεχνολογικών δεξιοτήτων, καθώς και η ενίσχυση της συνεργασίας, της δημιουργικότητας και της υπευθυνότητας των μαθητών. Το περιεχόμενο, οι θεματικοί κύκλοι, η παιδαγωγική μεθοδολογία, οι τρόποι αξιολόγησης και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών καθορίζονται αποκλειστικά με υπουργικές αποφάσεις, κατόπιν επιστημονικής εισήγησης του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), το οποίο διατηρεί τον κεντρικό και καθοριστικό ρόλο στον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής.
Παράλληλα, από το σχολικό έτος 2024–2025 εφαρμόζεται σε όλες τις τάξεις της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης το νέο Πρόγραμμα Σπουδών «Δράσεις Ενεργού Πολίτη», ένα ενιαίο και υποχρεωτικό πλαίσιο που καλύπτει το σύνολο της εκπαιδευτικής διαδρομής, από το Νηπιαγωγείο έως και το Λύκειο. Το πρόγραμμα ενσωματώνει τους 17 Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης του Οργανισμού Ηνωμένων Εθνών και στοχεύει στη διαμόρφωση πολιτών με κριτική σκέψη, κοινωνική ευαισθησία, περιβαλλοντική συνείδηση και ενεργό συμμετοχή στα κοινά.
Το Υπουργείο επισημαίνει ότι αντίστοιχες θεματικές έχουν ενσωματωθεί διαχρονικά και στην Επαγγελματική Εκπαίδευση, μέσα από μαθήματα όπως η «Πολιτική Παιδεία» και η «Ζώνη Δημιουργικών Δραστηριοτήτων» στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑΛ). Στο πλαίσιο αυτό, αναπτύσσονται ζητήματα κοινωνικής ένταξης, ανθρωπίνων δικαιωμάτων, δημοκρατικής συμμετοχής και ενεργού εμπλοκής των μαθητών στη σχολική και τοπική κοινότητα.
Ο ρόλος του ΙΕΠ και οι συνεργασίες με εξωτερικούς φορείς
Αναφορικά με τη συνεργασία των σχολικών μονάδων με εξωτερικούς φορείς, το Υπουργείο παραπέμπει στο ισχύον θεσμικό πλαίσιο, σύμφωνα με το οποίο τέτοιες συνεργασίες επιτρέπονται μόνο υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις, κατόπιν έγκρισης των αρμόδιων διοικητικών οργάνων και με απόλυτη συμμόρφωση στις προδιαγραφές που θέτει το ΙΕΠ. Διευκρινίζεται ρητά ότι σε καμία περίπτωση δεν υποκαθίσταται ο ρόλος του κράτους ή της δημόσιας εκπαιδευτικής πολιτικής από εξωτερικούς φορείς.
Τέλος, η Υπουργός υπογραμμίζει ότι προγράμματα αγωγής υγείας, πολιτικής προστασίας, πρόληψης της βίας, ενίσχυσης της δημοκρατικής συνείδησης και προαγωγής της κοινωνικής συνοχής υλοποιούνται διαχρονικά στις σχολικές μονάδες βάσει εγκυκλίων του Υπουργείου Παιδείας και σε συνεργασία με δημόσιους και εποπτευόμενους φορείς. Όλες οι σχετικές δράσεις εντάσσονται σε έναν συνολικό, συνεκτικό και θεσμικά κατοχυρωμένο εκπαιδευτικό σχεδιασμό, με γνώμονα το δημόσιο συμφέρον και την ολόπλευρη ανάπτυξη των μαθητών.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου