Πανελλήνιες 2022: Πώς υπολογίζονται τα μόρια εισαγωγής

 

Ξεκινά η αντίστροφη μέτρηση για τους μαθητές που θα λάβουν μέρος στις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2022. 

Το πρώτο μάθημα στο οποίο θα εξεταστούν οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων είναι η Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, (Παρασκευή 3 Ιουνίου).

Μία ημέρα νωρίτερα, την Πέμπτη 2 Ιουνίου, ξεκινούν οι εξετάσεις για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ.

• 
  

Πανελλήνιες 2022: Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τα ΓΕΛ

Νίκη Κεραμέως : Πρακτική άσκηση με αμοιβή για 400.000 φοιτητές

 

Πρακτική άσκηση για περίπου 400.000 φοιτητές των ελληνικών ΑΕΙ προωθεί το υπουργείο Παιδείας. Ειδικότερα, με στόχο οι φοιτητές να συνδέσουν τη θεωρητική γνώση με την πρακτική εφαρμογή της και να αποκτήσουν πολύτιμη εργασιακή εμπειρία, το υπουργείο καθιερώνει ένα θεσμικό πλαίσιο που θα διευκολύνει τα ΑΕΙ να προχωρήσουν σε συνεργασίες με φορείς του Δημοσίου και επιχειρήσεις στην Ελλάδα ή και το εξωτερικό. Πρόκειται για πρόβλεψη που λειτουργεί υπέρ των νέων και υπήρξε πάγιο αίτημα των πανεπιστημίων προς τις ηγεσίες του υπουργείου. Επίσης, από τον Οκτώβριο ο αριθμός των θέσεων για τα δημόσια ΙΕΚ θα ξεπεράσει τις 16.000 – αύξηση 104% σε σχέση με πέρυσι.

Επιστολή Κεραμέως προς τους Καθηγητές των Πανεπιστημίων για το νέο σχέδιο νόμου-πλαισίου για τα ΑΕΙ

 

Επιστολή προς τους Καθηγητές, το ερευνητικό και λοιπό εκπαιδευτικό προσωπικό των Πανεπιστημίων της χώρας απηύθυνε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, μέσω των Πρυτάνεων των ΑΕΙ, στην οποία συνοψίζει τα οφέλη του νομοσχεδίου για την Ακαδημαϊκή Κοινότητα.

Στην επιστολή της, η Νίκη Κεραμέως αναπτύσσει διακριτά τις 9 δέσμες ρυθμίσεων που αναβαθμίζουν την καθημερινότητά τους στο Πανεπιστήμιο. Ανάμεσα σε άλλα: εξασφαλίζουν μεγαλύτερη ελευθερία και ευελιξία στα προπτυχιακά, μεταπτυχιακά και διδακτορικά, μειώνουν τη γραφειοκρατία, απλουστεύουν τις διαδικασίες για την έρευνα μέσω ΕΛΚΕ και παρέχουν ευελιξία στις ερευνητικές ομάδες, διευκολύνουν τις διαδικασίες μετακίνησης μελών ΔΕΠ και εξορθολογίζουν το πλαίσιο της παράλληλης και πρόσθετης απασχόλησης των πανεπιστημιακών, πολλαπλασιάζουν τις ευκαιρίες και δυνατότητες του Πανεπιστημίου, που το καθιστούν πιο ανταγωνιστικό, ελκυστικό και εξωστρεφές.

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Οι συμβουλές των ψυχολόγων για μεγαλύτερη αποτελεσματικότητα

 

Ψυχραιμία, διαλείμματα από το διάβασμα και επικοινωνία με τους φίλους βοηθούν στη διαχείριση του άγχους - Οι ρεαλιστικές προσδοκίες και η καλή οργάνωση του χρόνου θεωρούνται σύμμαχοι για το καλό αποτέλεσμα

Ψυχραιμία, διαλείμματα από το διάβασμα και επικοινωνία με τους φίλους προτείνουν οι ψυχολόγοι στους μαθητές που δίνουν Πανελλαδικές έτσι ώστε να μην τους κυριεύσει το άγχος και να είναι αποτελεσματικοί στις φετινές εξετάσεις που ξεκινούν ...«Οι γονείς πρέπει να κάνουν τα παιδιά να καταλάβουν πως δεν κρίνονται από τον βαθμό τους» επισημαίνει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η ψυχοθεραπεύτρια Ανδριάννα Γεροντή και συνεχίζει: «Έχουμε απαίτηση από τα παιδιά να κάτσουν και να διαβάσουν ώστε να δώσουν το καλύτερο που έχουν. Το καλύτερο που έχει ένας μαθητής είναι αυτό που κάθε γονιός ξέρει ότι έχει το παιδί του. 'Αρα, να του ζητάει περισσότερα είναι σαν να του δείχνει ότι ποτέ δεν είναι αρκετό και αυτό συμβάλλει αρνητικά και στις υπόλοιπες εξετάσεις αλλά και στην υπόλοιπη ζωή του. Ο γονιός είναι σημαντικό να είναι δίπλα χωρίς όμως να ρωτάει συνεχώς αν διάβασε πιέζοντας το παιδί. Απλώς να είναι δίπλα του να το ρωτήσει αν χρειάζεται κάτι χωρίς να είναι πάνω από το κεφάλι του, χωρίς να προσπαθεί να τον διαβάσει ο ίδιος, χωρίς να δείχνει ο γονιός το άγχος που έχει για να γράψει το παιδί καλά. Οι μαθητές δεν πρέπει να ξεχνούν να βρουν χρόνο για τους φίλους τους, για να αποφορτίζονται και να γεμίζουν ξανά τις μπαταρίες τους».

Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ

 

 Το νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας για τα ΑΕΙ  ΕΔΩ

Βάσεις ΑΕΙ πολλών ταχυτήτων

 

Νύχτα επεισοδίων στη Θεσσαλονίκη: «Πεδίο μάχης» το ΑΠΘ με μολότοφ και δακρυγόνα

 

Η επίθεση των κουκουλοφόρων σημειώθηκε λίγο πριν από τις 03:00 το πρωί μετά από πάρτι στην Πολυτεχνική Σχολή - Ρίψεις νερού από το ειδικό όχημα της ΕΛ.ΑΣ. και προσαγωγές  

Σοβαρά επεισόδια σημειώθηκαν τα ξημερώματα εντός του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης. Ομάδα κουκουλοφόρων, που συμμετείχε σε πάρτι στην Πολυτεχνική Σχολή, επιτέθηκε με βόμβες μολότοφ στις διμοιρίες που φρουρούσαν την υπό ανέγερση βιβλιοθήκη στο κτίριο του Τμήματος Βιολογίας.

Πανελλήνιες 2022: Ξεκινούν την Πέμπτη – «Πιο δύσκολα φέτος τα θέματα»

 

Την Πέμπτη 2 Ιουνίου ξεκινούν φέτος οι πανελλήνιες 2022 για τα Επαγγελματικά Λύκεια και την Παρασκευή 3 Ιουνίου για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων. Φέτος, τα θέματα αναμένεται να είναι πιο δύσκολα, καθώς μετά από δύο χρόνια πανδημίας η ύλη είναι μεγαλύτερη.

Την Παρασκευή οι Πανελλήνιες εξετάσεις 2022 ξεκινούν για τους μαθητές των Γενικών Λυκείων με το μάθημα στη Νεοελληνική Γλώσσα και την Πέμπτη οι μαθητές των ΕΠΑΛ θα εξεταστούν στα Νέα Ελληνικά.

ΕΛΜΕ ΑΡΓΟΛΙΔΑΣ : Αποτελέσματα εκλογών για το 20ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

 

Θέμα : Αρχαιρεσίες για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 20^ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

 

Αγαπητοί/ες συνάδελφοι/ισσες,

 

Την Πέμπτη 26/05/2022 πραγματοποιήθηκαν οι εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 20^ο συνέδριο της ΟΛΜΕ

 Τα αποτελέσματα έχουν ως εξής :

 

Ψήφισαν : 307 Έγκυρα 303

«Η Πόλις εάλω» – Ο Ελληνισμός και η Χριστιανοσύνη ζουν

 

Πεντακόσια εξήντα εννέα χρόνια από την αποφράδα ημέρα -  Η απάντηση Κωνσταντίνου Παλαιολόγου προς τον Μωάμεθ Β’ λίγο πριν από την πτώση της Βασιλεύουσας Πέρασαν 569 χρόνια από την αποφράδα εκείνη ημέρα της 29ης Μαΐου 1453. Την ημέρα  που ακούστηκε το "Εάλω η Πόλις" και η Βασιλεύουσα, η «Πόλη των Αγίων», η «Θεοσκέπαστη», η «Πόλη του Ελληνισμού και της Χριστιανοσύνης» έπεσε στα χέρια των Οθωμανών.
Από τότε αναφερόμαστε σε αυτήν την ημερομηνία με θρήνο και οδυρμό. Η άλωση της Πόλης κατέλαβε στη συνείδηση όλως των Ελλήνων την πιο κεντρική θέση σαν η μεγαλύτερη εθνική απώλεια.
Η Τρίτη της 29ης Μαΐου 1453 είναι αποφράς ημέρα και όταν σήμερα επισκεπτόμαστε την Κωνσταντινούπολη, την Πόλη όπως την αποκαλούμε εμείς οι Έλληνες, με αβάσταχτη μελαγχολία θυμόμαστε ότι «κάποτε ήταν δικά μας».

29 Μαΐου 1453 οι τελευταίες ώρες της Βασιλεύουσας

 

Θεοδοσιανά τείχη. Μέγα τείχος. Βράδυ Δευτέρας 28 Μαΐου.

Ο Ιωάννης Ιουστινιάνης άφησε το βλέμμα του να πλανηθεί στην γεμάτη άταφα πτώματα, πεδιάδα του Λύκου. Σε λίγη ώρα θα ξημέρωνε. Η Πόλη των πόλεων, θα ζούσε άλλη μια ημέρα σκληρής πολιορκίας. Ο καιρός δεν ήταν πολύ κρύος, είχε όμως μια υγρασία που τρυπούσε τα κόκαλα. Τύλιξε τον βαρύ μαύρο μανδύα του πάνω από την πανοπλία του. Ήταν κουρασμένος. Όλα τα μέλη του πονούσαν φρικτά. Στην σκουρόχρωμη μεταλλική του πανοπλία, η υγρασία σχημάτιζε μικρά αυλάκια νερού που έπεφταν στο έδαφος. Στο βάθος, στο στρατόπεδο του Αμιρά, η νύχτα είχε γίνει μέρα από τις εκατοντάδες φωτιές που είχαν ανάψει. Τα τύμπανα δεν σταματούσαν λεπτό να χτυπούν. Οι κραυγές και οι επικλήσεις στον Θεό τους, ακουγόταν καθαρά μέχρι τα τείχη που στέκονταν ο ίδιος. Οι δερβίσηδες έκλαιγαν και υπόσχονταν στους στρατιώτες του εχθρού πιλάφι και γυναίκες στον παράδεισο, εάν πεθάνουν τιμημένα στη μάχη Ένα άσχημο προαίσθημα έκανε το στομάχι του να σφιχτεί. Έφερε το χέρι του στο τεράστιο σπαθί του και χάιδεψε τη λαβή.

Ενημέρωση σχετικά με αλλαγές στα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες των Διευθυντών Εκπαίδευσης.

 

Μαρούσι, 26-05-2022

Αρ. Πρωτοκόλλου: 61699/Ε2/26-05-2022

Με αφορμή ερωτήματα Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης, σας ενημερώνουμε ότι με την υπό στοιχεία 170405/ΓΓ1/21/28-12-2021 Κ.Υ.Α. (ΦΕΚ 6273Β’/28-12-2021) θεσπίζονται αλλαγές στα καθήκοντα και τις αρμοδιότητες των Διευθυντών Εκπαίδευσης και καταργούνται τα άρθρα 14 έως και 25 της υπό στοιχεία Φ.353.1/324/105657/Δ1/08-10-2002 Υ.Α. (ΦΕΚ 1340Β’/16-10- 2002), με την επιφύλαξη του άρθρου 9.

Δεν υποχρεούνται να υπηρετήσουν την οργανική τους θέση προκειμένου να θεμελιώσουν δικαίωμα μετάθεσης οι εκπαιδευτικοί που μεταφέρθηκαν από την Εκκλησιαστική στη Γενική Εκπαίδευση

 

ΘΕΜΑ: Διευκρινίσεις σχετικά με την υπηρέτηση στη θέση της οριστικής τοποθέτησης των εκπαιδευτικών της Εκκλησιαστικής εκπαίδευσης των οποίων οι οργανικές θέσεις μεταφέρθηκαν στη Γενική Πρωτοβάθμια/Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Οι εξετάσεις για εισαγωγή στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το 2022-2023

 

ΘΕΜΑ: Συμπληρωματική στην με αρ. πρωτ. 43820/Δ2/14-04-2022 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα:

«Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023»

Σχετ.: 1. Η με αρ. πρωτ. 20923/Δ2/23-02-2021 Υ.Α. «Λειτουργία Μουσικών Σχολείων» (Β΄ 878)

2.   Η υπό στοιχεία Φ1/117162/ΓΔ4/20-09-2021 εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ (ανακοινοποίηση στο ορθό στις 21-9-2021)

Σημαίνει ο Θεός

 

 Σημαίνει ο Θεός 

ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΔΡΑΣΗ του Μανουσάκειου ΕΠΑ.Λ. Δεσκάτης «Μαθητές σε Δράση- Έρευνα, Θεωρία και Πράξη» - ΜΝΑΕ

 

ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΔΡΑΣΗ του Μανουσάκειου ΕΠΑ.Λ. Δεσκάτης   «Μαθητές σε Δράση- Έρευνα, Θεωρία και Πράξη» - ΜΝΑΕ

Συμμετοχή του «Μανουσάκειου» Επαγγελματικού Λυκείου  Δεσκάτης στα Σχέδια Δράσης στο πλαίσιο της Πράξης «Υποστήριξη και Διαχείριση των Σχεδίων Δράσης του έργου "Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑΛ"»  με τη ΔΡΑΣΗ «Μαθητές σε Δράση- Έρευνα, Θεωρία και Πράξη»

Μια Νέα Αρχή στα ΕΠΑ.Λ.- Σχέδια Δράσης

MIS5011051

 

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΕΝΤΡΙΚΗ

Tοποθέτηση εκπαιδευτικών με διετή θητεία σε Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε για τα σχολικά έτη 2022-2023 και 2023-2024

 

Θέμα: «Tοποθέτηση εκπαιδευτικών με διετή θητεία σε Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε για τα σχολικά έτη 2022-2023 και 2023-2024»

H ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΗ ΤΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις της παρ.15 του άρθρου 19 του Ν.4692/2020 (111 Α’), όπως διαμορφώθηκαν με την παρ. 6δ του άρθρου 177 του Ν. 4823/2021 (136 Α΄)
2. Τις διατάξεις του Π.Δ. 18/2018 (31Α') “Οργανισμός Υπουργού Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ”
3. Τις διατάξεις του Π.Δ. 84/2019 (ΦΕΚ Α΄) «Σύσταση και κατάργηση Γενικών Γραμματειών και Ειδικών Γραμματειών/Ενιαίων Διοικητικών Τομέων Υπουργείων»

"ΧΡΟΝΙΚΟ ΤΗΣ ΠΟΛΙΟΡΚΙΑΣ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ" του Νικολό Μπαρμπάρο

Τα τελευταία οχυρωματικά έργα Ο Φλαντανελάς Η διέλευση των πλοίων από το Γαλατά Τα λαγούμια και η γέφυρα Η τελευταία επίθεση και η άλωση Τα μετά την άλωση

Καθώς η τύχη θέλησε να βρεθώ σ’ ετούτη τη δύσμοιρη πόλη, πήρα την απόφαση να κρατήσω γραπτή αναφορά όλων των γεγονότων που ακολούθησαν, στη μάχη που έδωσε ο Τούρκος μπέης Μωάμεθ γιος του Μουράτ στην προσπάθειά του να εκπορθήσει την Κωνσταντινούπολη. Θέλοντας δε να εξηγήσω με κάθε λεπτομέρεια με ποιο τρόπο την κυρίεψε, θα σας διηγηθώ πρώτα από πού ξεκίνησε ο πόλεμος των Τούρκων εναντίον των Ελλήνων και, στη συνέχεια, με τη σειρά, θα παρακολουθήσετε

N. Κεραμέως & Τ. Θεοδωρικάκος σε εκδήλωση με θέμα: “Η εκπαίδευση και η προστασία του πολίτη στην Ελλάδα του αύριο”

 

Είναι αδιανόητο στην Ελλάδα του 2022, να συζητάμε σοβαρά αν πρέπει ή όχι να δημιουργηθεί βιβλιοθήκη σε χώρο που ήταν υπό κατάληψη τα τελευταία 34 χρόνια, τόνισαν από κοινού οι υπουργοί Παιδείας και Προστασίας του Πολίτη, σε εκδήλωση που οργάνωσε η συνδικαλιστική παράταξη “Ενότητα” (που καλύπτει διάφορους κλάδους συμμετέχοντας στην ΓΣΕΕ) με θέμα “Η εκπαίδευση και η προστασία του πολίτη στην Ελλάδα του αύριο”. Η Νίκη Κεραμέως αναφερόμενη στο νομοσχέδιο που παρουσιάστηκε, τόνισε πως οι κύριοι άξονες είναι η “αναβάθμιση ποιότητας, ενίσχυση λειτουργικότητας, προώθηση σύνδεσης με την κοινωνία, εκσυγχρονισμός του ΔΟΑΤΑΠ”. Η Σύγκλητος κάθε Πανεπιστημίου θα ασχολείται μόνο με ακαδημαϊκά και ερευνητικά ζητήματα και όχι με διοικητικά και οικονομικά θέματα, τα οποία μεταβιβάζονται στο Συμβούλιο Διοίκησης. Επίσης, έκανε αναφορά για μεγαλύτερη χρήση στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση στα μεταπτυχιακά προγράμματα, στην επέκταση της πρακτικής άσκησης των φοιτητών, το “Ελληνικό Erasmus”, κοινά προγράμματα σπουδών διεπιστημονικού χαρακτήρα και διπλά προγράμματα σπουδών (απονομή δύο πτυχίων). Από την πλευρά του, ο υπουργός Προστασίας του Πολίτη αναφέρθηκε στην ασφάλεια, η οποία όπως είπε, είναι προϋπόθεση ελευθερίας και ευημερίας. Ο Τ. Θεοδωρικάκος αναφέρθηκε επίσης και στο γεγονός ότι το τελευταίο διάστημα υπάρχει πίεση στον Έβρο, “με 1.000 παράνομους μετανάστες να επιχειρούν σε καθημερινή βάση να περάσουν τα σύνορα”. Τόνισε μάλιστα ότι η Ελληνική Αστυνομία είναι εκεί και επιτελεί με αυταπάρνηση και σεβόμενη τους διεθνείς κανόνες, το έργο της. Από την πλευρά του ο επικεφαλής της “Ενότητας” Τάσος Γκιάτης τόνισε “αν θέλουμε να μιλάμε για την εκπαίδευση και την προστασία του πολίτη στην Ελλάδα του αύριο πρέπει να επουλώσουμε τις πληγές του σήμερα”.

Πηγή: https://myportal.gr/n-kerameos-amp-t-theodorikakos-se-ekdilosi-me-thema-quot-i-ekpaideysi-kai-i-prostasia-toy-politi-stin-ellada-toy-ayrio-quot/

Είναι αδιανόητο στην Ελλάδα του 2022, να συζητάμε σοβαρά αν πρέπει ή όχι να δημιουργηθεί βιβλιοθήκη σε χώρο που ήταν υπό κατάληψη τα τελευταία 34 χρόνια, τόνισαν από κοινού οι υπουργοί Παιδείας και Προστασίας του Πολίτη, σε εκδήλωση που οργάνωσε η συνδικαλιστική παράταξη “Ενότητα” (που καλύπτει διάφορους κλάδους συμμετέχοντας στην ΓΣΕΕ) με θέμα “Η εκπαίδευση και η προστασία του πολίτη στην Ελλάδα του αύριο”.

Η Νίκη Κεραμέως αναφερόμενη στο νομοσχέδιο που παρουσιάστηκε, τόνισε πως οι κύριοι άξονες είναι η “αναβάθμιση ποιότητας, ενίσχυση λειτουργικότητας, προώθηση σύνδεσης με την κοινωνία, εκσυγχρονισμός του ΔΟΑΤΑΠ”.

Πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 

ΘΕΜΑ: Πανελλαδικές εξετάσεις υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

 

ΣΧΕΤ: 1. Φ.251/22806/Α5/26-2-2021 (ΦΕΚ 897 Β΄) ΥΑ 2. Φ.251/41927/Α5/12-4-2022 (ΦΕΚ 1785 Β΄) ΥΑ

3. Φ.251/42697/Α5/13-4-2022 (ΑΔΑ: 90ΩΥ46ΜΤΛΗ-ΣΙΠ) εγκύκλιος

4. Φ.251/51660/Α5/9-5-2022 (ΑΔΑ: ΨΠΜΩ46ΜΤΛΗ-ΠΙΗ) εγκύκλιος

5. Φ.251/55062/Α5/13-5-2022 (ΦΕΚ 2368 Β’) ΚΥΑ

 

Η εξέταση των υποψηφίων με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες ή ειδικές μαθησιακές δυσκολίες που αναφέρονται στο Ν.3699/2008 (ΦΕΚ 199 Α΄), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 28 του Ν.4186/2013 (ΦΕΚ 193 Α΄), με το άρθρο 51 του Ν.4547/2018 (ΦΕΚ 102 Α΄), με τα άρθρα 11, 53, 54, 231, 232, 234, 242 και 245 του Ν.4823/2021 (ΦΕΚ 136 Α΄) καθώς και με το άρθρο 64 του Ν.4917/2022 (ΦΕΚ 67 Α΄), γίνεται σύμφωνα με τις διατάξεις της αριθμ.Φ.251/22806/Α5/26-2-2021 (ΦΕΚ 897 Β΄) Υπουργικής Απόφασης, όπως τροποποιήθηκε με την αριθ.Φ.251/41927/Α5/2022 (ΦΕΚ 1785 Β΄) ΥΑ. Με την παρούσα εγκύκλιο θεωρούμε σκόπιμο να περιγράψουμε με σύντομο τρόπο τις βασικές πτυχές της διαδικασίας της προφορικής εξέτασης των εξεταζόμενων υποψηφίων και να επισημάνουμε ορισμένα σημεία της, προκειμένου να ενισχυθεί η αντικειμενικότητα της εξέτασης.

«Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023»

 

ΘΕΜΑ: Συμπληρωματική στην με αρ. πρωτ. 43820/Δ2/14-04-2022 εγκύκλιο του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα:

«Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022-2023»

Σχετ.: 1. Η με αρ. πρωτ. 20923/Δ2/23-02-2021 Υ.Α. «Λειτουργία Μουσικών Σχολείων» (Β΄ 878)

2.   Η υπό στοιχεία Φ1/117162/ΓΔ4/20-09-2021 εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ (ανακοινοποίηση στο ορθό στις 21-9-2021)

3.  Η με αρ. πρωτ. 43820/Δ2/14-04-2022 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.

4.     Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και Θρησκευμάτων (Β΄ 8)

 

Σε συνέχεια της με αρ. πρωτ. 43820/Δ2/14-04-2022 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ. με θέμα: «Διαδικασία εισαγωγής μαθητών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2022- 2023» σας ενημερώνουμε για τα εξής:

«Νέοι Ορίζοντες» στα ΑΕΙ: Εσωτερικό «Erasmus», κοινά και διπλά πτυχία, start-ups φοιτητών, νέες αξιοκρατικές διαδικασίες εκλογής Καθηγητών, βιομηχανικά διδακτορικά

 

 «Νέοι Ορίζοντες» στα ΑΕΙ: Εσωτερικό «Erasmus», κοινά και διπλά πτυχία, start-ups φοιτητών, νέες αξιοκρατικές διαδικασίες εκλογής Καθηγητών, βιομηχανικά διδακτορικά: Ερωτήσεις και απαντήσεις για το σχέδιο νόμου-πλαισίου του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

 Η παρουσίαση σε pdf

1. Πού αποσκοπεί το σχέδιο νόμου-πλαισίου του Υπουργείου Παιδείας;

Πρόκειται για νομοθέτημα που στοχεύει στη δυναμική προσαρμογή του ελληνικού Πανεπιστημίου στις ανάγκες της κοινωνίας, την παροχή νέων δυνατοτήτων στα Πανεπιστήμια, στους φοιτητές, στους πανεπιστημιακούς και στους πολίτες, την προσαρμογή στις ευρωπαϊκές και διεθνείς εξελίξεις, την επίλυση χρόνιων ζητημάτων που ήταν αρρύθμιστα ή μερικώς ρυθμισμένα, καθώς και την κωδικοποίηση της υφιστάμενης νομοθεσίας για την παροχή ενός ολοκληρωμένου πλαισίου.

Βασικές έννοιες που διαπνέουν σχεδόν το σύνολο των ρυθμίσεων είναι η ενίσχυση της αυτονομίας, της ευελιξίας και της αποτελεσματικότητας των ελληνικών Πανεπιστημίων, η αποκέντρωση των αρμοδιοτήτων από το Υπουργείο προς τα ίδια τα Πανεπιστήμια, η διεπιστημονικότητα, η κινητικότητα φοιτητών και ερευνητών, η ανάπτυξη συνεργασιών, η εξωστρέφεια και η παραγωγή γνώσης, έρευνας και καινοτομίας που διαχέονται προς όφελος της κοινωνίας.

Μεγαλειώδης η νίκη της ΔΑΚΕ ΔΕ ΛΑΡΙΣΑΣ στις εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 20ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

 

Μεγαλειώδης η νίκη της ΔΑΚΕ ΔΕ στις εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 20^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

Αισθανόμαστε την ανάγκη να ευχαριστήσουμε τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους για την συμμετοχή και την ψήφο τους στην διαδικασία των εκλογών για την ανάδειξη αντιπροσώπων, που θα συμμετάσχουν στο 20^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ.

Περισσότερες θέσεις στις στρατιωτικές σχολές φέτος

 

Η αύξηση αφορά τους μόνιμους υπαξιωματικούς, ενώ στις άλλες κατηγορίες υπάρχει μείωση εισακτέων.

Στη σχολή Ικάρων δίνονται 170 θέσεις για το έτος 2022-2023.

Αυξημένος κατά 103 θέσεις σε σχέση με το τρέχον ακαδημαϊκό έτος 2021-2022 θα είναι ο αριθμός εισακτέων στις στρατιωτικές σχολές για το ακαδημαϊκό έτος 2022-2023. Ωστόσο, η αύξηση έχει δοθεί μόνο στις σχολές των μόνιμων υπαξιωματικών, ενώ, στον αντίποδα, ο αριθμός των εισακτέων στις σχολές των αξιωματικών (Ευελπίδων, Ικάρων, Ναυτικών Δοκίμων) έχει μειωθεί.

Άρση της μάσκας σε εκπαιδευτικές δομές - εξαιρούνται οι εξετάσεις

 

 Το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, κατόπιν εισήγησης της Εθνικής Επιτροπής Προστασίας της Δημόσιας Υγείας έναντι του κορωνοϊού COVID-19, ανακοινώνει την άρση της υποχρεωτικής χρήσης μάσκας σε σχολεία, IEK, Πανεπιστήμια και κάθε εκπαιδευτική δομή, σε εσωτερικούς και εξωτερικούς χώρους, από την Τετάρτη 1η Ιουνίου 2022.

Τμήματα ΑΕΙ δύο ταχυτήτων

 

Η Υφυπουργός Παιδείας με Ουκρανούς μαθητές με αναπηρία

 

Η Υφυπουργός Παιδείας κα Ζέττα Μ. Μακρή βρέθηκε στις εγκαταστάσεις των Ειδικών Σχολείων Αργυρούπολης, με αφορμή τις εργασίες του επιμορφωτικού εργαστηρίου με θέμα: «Εισαγωγικό επιμορφωτικό εργαστήριο για εκπαιδευτικούς που υποδέχονται στα σχολεία τους Ουκρανούς μαθητές πρόσφυγες  με αναπηρία».

Πριν την έναρξη της δράσης, η κα Μακρή συνάντησε, στις τάξεις τους, μαθήτριες και μαθητές Νηπιαγωγείου από την Ουκρανία, δέχτηκε δώρα που της χάρισαν, κατασκευές που έχουν δημιουργήσει στο ελληνικό σχολείο, ενώ και εκείνη άνοιξε την αγκαλιά της στα παιδιά και τους προσέφερε βιβλία στα Ουκρανικά.

Αξιολόγηση: Υποβολή σχεδίων δράσης μέχρι την Τρίτη 31/5/2022

 

Θέμα: Ενεργοποίηση φορμών της πλατφόρμας του ΙΕΠ για τον «Συλλογικό προγραμματισμό, Εσωτερική και Εξωτερική Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού 'Έργου των Σχολικών Μονάδων»               Σχετ.: Η υπό στοιχεία 1614/Υ1/08-01-2020 Απόφαση της Υπουργού και των Υφυπουργών Παιδείας και

Θρησκευμάτων (Β' 8)

Λαμβάνοντας υπόψη αιτήματα των Διευθυντών/ντριών και Προϊσταμένων Σχολικών Μονάδων για δυνατότητα ανάρτησης ή επανυποβολής των κειμένων Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου Σχολικής Μονάδας, επειδή

«Ημερίδα της Γ. Γ. Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπ. Παιδείας και Θρησκευμάτων και της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας, με θέμα: ‘’Πανεπιστήμιο & Διαφάνεια – Μνημόνια Συνεργασίας Α.Ε.Ι. & Ε.Α.Δ.: Από τον Σχεδιασμό στην Υλοποίηση’’»

 

 «Ημερίδα της Γενικής Γραμματείας Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και της Εθνικής Αρχής Διαφάνειας, με θέμα: ‘’Πανεπιστήμιο & Διαφάνεια – Μνημόνια Συνεργασίας Α.Ε.Ι. & Ε.Α.Δ.: Από τον Σχεδιασμό στην Υλοποίηση’’»

Η Γενική Γραμματεία Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων και η Εθνική Αρχή Διαφάνειας διοργάνωσαν από κοινού υβριδική Ημερίδα, με θέμα «Πανεπιστήμιο & Διαφάνεια – Μνημόνια Συνεργασίας Α.Ε.Ι. & Ε.Α.Δ.: Από τον Σχεδιασμό στην Υλοποίηση», με τη συμμετοχή εκπροσώπων των διοικήσεων του συνόλου των Πανεπιστημίων της χώρας. 

Ποια είναι τα επαγγέλματα του μέλλοντος στην Ελλάδα; του Δρ Ταουσάνη Χρήστου

 

Ποια είναι τα επαγγέλματα του μέλλοντος στην Ελλάδα; ΕΔΩ

Κυκλοφορώντας με το σώβρακο

 

Παρακαλώ τους φίλους ψυχαναλυτές να μη βιαστούν να βγάλουν συμπεράσματα για τις σχέσεις μου με το Υπερεγώ μου. Πολλές φορές στη ζωή μου έχω ονειρευτεί πως κυκλοφορώ σε δημόσιο χώρο είτε ολόγυμνος είτε φορώντας μόνον το στοιχειώδες εσώβρακο. Στην πρώτη περίπτωση παλεύω να καλύψω τα γεννητικά μου όργανα, στη δεύτερη απλώς κάνω ότι δεν καταλαβαίνω. Ακόμη κι όταν οι διαδρομές του ασυνειδήτου με οδηγούν σε μια επίσημη δεξίωση όπου όλοι είναι ντυμένοι κανονικά, πλην εμού. Είναι από τους αγαπημένους μου εφιάλτες, από τις σταθερές του ασυνείδητου βίου μου. Με επισκέπτεται σε τακτό χρονικά διαστήματα. Υποθέτω ότι δεν είμαι ο μόνος. Ως εκ τούτου, όταν διάβασα ότι μαθητής του 65ου Γυμνασίου Αθηνών εμφανίστηκε στο προαύλιο φορώντας μόνον το μποξεράκι του, το πρώτο πράγμα που σκέφτηκα ήταν ότι, επιτέλους, κάποιος είχε το θάρρος να κάνει το όνειρό του πραγματικότητα. Την αισιοδοξία μου όμως τη σκίασε η συνέχεια. Κάποια καθηγήτρια βρήκε ανάρμοστη την αμφίεσή του, αν και το σώβρακο ήταν καθαρό, και προσπαθώντας να τον επαναφέρει στην τάξη του συνειδητού -κοινώς να τον ξυπνήσει- τράβηξε το σακίδιό του. Ο μαθητής ειδοποίησε τη μαμά του, η μαμά του ειδοποίησε την αστυνομία και η αστυνομία συνέλαβε την καθηγήτρια. «Ασκηση βίας κατά αδύναμου προσώπου» είναι η κατηγορία. Τη διατύπωση τη βρίσκω υποτονική. Κανονικό, η καθηγήτρια θα έπρεπε να κατηγορηθεί ότι κλέβει τα όνειρα απ’ τα παιδιά.

Τρέξε, Αλέξη

 

Είναι επείγον και υπεράνω πολιτικών διαφορών. Ο σύντροφος Τσίπρας πρέπει να ενημερωθεί το συντομότερο δυνατόν ότι το πρότυπο Πλάκας, για το οποίο ο 1 13χρονος γιος του έδωσε εξετάσεις, είναι, σύμφωνα με το κόμμα στο οποίο προεδρεύει, μέρος από ένα «δίχτυο (έτσι το λέει ο αρμόδιος του ΣΥΡΙΖΑ για την Παιδεία σ. Φίλης, με «χ») σχολείων για τα παιδιά μιας μειοψηφικής μορφωτικής και κοινωνικής ελίτ που θα λειτουργεί με ξεχωριστές προδιαγραφές και προνομιακές ρυθμίσεις σε σχέση με τα υπόλοιπα σχολεία σαν ένα καρκίνωμα στα σπλάχνα της δημόσιας εκπαίδευσης».

Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων ΕΠΑΛ χωρίς νέα εξέταση.

 

Θέμα: 1) Δελτίο Εξεταζομένου πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ 2022.

2) Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων ΕΠΑΛ χωρίς νέα εξέταση.

 

 

ΚΕΦ. 1) Δελτίο Εξεταζομένου πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ 2022.

Το Δελτίο Εξεταζομένου των υποψηφίων ΕΠΑΛ θα εκτυπώνεται προσυμπληρωμένο από το ΠΣ myschool. Με το Δελτίο Εξεταζομένου πανελλαδικών εξετάσεων ΕΠΑΛ 2022, θα πρέπει να εφοδιαστούν  από τα ΕΠΑΛ όλοι οι υποψήφιοι ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑΛ που δήλωσαν συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ για το 2022.

30 εκατομμύρια ευρώ για εξοπλισμό ρομποτικής στα σχολεία μας

 

 

Ξεκινά η υποβολή προσφορών από τους υποψήφιους αναδόχους για την προμήθεια εξοπλισμού ρομποτικής, καθώς ολοκληρώθηκε η διαβούλευση και οριστικοποιήθηκε η προκήρυξη, η οποία αναμένεται να ανακοινωθεί επισήμως εντός των επόμενων ωρών στην εφημερίδα της ΕΕ. Το έργο προϋπολογισμού 30 εκ. ευρώ για την προμήθεια εξοπλισμού ρομποτικής και STEM στα σχολεία μας, υλοποιείται από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας Ελλάδα 2.0 με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης (NextGenerationEU). 

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΘΕΣΗ: Το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας εκθέτει τα έργα των μαθητών του.

 

 Το Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας προσκαλεί,  το κοινό στην έκθεση των πρωτόλειων έργων των

Κεραμέως στα Παραπολιτικά 90,1: Πάνω από 600 εκατ. ευρώ για την αναβάθμιση των ελληνικών πανεπιστήμιων – Πότε θα λειτουργήσει η πανεπιστημιακή αστυνομία

 

«Η Ελλάδα έχει μπει δυναμικά και στον παγκόσμιο ακαδημαϊκό χάρτη», επισήμανε ο υπουργός Παιδείας

«Η συνεργασία Ελλάδας – ΗΠΑ επεκτείνεται στον τομέα της εκπαίδευσης» δήλωσε στα Παραπολιτικά 90,1 και στην εκπομπή «Μπρα ντε φερ» με τους δημοσιογράφους Δημήτρη Τάκη και Χριστίνα Κοραή η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, με αφορμή το ταξίδι της στην Αμερική.

Η υπουργός Παιδείας σημείωσε ότι η Ελλάδα έχει μπει δυναμικά και στον παγκόσμιο ακαδημαϊκό χάρτη, ενώ είπε πως η εξωστρέφεια μόνο να δώσει έχει να δώσει στα ελληνικά πανεπιστήμια.

Παράλληλα ανέφερε πως θα διατεθούν πάνω από 600 εκατομμύρια ευρώ για την αναβάθμιση των ελληνικών πανεπιστήμιων.

Πανελλήνιες 2022: Τα τέσσερα «κλειδιά» για την πορεία των βάσεων

  Η κατάργηση του διπλού μηχανογραφικού και η ανακοίνωση των βάσεων σχετικά νωρίς, στην αρχή του Αυγούστου είναι δύο από τα σημαντικότερα νέα για τους μαθητές των λυκείων στις φετινές Πανελλαδικές Εξετάσεις

Μια «ανάσα» από την διεξαγωγή των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2022 βρίσκονται οι φετινοί υποψήφιοι. Φέτος, αναμένεται να δημιουργηθούν νέα δεδομένα στις βάσεις εισαγωγής, με αξιοσημείωτες αυξομοιώσεις στους συντελεστές βαρύτητας.

Με βάση τα παραπάνω αναμένεται άνοδος σε συγκεκριμένες περιζήτητες σχολές, αλλά και ταυτόχρονη πτώση στις λιγότερο δημοφιλείς. Αυτό οφείλεται στις «χαμηλές πτήσεις» στις επιδόσεις των υποψηφίων που πιθανότατα να καταγραφούν φέτος, καθώς συνυπολογίζεται ότι έχουν προηγηθεί δυο χρόνια καραντίνας. Ο αριθμός των «αρίστων» μαθητών εμφανίζεται μειωμένος, λόγω της καραντίνας δυο ετών και οι χαμηλές αυτές επιδόσεις που θα καταγραφούν αναμένεται να επηρεάσουν την φετινή διαδικασία.

Αλέξανδρος Κόπτσης για περιστατικά σχολικής βίας: Το 90% οφείλεται στα γονεϊκά πρότυπα

«To σχολείο δεν είναι ένας γυάλινος κόσμος αποκομμένος από την κοινωνία», δηλώνει ο Αλέξανδρος Κόπτσης

Αλέξανδρος Κόπτσης: Τι λέει ο Γενικός Γραμματέας του Υπ. Παιδείας για τα περιστατικά σχολικής βίας - Τι δείχνουν τα στοιχεία

Στα περιστατικά σχολικής βίας που καταγγέλλονται το τελευταίο διάστημα αναφέρθηκε ο Αλέξανδρος Κόπτσης, Γενικός Γραμματέας Α & Β Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής Υπουργείου Παιδείας.

«Αυτή δεν είναι η εικόνα των σχολείων μας. Το σχολείο που εμείς φτιάχνουμε θέλουμε να δημιουργήσει ανθρώπους με στάση ζωής με αξίες και αυτό επιτυγχάνεται με ένα πλήθος ενεργειών» υποστήριξε ο Αλέξανδρος Κόπτσης, μιλώντας στην ΕΡΤ και πρόσθεσε: «To σχολείο δεν είναι ένας γυάλινος κόσμος αποκομμένος από την κοινωνία. Είναι μια μικρογραφία της κοινωνίας και το ζήτημα της βίας είναι πολυπαραγοντικό. Έχει αποδειχθεί ότι το 90% οφείλεται σε γονεϊκά πρότυπα. Όσες παρεμβάσεις και να γίνονται και όσο ουσιαστικές και να είναι αυτές οι παρεμβάσεις δεν θα έχουν την αποτελεσματικότητα που πρέπει αν δεν υπάρχει ομοθυμία από όλους τους εμπλεκόμενους», τόνισε ο κ. Κόπτσης.

ΥΠΟΨΗΦΙΟΙ ΚΑΙ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΑΚΕ Δ.Ε Ν. ΛΑΡΙΣΑΣ ΓΙΑ ΕΚΛΟΓΕΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

 

ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΟΥΣ ΣΤΟ 20^ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

 Ψηφίζουμε Δ.Α.Κ.Ε. Καθηγητών Δ.Ε.

ΤΕΤΑΡΤΗ 25 ΜΑΪΟΥ 2022

Γενική Συνέλευση Δευτέρα 23/5/2022  7:00 μ.μ. στο αμφιθέατρο του 6^ου ΓΕΛ Λάρισας

Ψηφοφορία: Τετάρτη 25/5/2022

2:00 μ.μ. μέχρι  8:00 μ.μ στο 1^ο  ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Λάρισας

 

 

 

Κυρίες και Κύριοι συνάδελφοι,

   Την Τετάρτη 25 Μαΐου 2022 καλούμαστε να εκλέξουμε τους αντιπροσώπους του κλάδου για το 20^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, στο οποίο θα αναδειχθεί το νέο Δ.Σ της Ομοσπονδίας. Πρόκειται για την κορυφαία διαδικασία του κλάδου, που πραγματοποιείται σε μία εξαιρετικά δύσκολη συγκυρία.

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Οι μαθητές της καραντίνας φέρνουν τα πάνω - κάτω στις βάσεις εισαγωγής

 

Μειώθηκαν οι άριστοι, αυξήθηκαν οι μαθητές με μέτριες επιδόσεις τα δύο τελευταία χρόνια - Πριν τον 15αύγουστο οι βάσεις για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια – Τα 4 κλειδιά για την πορεία των βάσεων: αυξομειώσεις αριθμού εισακτέων, νέοι συντελεστές βαρύτητας, δείκτης δυσκολίας θεμάτων και καινούργια μηχανογραφικά

Στην τελική ευθεία των Πανελλαδικών εξετάσεων «χτίζεται» για εφέτος η νέα αρχιτεκτονική του συστήματος, ενώ διαφαίνονται αυξομειώσεις στους περιβόητους συντελεστές βαρύτητας που επεκτείνονται σε όλα τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα και σε όλα τα Πανεπιστημιακά τμήματα, δημιουργώντας νέα δεδομένα για την πορεία των φετινών βάσεων εισαγωγής.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΤΟ ΓΕΛΔΕ ΣΑΠΩΝ ΣΤΗΝ ΝΟΡΒΗΓΙΑ

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΤΟ ΓΕΛΔΕ ΣΑΠΩΝ ΣΤΗ ΝΟΡΒΗΓΙΑ

Το δεύτερο ταξίδι του ΓΕΛΔΕ Σαπών στο πλαίσιο του προγράμματος ERASMUS+ KA2 με τίτλο «Climate change in the digital era» ολοκληρώθηκε. Πρόκειται για ένα πρόγραμμα όπου αυτή την φορά το σχολείο μας είναι ο συντονιστής-οργανωτής της δράσης αυτής. Το project αυτό θα μπορεί να βοηθήσει τις τοπικές κοινωνίες τόσο σε επίπεδο ενημέρωσης στοιχείων που αφορούν κλιματικά-μετεωρολογικά δεδομένα βοηθώντας τουρίστες, αγρότες, τους κατοίκους της περιοχής, κτλπ. Το παραγόμενο προϊόν θα είναι διαθέσιμο τόσο στην ιστοσελίδα του σχολείου μας όσο και σε τοπικούς φορείς όπου θα το παραδώσουμε. Οι μαθητές όλοι μαζί δουλεύουν πάνω στο εξής project: 1. η κλιματική αλλαγή στις περιοχές που βρίσκονται τα τέσσερα σχολεία, 2.δημιουργία εφαρμογής app για κινητά, που θα ενημερώνει για το κλίμα και τις καιρικές συνθήκες των περιοχών αυτών και  3. εγκατάσταση Μετεωρολογικού-Κλιματικού σταθμού στο σχολείο των Σαπών.

Voucher 200 ευρώ: Έφτασαν τα πρώτα sms στους εκπαιδευτικούς – Πώς κάνεις παραγγελία

 

Ξεκίνησε η αποστολή ενημερωτικών SMS  στο κινητό  τηλέφωνο  των εκπαιδευτικών που δήλωσαν συμμετοχή για το voucher των 200 ευρώ.

Συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικοί  λαμβάνουν το παρακάτω μήνυμα: “Ψηφιακή Μέριμνα:  Έχει εκδοθεί Voucher με   αριθμό ……….. μπορείτε να τον χρησιμοποιήσετε για την αγορά επιδοτούμενου τεχνολογικού εξοπλισμού μέχρι τη λήξη του προγράμματος”

Προσλήψεις ψυχολόγων στα σχολεία: Μέχρι σήμερα (23/5) οι αιτήσεις

 

Με βάση αυτή ακριβώς την προκήρυξη (2ΕΑ/2022 του ΑΣΕΠ) θα προσληφθούν την επόμενη σχολική χρονιά στα σχολεία όλης της χώρας ως αναπληρωτές και οι απόφοιτοι του κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγοι.

Να σημειωθεί ακόμα ότι όσοι Ψυχολόγοι θέλουν να συμπεριληφθούν στους νέους πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ θα πρέπει να υποβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση στην ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ από τις 4 Μαΐου έως τις 23 Μαΐου 2022.

Πώς θα γίνουν οι προσλήψεις

Η Αλωση της Κωνσταντινούπολης (άρθρο)

 

 

 Προειδοποίηση: είναι ΜΕΓΑΛΟ.

 

 

Η Πόλις εάλω!

 

 

Η δραματικότερη ίσως στιγμή στην ιστορία του Ελληνισμού, η άλωση της Κωνσταντινούπολης από τις τουρκικές ορδές, την Τρίτη 29 Μαΐου 1453, αποτελεί ταυτόχρονα ένα ορόσημο για την ευρωπαϊκή και παγκόσμια ιστορία, αφού ουσιαστικά ολοκληρώνει με τον πιο τραγικό τρόπο την περίοδο που έμεινε γνωστή ως "Μεσαίωνας".

 

*Θρήνος κλαυθμός και οδυρμός και στεναγμός και λύπη,

Θλίψις απαραμύθητος έπεσεν τοις Ρωμαίοις.

Εχάσασιν το σπίτιν τους, την Πόλιν την αγία,

το θάρρος και το καύχημα και την απαντοχήν τους.

 

Το κρατικό μόρφωμα που οι Δυτικοί ιστορικοί κατά το 17ο-18ο αιώνα ονόμασαν "Βυζάντιο", ήταν στην πραγματικότητα η ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία, ο νόμιμος διάδοχος της Ρώμης, της μεγαλύτερης και ισχυρότερης αυτοκρατορίας που γνώρισε ποτέ η Ευρώπη. Φυσικά, με δεδομένο ότι η πλειονότητα των κατοίκων της "ανατολικής" αυτοκρατορίας ήταν Ελληνες, εθνικά ή πολιτιστικά, στη Δύση η αυτοκρατορία ήταν γνωστή ήδη από τον 6ο αιώνα ως "η αυτοκρατορία των Ελλήνων" και ο ηγέτης της ως "ο Ελληνας αυτοκράτορας".

ΕΑΠ: Μέχρι 31 Μαΐου οι αιτήσεις για 56 νέα προγράμματα σπουδών

 

Στις 31 Μαΐου ολοκληρώνεται η προθεσμία υποβολής αιτήσεων για τα Προπτυχιακά και τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου (ΕΑΠ)

Στη συγκεκριμένη πρόσκληση, το ΕΑΠ προσφέρει 8 Προπτυχιακά, 47 Προπτυχιακά και 1 Ειδικό Πρόγραμμα. Παράλληλα παρέχει τη δυνατότητα στους ενδιαφερόμενους να επιλέξουν ανάμεσα σε 418 Μεμονωμένες Θεματικές Ενότητες και στη συνέχεια να αποφασίσουν, εάν επιθυμούν να προχωρήσουν στην παρακολούθηση του υπόλοιπου Προγράμματος.

Το μπούλινγκ είναι φωτιά, πρέπει να περιοριστεί πριν γίνει ανεξέλεγκτη...

 

ΤΟ ΜΠΟΥΛΙΝΓΚ στα σχολεία είναι υπόθεση ενηλίκων. Οσο παράδοξο κι αν ακούγεται αυτό, αν κάποιος μπορεί να ίο προλάβει πριν εξαπλωθεί σαν δηλητήριο στο προαύλιο ή μέσα στην τάξη ή στο δρόμο για το σπίτι, αυτοί είναι μόνο οι ενήλικες. Οι καθηγητές και οι γονείς, οι γονείς και οι καθηγητές, διαλέξτε όποια σειρά νομίζετε. Αλλά αν περιμένουμε από τους άγουρους φίλους και συμμαθητές να παρέμβουν, είναι οαν να ζητούμε η βία στα πανεπιστήμια να σταματήσει από το «ρωμαλέο φοιτητικό κίνημα». Δεν γίνεται, διότι όσο ώριμοι, ευαισθητοποιημένοι ή γενναίοι και αν είναι κάποιοι μαθητές, δεν παύει να είναι παρά 1 5χρονα παιδιά. Στη σχολική κοινότητα, τον καθοδηγητικό ρόλο έχουν οι εκπαιδευτικοί και το λοιπό προσωπικό (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί), όταν υπάρχει. Είναι εκείνοι που οφείλουν βάσει των σπουδών τους, της παιδαγωγικής εμπειρίας και της ηλικίας τους να αντιληφθούν ότι κάτι δεν πηγαίνει καλά. Και είναι υποχρέωσή τους να δράσουν με τον καλύτερο και τον πιο άμεσο τρόπο που υπάρχει. Να πλησιάσουν το παιδί που κλαίει ξαφνικά, που εκρήγνυται χωρίς λόγο, που απομονώνεται. Να παρέμβουν όταν δουν την πλάκα και το καλαμπούρι να γίνεται συστηματική κακοποίηση, να τους μιλήσουν, να τους εξηγήσουν τι είναι αυτό που κάνουν ή αυτό που δέχονται. Ομως, πολλές φορές είτε δεν το αξιολογούν σωστά είτε το «καλύπτουν» διά της αδιαφορίας, φοβούμενοι να αναλάβουν την ευθύνη.

ΜΑΖΙΚΗ ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

 

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Θέμα:  Μαζική ολομέλεια της ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας

Με μια μαζική συγκέντρωση φίλων και μελών της ΔΑΚΕ καθηγητών ν.Λάρισας, πραγματοποιήθηκε ολομέλεια της παράταξης ενόψει των εκλογών της 25^ηςΜαΐου (στο 1^ο Πειραματικό Σχολείο Λάρισας από 2-8 μ.μ.), για την ανάδειξη αντιπροσώπων για το 20^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ.

Δελτίο τύπου: Eτήσιες εκδηλώσεις των σχολείων Ν. Καρδίτσας με τίτλο: "Οι μαθητές εξηγούν τα φυσικά φαινόμενα με πειράματα, κατασκευές και νέες τεχνολογίες"

 

Με την ετήσια εκδήλωση στις 18/5/2022 ολοκληρώθηκαν οι δραστηριότητες του Ε.Κ.Φ.Ε. Καρδίτσας (Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών) σε συνεργασία με τα σχολεία του Ν. Καρδίτσας.

Με τίτλο: "Οι μαθητές εξηγούν τα φυσικά φαινόμενα με πειράματα, κατασκευές και νέες τεχνολογίες", οι μαθητές σε ένα πολύ όμορφο χώρο στο Παυσίλυπο, έξω από το 3ο/13ο Δημοτικό εκτέλεσαν και εξήγησαν πειράματα, δημοσιοποίησαν τις δημιουργίες-κατασκευές τους και έδειξαν δραστηριότητες με νέες τεχνολογίες, σε άλλους μαθητές αλλά και στο κοινό της πόλης κάθε ηλικίας που περνούσε από τον πεζόδρομο. Στο τέλος στους συμμετέχοντες μαθητές και εκπαιδευτικούς μοιράστηκε μια αφίσα του Χημικού συγγραφέα Μανώλη Κουλιφέτη, με τον περιοδικό πίνακα των στοιχείων στη Χημεία, μια προσφορά του ΕΚΦΕ.

Στα χρόνια του μπούλινγκ

Εδώ και, τουλάχιστον, μία δεκαετία, έχει εγκατασταθεί δομικά πλέον (και) στην ελληνική κοινωνία το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού και της ενδοσχολικής βίας. Η λίστα των περιστατικών διευρύνεται, οι ευθύνες διαχέονται ανάμεσα στην οικογένεια και στο σχολείο, οι εκάστοτε, θεσμικά, αρμόδιοι εξανίστανται και εξαγγέλλουν μέτρα.

Αιτήσεις για εισαγωγικές Καλλιτεχνικού Γυμνασίου Αργολίδας.

 

Δελτίο τύπου

Αιτήσεις εισαγωγικών εξετάσεων Σχ. Έτους 2022-23
Για το καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας

 Από τις 3 έως τις 31 Μαΐου 2022 βρίσκεται σε εξέλιξη   η  υποβολή αιτήσεων συμμετοχής για την επιλογή υποψηφίων μαθητών της Α Γυμνασίου στο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο Αργολίδας.