Στις αρχές Νοεμβρίου η μεγάλη Γ΄ Φάση προσλήψεων – Άγνωστος ακόμη ο αριθμός των θέσεων

 

Στις αρχές Νοεμβρίου αναμένεται να πραγματοποιηθεί η μεγάλη Γ΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών, σύμφωνα με την ενημέρωση του Γιάννη Παπαδομαρκάκη. Η επόμενη αυτή φάση συγκεντρώνει το ενδιαφέρον τόσο των εκπαιδευτικών που εξακολουθούν να περιμένουν την πρόσληψή τους όσο και των σχολικών μονάδων που συνεχίζουν να λειτουργούν με ελλείψεις προσωπικού.

Μετά τις προσλήψεις των προηγούμενων φάσεων και τις συμπληρωματικές παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση επειγουσών αναγκών, η Γ΄ Φάση αναμένεται να αποτελέσει ένα ακόμη σημαντικό βήμα για την κάλυψη των κενών στην εκπαίδευση.

Πόσες προσλήψεις αναμένονται;

Ενημέρωση για την δυσλειτουργία στην υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου του ΠΣΔ

 

Αξιότιμοι κύριοι και κυρίες, φίλοι εκπαιδευτικοί καλημέρα

Από την Παρασκευή 25 Σεπτεμβρίου 2026 παρουσιάστηκε δυσλειτουργία στην πρόσβαση και χρήση της υπηρεσίας ηλεκτρονικού ταχυδρομείου.

Από τη δυσλειτουργία αυτή επηρεαζόταν σε μεγάλο ή μικρότερο βαθμό σημαντικό μέρος των χρηστών της υπηρεσίας.

Άδεια ασθένειας τέκνου: Πόσες ημέρες δικαιούνται οι εργαζόμενοι γονείς – Τι ισχύει για τις αποδοχές σε δημόσιο και ιδιωτικό τομέα.

 

Η ασθένεια ενός παιδιού δημιουργεί συχνά σημαντικές δυσκολίες στους εργαζόμενους γονείς, οι οποίοι καλούνται να συνδυάσουν τις επαγγελματικές τους υποχρεώσεις με την ανάγκη φροντίδας του. Ιδιαίτερα κατά τους φθινοπωρινούς και χειμερινούς μήνες, όταν αυξάνονται οι εποχικές ιώσεις, η δυνατότητα νόμιμης απουσίας από την εργασία αποκτά ιδιαίτερη σημασία.

 

Η εργατική νομοθεσία προβλέπει ειδική άδεια για την αντιμετώπιση περιστατικών ασθένειας τέκνου, με διαφορετικές ρυθμίσεις ως προς τη διάρκεια και τις αποδοχές στον ιδιωτικό και στον δημόσιο τομέα.

Η άδεια χορηγείται έπειτα από αίτηση του εργαζομένου και αποτελεί ατομικό και αμεταβίβαστο δικαίωμα κάθε εργαζόμενου γονέα, σύμφωνα με τις προϋποθέσεις που προβλέπει η ισχύουσα νομοθεσία.

Πόσες ημέρες άδειας προβλέπονται στον ιδιωτικό τομέα

Για τους εργαζόμενους γονείς στον ιδιωτικό τομέα, η διάρκεια της άδειας ασθένειας τέκνου καθορίζεται ανάλογα με τον αριθμό των παιδιών που προστατεύουν.

Σοφία Ζαχαράκη στο MEGA: «Κρατάμε ανοιχτά σχολεία ακόμη και για δύο ή τρία παιδιά» – 2.000 σχολεία ανακαινισμένα έως το 2028

 

Σοφία Ζαχαράκη στο MEGA: «Κρατάμε ανοιχτά σχολεία ακόμη και για δύο ή τρία παιδιά» – 2.000 σχολεία ανακαινισμένα έως το 2028

Σχεδόν 4.100 ολιγομελή τμήματα εγκρίθηκαν φέτος στα Λύκεια – Περίπου το 95% των τμημάτων έχει έως 25 μαθητές – 53.000 μόνιμοι διορισμοί την τελευταία επταετία

Τη σημασία της διατήρησης των μικρών σχολείων στην ελληνική περιφέρεια, τη συνεχή ενίσχυση του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος με μόνιμο προσωπικό και τις παρεμβάσεις αναβάθμισης των σχολικών υποδομών ανέδειξε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη συνέντευξή της στους Ιορδάνη Χασαπόπουλο και Ανθή Βούλγαρη, στην εκπομπή «Κοινωνία Ώρα MEGA».

Κατ’ ιδίαν διδαχθέντες/είσες μαθητές/τριες

 

Το θεσμικό πλαίσιο για την ένταξη στην κατηγορία των κατ’ ιδίαν διδαχθέντων, τις εγγραφές – μετεγγραφές - κατατακτήριες εξετάσεις κρατούμενων μαθητών/τριών σε Γυμνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ. της χώρας

ΥΠΑΙΘΑ, Αρ. Πρωτ.: 134921/ΓΔ4/09-10-2026 – ΑΔΑ: ΡΟΦΞ46ΝΚΠΔ-ΟΘΛ

Κατ’ ιδίαν διδαχθέντες/είσες μαθητές/τριες

Το θεσμικό πλαίσιο για:

Ι. Ένταξη μαθητών/τριών στην κατηγορία των κατ’ ιδίαν διδαχθέντων
ΙΙ. Εγγραφές – μετεγγραφές – κατατακτήριες εξετάσεις κρατούμενων μαθητών/τριών σε Γυμνάσια και ΓΕ.Λ. της χώρας
ΙIΙ. Εγγραφές – μετεγγραφές – κατατακτήριες εξετάσεις κρατούμενων μαθητών/τριών σε ΕΠΑ.Λ. της χώρας

Η ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ΕΔΩ

 

Εφαρμογή οδηγιών Πολιτικής Προστασίας και Πολιτικής Άμυνας στις Σχολικές Μονάδες

 

Οι Διευθυντές οφείλουν να συντάξουν ή να επικαιροποίησουν το ήδη υπάρχον Σχέδιο Έκτακτης Ανάγκης του Σχολείου

ΥΠΑΙΘΑ, Φ.201.017.135209.Α1/09-10-2026

Εφαρμογή οδηγιών Πολιτικής Προστασίας και Πολιτικής Άμυνας στις Σχολικές Μονάδες

Με την έναρξη του νέου σχολικού έτους 2026-2027, οι Διευθυντές των Σχολικών Μονάδων Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης οφείλουν να προβούν στις απαραίτητες ενέργειες που αφορούν στην υλοποίηση μέτρων στο πλαίσιο εφαρμογής οδηγιών της Πολιτικής Προστασίας και της Πολιτικής Άμυνας.
Συγκεκριμένα οι προβλεπόμενες ενέργειες είναι οι εξής:

Ρύθμιση Θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Πειραματικά Σχολεία

 

ΘΕΜΑ: «Τροποποίηση της υπό στοιχεία 22237/Δ6/24-2-2026 «Ρύθμιση Θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Πειραματικά Σχολεία (Β΄ 990).»

ΤΡΟΠΟΠΟΙΟΥΜΕ

Την υπό στοιχεία 22237/Δ6/24-2-2026 απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού με θέμα «Ρύθμιση Θεμάτων σχετικά με την εισαγωγή μαθητών σε Πρότυπα Σχολεία, σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, σε Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και σε Πειραματικά Σχολεία» (Β’ 990), ως ακολούθως:

Υπενθύμιση της λήξης προθεσμίας των ηλεκτρονικών αιτήσεων συμμετοχής στις εξετάσεις για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής περιόδου 2026 την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι το χρονικό διάστημα για την καταχώριση των ηλεκτρονικών αιτήσεων από τους υποψηφίους και τις υποψήφιες για τις εξετάσεις του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας εξεταστικής περιόδου 2026Β διαρκεί έως και την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59.

Οι Εξετάσεις θα διεξαχθούν το Σάββατο 21 Νοεμβρίου 2026 και την Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2026 για την πιστοποίηση της γνώσης των γλωσσών Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής, Ισπανικής και Τουρκικής για τα επίπεδα:

Aνανεωμένη Υπηρεσία Ζωντανών Διαδικτυακών Μαθημάτων

 

Από το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

Το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο θέτει στη διάθεση της σχολικής κοινότητας την ανανεωμένη Υπηρεσία Ζωντανών Διαδικτυακών Μαθημάτων (https://lessons.sch.gr), μέσω της οποίας μπορείτε να πραγματοποιείτε διαδικτυακά μαθήματα με ζωντανή συμμετοχή των μαθητών της τάξης σας, με απλό και ασφαλή τρόπο.

Ως εκπαιδευτικός μπορείτε να δημιουργείτε ένα διαδικτυακό μάθημα συμπληρώνοντας τα βασικά στοιχεία του, όπως τίτλο, σχολείο, τμήμα, ημερομηνία, ώρα και διάρκεια. Παρέχεται επίσης η δυνατότητα εβδομαδιαίας επανάληψης του μαθήματος για όλη τη σχολική χρονιά.

Ενίσχυση Σχολικών Βιβλιοθηκών ΕΠΕΑΕΚ

 

ΣΧΕΤ.: 1. Το άρθρο 43 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), όπως ισχύει.

2. A/A Πρόσκλησης ΟΠΣ: 14925 Κωδικός Πρόσκλησης ΕΚΠ42 (Α.Π. Πρόσκλησης 35642 ΕΞ 2025 ΥΠΕΘΟΟ 26/2/2025 ΑΔΑ: 6ΖΒΩΗ-30Ι)

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας, της καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και της αναβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού προχωρά στην ενίσχυση των σχολικών βιβλιοθηκών ΕΠΕΑΕΚ (Επιχειρησιακό Πρόγραμμα Εκπαίδευση και Αρχική Επαγγελματική Κατάρτιση), ως εξής:

https://diavgeia.gov.gr/doc/9%CE%991%CE%9A46%CE%9D%CE%9A%CE%A0%CE%94-%CE%97%CE%9B%CE%9F?inline=true

2.096 νέες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και ΔΗΜΩΣ

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2026-2027 προσλαμβάνονται ως προσωρινοί αναπληρωτές :

Στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση:
(α)​25 εκπαιδευτικοί στην Παράλληλη Στήριξη και
(β)​939 εκπαιδευτικοί στη Γενική Εκπαίδευση.

Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση:
(α)​22 εκπαιδευτικοί στην Παράλληλη Στήριξη και
(β)​1000 εκπαιδευτικοί στη Γενική Εκπαίδευση.

Αναπληρωτές: Πάνω από 2.100 προσλήψεις στη Β2 Φάση – Αναλυτικά οι ειδικότητες και τα κενά

 

Διορθωτική φάση προσλήψεων για την κάλυψη επειγόντων λειτουργικών κενών – Κανονικά αναμένεται να ακολουθήσει η Γ΄ Φάση στα μέσα Νοεμβρίου.

Σήμερα, Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2026, αναμένεται, σύμφωνα με τις διαθέσιμες πληροφορίες, η ανακοίνωση περισσότερων από 2.100 προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών στο πλαίσιο της Β2 Φάσης. Η ανάληψη υπηρεσίας των προσληφθέντων αναμένεται να πραγματοποιηθεί τις επόμενες ημέρες.

Η συγκεκριμένη φάση έρχεται να καλύψει λειτουργικά κενά που παρέμειναν στα σχολεία μετά τις προηγούμενες προσλήψεις, είτε επειδή δεν είχαν καταχωριστεί εγκαίρως είτε λόγω μη ανάληψης υπηρεσίας ή παραίτησης εκπαιδευτικών.

Καθήκοντα και αρμοδιότητες κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) και στα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια (Π.ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Καθήκοντα και αρμοδιότητες κλάδου ΠΕ23 Ψυχολόγων στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) και στα Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια (Π.ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2026-2027

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

ΑΣΕ–ΠΑΜΕ: Τελικά η ηλεκτρονική κάλπη είναι «νοθεία» ή όχι;

 

Έξι χρόνια καταγγελίες, «ηλεκτρονική νοθεία» και αποχή – και τώρα… συμμετοχή!

Για έξι χρόνια η ΑΣΕ–ΠΑΜΕ μας έλεγε με κάθε ευκαιρία ότι οι ηλεκτρονικές εκλογές για τους αιρετούς είναι μια διαδικασία προβληματική, ότι δεν διασφαλίζεται η γνησιότητα της ψήφου και ότι οι εκπαιδευτικοί πρέπει να απέχουν.

Μάλιστα, η αποχή παρουσιάστηκε ως στάση αρχής.

Και τώρα;

Τώρα συμμετέχει!

Στην εκπομπή «Πολιτική Γυμναστική» με τον Νίκο Ξανάλατο μίλησε η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη, με αφορμή την πρόσφατη επίσκεψή της στην Πάτρα και τα ζητήματα που τέθηκαν προς το Υπουργείο.

Η κ. Ζαχαράκη αναφέρθηκε στις περιπτώσεις των εκατοντάδων φοιτητών που δεν ολοκλήρωσαν την εγγραφή τους στο Πανεπιστήμιο, στις διαμαρτυρίες και τα αιτήματα των φοιτητών, καθώς και στην αποχώρηση του Δημάρχου από την εκδήλωση για το Κέντρο Καινοτομίας.

PISA: Η Ευρώπη κάτω από τη βάση – Σήμα κινδύνου για την πορεία των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών συστημάτων

Καμία χώρα της Ε.Ε. δεν πιάνει τον στόχο στην ανάγνωση και στις φυσικές επιστήμες – Μόνο Πολωνία και Εσθονία στα μαθηματικά

Τα αποτελέσματα της διεθνούς έρευνας PISA δεν αποτελούν πλέον μόνο ένα ζήτημα που αφορά την Ελλάδα. Η συνολική εικόνα των ευρωπαϊκών χωρών προκαλεί έντονο προβληματισμό και αναδεικνύει ένα ευρύτερο πρόβλημα για τα εκπαιδευτικά συστήματα της Ευρώπης.

Η εικόνα είναι σαφής: οι βασικές δεξιότητες των 15χρονων μαθητών υποχωρούν, ενώ παράλληλα περιορίζεται και το ποσοστό των μαθητών που επιτυγχάνουν κορυφαίες επιδόσεις.

Ανησυχητικές επιδόσεις και στους τρεις βασικούς τομείς

Εγκαινιάστηκε το 20ο Δημοτικό Σχολείο Χανίων στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Χανίων

 

Μια νέα εκπαιδευτική δομή προστέθηκε στο δίκτυο εκπαίδευσης που λειτουργεί στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Χανίων, με τα εγκαίνια του 20ού Δημοτικού Σχολείου Χανίων να πραγματοποιούνται την Τετάρτη 7 Οκτωβρίου, παρουσία του Υφυπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνου Βλάση.

Η νέα σχολική μονάδα έρχεται να προστεθεί στις εκπαιδευτικές δομές που λειτουργούν ήδη στο Σωφρονιστικό Κατάστημα Χανίων και ειδικότερα στο 2ο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Χανίων, διευρύνοντας το φάσμα των εκπαιδευτικών δυνατοτήτων που παρέχονται στους κρατούμενους.

Προσωρινοί πίνακες εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16), για το διδακτικό έτος 2026-2027

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι αναρτώνται στην ιστοσελίδα του Υπουργείου www.minedu.gov.gr οι προσωρινοί πίνακες κατάταξης εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) ανά μουσικό όργανο, για τα Μουσικά Σχολεία, οι οποίοι καταρτίστηκαν, για το διδακτικό έτος 2026-2027, σύμφωνα με την υπό στοιχεία 127589/Ε1/25.09.2026 (Α.Δ.Α.: Ρ56Ι46ΝΚΠΔ-Ο6Σ) Πρόσκληση.

Σοφία Ζαχαράκη στην Κύπρο: Νέο βήμα στη συνεργασία Ελλάδας–Κύπρου για την ιστορική μνήμη και την εκπαίδευση

 

Από την καθιέρωση του εορτασμού της ΕΟΚΑ στα ελληνικά σχολεία στο νέο τετραμερές Μνημόνιο για την ιστορία και τους αγώνες του Κυπριακού Ελληνισμού – Ειδική Αγωγή, επαγγελματική εκπαίδευση, Τεχνητή Νοημοσύνη και δεξιότητες στην κοινή ατζέντα

Με την υπογραφή ενός νέου τετραμερούς Μνημονίου για την ανάδειξη της ιστορίας, των αγώνων και του πολιτισμού του Κυπριακού Ελληνισμού και με συγκεκριμένη ατζέντα για την περαιτέρω εμβάθυνση της εκπαιδευτικής συνεργασίας Ελλάδας και Κύπρου ολοκληρώθηκε η επίσημη επίσκεψη της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, στην Κύπρο, την Τρίτη 6 Οκτωβρίου 2026.

ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου: Το σχολείο είναι χώρος Παιδείας, όχι κομματικής χειραγώγησης

 

Το σχολείο είναι χώρος Παιδείας, όχι κομματικής χειραγώγησης

 

Η πρόσφατη ανακοίνωση της ΑΣΕ–ΠΑΜΕ στην ΕΛΜΕ Ζακύνθου («ΣΥΝΑΓΕΡΜΟΣ! Ανεπιθύμητος ο μακελάρης Ρούμπιο, να μην πατήσει το πόδι του στην Ελλάδα! Να τους χαλάσουμε τα σχέδια του πολέμου!», με αφορμή την επίσκεψη του Αμερικανού Υπουργού Εξωτερικών, ξεπερνά τα όρια μιας συνδικαλιστικής παρέμβασης και υιοθετεί τη μορφή κομματικής γεωπολιτικής διακήρυξης.

Η κριτική στην εξωτερική και αμυντική πολιτική κάθε κυβέρνησης είναι απολύτως θεμιτή. Δεν μπορεί, όμως, να στηρίζεται σε ένα προκαθορισμένο ιδεολογικό σχήμα, στο οποίο τα γεγονότα επιλέγονται ή αποσιωπώνται ανάλογα με το αν εξυπηρετούν το κομματικό αφήγημα.

Νέα Τράπεζα Θεμάτων στα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ: 23.000 θέματα με χρηματοδότηση 3,32 εκατ. ευρώ

 

Επικαιροποιούνται 11.000 υφιστάμενα θέματα και δημιουργούνται 12.000 νέα θέματα για τα Γενικά Λύκεια – Σύνδεση με τα Νέα Προγράμματα Σπουδών

Σε νέα φάση εισέρχεται η Τράπεζα Θεμάτων Διαβαθμισμένης Δυσκολίας στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, καθώς σχεδιάζεται μια εκτεταμένη αναμόρφωση του περιεχομένου της, με συνολικό προϋπολογισμό 3,32 εκατ. ευρώ.

Την υλοποίηση του έργου αναλαμβάνει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), με στόχο την ανανέωση και τον εμπλουτισμό της Τράπεζας Θεμάτων, ώστε το περιεχόμενό της να ανταποκρίνεται στα νέα δεδομένα των Προγραμμάτων Σπουδών.

Συνολικά προβλέπεται παρέμβαση σε 23.000 θέματα: 11.000 υφιστάμενα θέματα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ θα αξιολογηθούν και θα επικαιροποιηθούν, ενώ θα δημιουργηθούν 12.000 νέα θέματα για τα Γενικά Λύκεια.

Στο επίκεντρο τα Νέα Προγράμματα Σπουδών

Σχολική Διαμεσολάβηση από το 2027: Μαθητές αναλαμβάνουν ρόλο διαμεσολαβητή στις συγκρούσεις μεταξύ συμμαθητών τους

 

Νέος θεσμός στα σχολεία – Με την εποπτεία εκπαιδευτικού και υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις η συμμετοχή των μαθητών

Νέα δεδομένα στη διαχείριση των μαθητικών συγκρούσεων στα σχολεία δημιουργεί ο θεσμός της Σχολικής Διαμεσολάβησης, ο οποίος προβλέπεται να εφαρμοστεί από το 2027.

Η νέα ρύθμιση του Υπουργείου Παιδείας περιλαμβάνεται στο νομοσχέδιο του Υπουργείου Δικαιοσύνης με τίτλο «Κώδικας Εναλλακτικής Επίλυσης Διαφορών και άλλες διατάξεις» και εισάγει έναν διαφορετικό τρόπο αντιμετώπισης των συγκρούσεων μεταξύ μαθητών.

Ποιοι μαθητές μπορούν να συμμετέχουν

Σοφία Ζαχαράκη από την Πάτρα: Δημόσια Παιδεία με εξωστρέφεια και καινοτομία – Νέο αγγλόφωνο Ιατρικής και Κέντρο Καινοτομίας Δυτικής Ελλάδας

 

Σοφία Ζαχαράκη από την Πάτρα: Δημόσια Παιδεία με εξωστρέφεια και καινοτομία – Νέο αγγλόφωνο Ιατρικής και Κέντρο Καινοτομίας Δυτικής Ελλάδας

168 αιτήσεις από 23 χώρες για το νέο αγγλόφωνο πρόγραμμα Ιατρικής – Στα 16 τα αγγλόφωνα προπτυχιακά και πάνω από 200 τα μεταπτυχιακά στα δημόσια ΑΕΙ – Ένα από τα 13 Κέντρα Καινοτομίας της χώρας άνοιξε τις πόρτες του στην Πάτρα

Το e-ΚΠγ γίνεται πραγματικότητα-Επιμορφωτική Ημερίδα

 

Το πρόγραμμα της ημερίδας

Υποβολή δικαιολογητικών για τη χορήγηση Βεβαίωσης Πανελλήνιας Σχολικής Αθλητικής Διάκρισης για τους σχολικούς αγώνες 2025-2026

 

Υποβολή δικαιολογητικών για τη χορήγηση Βεβαίωσης Πανελλήνιας Σχολικής Αθλητικής Διάκρισης για τους σχολικούς αγώνες 2025-2026

Οι μαθητές και οι μαθήτριες των Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων (ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ.) που κατέκτησαν  την 1^η ή 2^η ή 3^η νίκη στους Πανελλήνιους Σχολικούς Αγώνες Λυκείων, οι οποίοι διεξήχθησαν κατά το σχολικό έτος 2025-2026, καλούνται να υποβάλουν τα παρακάτω δικαιολογητικά, σε μορφή pdf:

5 Οκτωβρίου-Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών: Η απαξίωση των εκπαιδευτικών πρέπει επιτέλους να σταματήσει

Η Παγκόσμια Ημέρα Εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο ημέρα τιμής και αναγνώρισης. Είναι και μια ευκαιρία να αναρωτηθούμε πώς αντιμετωπίζει η Πολιτεία τον άνθρωπο που καλείται καθημερινά να διαμορφώσει το μέλλον της κοινωνίας.

Ο εκπαιδευτικός δεν χρειάζεται μεγάλα λόγια και εθιμοτυπικές ευχές. Χρειάζεται σεβασμό, εμπιστοσύνη, αξιοπρέπεια, ουσιαστική στήριξη και συνθήκες που του επιτρέπουν να επιτελεί το παιδαγωγικό του έργο.

ΑΔΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΜΕ ΑΜΟΙΒΗ ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ, ΕΕΠ ΚΑΙ ΕΒΠ

 

Το ισχύον νομοθετικό πλαίσιο – Πότε απαιτείται άδεια και πότε αρκεί ενημέρωση της υπηρεσίας

Το δικαίωμα των μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών, καθώς και των μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ), να ασκούν ιδιωτικό έργο με αμοιβή διέπεται από συγκεκριμένους κανόνες της δημοσιοϋπαλληλικής νομοθεσίας.

Βασική αρχή είναι ότι, για την άσκηση ιδιωτικού έργου με αμοιβή εκτός του υπηρεσιακού ωραρίου, απαιτείται κατά κανόνα προηγούμενη άδεια από το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο, υπό την προϋπόθεση ότι το έργο συμβιβάζεται με τα καθήκοντα της θέσης και δεν παρεμποδίζει την ομαλή λειτουργία της υπηρεσίας.

1. Ο γενικός κανόνας για το ιδιωτικό έργο

ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ: Ποια προβλήματα αντιμετωπίζονται μετά την ανακοίνωση της ΔΑΚΕ με τη νέα διευκρινιστική εγκύκλιο του Υπ. παιδείας

 

Η πιο άμεση ανταπόκριση αφορά την καταγγελία της ΔΑΚΕ ότι οι εκπαιδευτικοί επιβαρύνονται με δυσανάλογο διοικητικό έργο, δικαιολογητικά τουριστικών γραφείων και απαιτήσεις για την καταλληλότητα των χώρων.

Σε αυτά τα ζητήματα η εγκύκλιος προσφέρει συγκεκριμένη αποσυμφόρηση:

Ø  Λιγότερη επανάληψη διαδικασιών: μία απόφαση, μία ενημέρωση και μία πρόσκληση μπορούν να καλύπτουν πολλές προγραμματισμένες δράσεις.

Ø  Λιγότερη επανάληψη δικαιολογητικών: ο φάκελος κάθε συνεργαζόμενου τουριστικού γραφείου υποβάλλεται άπαξ ανά σχολικό έτος.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.: Μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα του Εκπαιδευτικού 5 Οκτωβρίου 2026

 

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.

Μήνυμα για την Παγκόσμια Ημέρα του Εκπαιδευτικού

5 Οκτωβρίου 2026

Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι,

τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου εορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα για την Εκπαίδευση και τους λειτουργούς της, έναν θεσμό που καθιερώθηκε από την UNESCO πριν από 32 έτη. Είναι μια ημέρα βαθιάς τιμής και αναγνώρισης του σημαντικότατου ρόλου που διαδραματίζουμε όλοι εμείς οι εκπαιδευτικοί παγκόσμια.

Σχολικές εκδρομές: Νέες διευκρινίσεις από το υπουργείο Παιδείας

 

 Διευκρινιστικές οδηγίες επί της εφαρμογής της υπό στοιχεία Φ.12/109328/Δ1/19-08-2026 (Β΄5344) Υπουργικής Απόφασης με θέμα «Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας μαθητών/τριών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων.» και της υπό στοιχεία 109113/ΓΔ4/19-08-2026 (Β΄5237) Υπουργικής Απόφασης με θέμα: «Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας μαθητών/τριών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων

 

Διευκρινιστικές οδηγίες σχετικά με τις Εκπαιδευτικές δράσεις εκτός σχολικής μονάδας μαθητών/τριών Αθμιας και Βθμιας Εκπαίδευσης δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων

Οι αλλαγές στις σχολικές εκδρομές που τέθηκαν σε εφαρμογή από την έναρξη της σχολικής χρονιάς έφεραν αναστάτωση στην μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα καθώς αναδιαμορφώθηκε πλήρως ο τρόπος και οι προυποθέσεις διεξαγωγής τους. Στον απόηχο των παραπόνων το υπουργείο Παιδείας με εγκύκλιο που απέστειλε στα σχολεία δίνει νέες διευκρινιστικές οδηγίες για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών δράσεων και σχολικών εκδρομών εκτός σχολικής μονάδας αποσαφηνίζοντας μια σειρά από ζητήματα που αφορούν όλες τις βαθμίδες. Οι διευκρινίσεις αφορούν, μεταξύ άλλων, τη συχνότητα των εκπαιδευτικών δράσεων, τη διάρκεια των μετακινήσεων, τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, τις ασφαλιστικές καλύψεις, τον έλεγχο των οχημάτων, αλλά και τις περιπτώσεις στις οποίες δεν απαιτείται η συμμετοχή τουριστικού γραφείου.

Σχολεία: Η «αόρατη» υπερεργασία των διευθυντών – Το Σαββατοκύριακο δεν είναι χρόνος διοικητικής εργασίας

 

Η σχολική εβδομάδα δεν τελειώνει για όλους με το τελευταίο κουδούνι της Παρασκευής.

Για τους διευθυντές και τους προϊσταμένους των σχολικών μονάδων, ένα σημαντικό μέρος της διοικητικής εργασίας μεταφέρεται συχνά στις απογευματινές ώρες, στο σπίτι και τελικά στο Σαββατοκύριακο. Πρόκειται για μια εργασία που σπάνια καταγράφεται, δεν αποτυπώνεται στο ωράριο και έχει εξελιχθεί σε μια ιδιότυπη «αόρατη υπερεργασία».

Ένας συνεχώς αυξανόμενος διοικητικός φόρτος

ΠΡΟΫΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ 2027: Στο επίκεντρο εκπαιδευτικοί, σχολεία, Πανεπιστήμια και φοιτητές – Διπλή επιστροφή ενοικίου, μισθολογική αναγνώριση integrated master και ενεργειακή αναβάθμιση σχολείων

 

Το προσχέδιο του Κρατικού Προϋπολογισμού 2027, που κατατέθηκε στη Βουλή από τον υπουργό Εθνικής Οικονομίας και Οικονομικών Κυριάκο Πιερρακάκη, περιλαμβάνει σειρά παρεμβάσεων που αφορούν άμεσα την εκπαίδευση, τους εκπαιδευτικούς, τα Πανεπιστήμια και τους φοιτητές.

Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας ως Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) στην Ε.Δ

 

Πρόσκληση μόνιμων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων απόσπασης στην Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Στερεάς Ελλάδας ως Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) στην Ε.Δ.Π.Φ.Α.Α. ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ, για το σχ. έτος 2026-2027

Η πρόσκληση 

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ

 

ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Ν.ΛΑΡΙΣΑΣ

Γενική Συνέλευση Προέδρων ΕΛΜΕ: Δεν εγκρίθηκε καμία αρχική πρόταση

 

Η αγωνιστική πρόταση δεν πέρασε – Ο κλάδος χρειάζεται ενότητα, αποφασιστικότητα και πραγματική αγωνιστική απάντηση

Η Γενική Συνέλευση των Προέδρων των ΕΛΜΕ ανέδειξε για ακόμη μία φορά τις δυσκολίες στη διαμόρφωση μιας ενιαίας και αποφασιστικής αγωνιστικής κατεύθυνσης του κλάδου.

Παρά την ένταση των προβλημάτων που αντιμετωπίζουν καθημερινά οι εκπαιδευτικοί, καμία από τις αρχικές εισηγήσεις δεν συγκέντρωσε την απαιτούμενη πλειοψηφία.

Τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας

Σοφία Ζαχαράκη: «Ενδιαφέρουσα» η πρόταση για κατάργηση των Πανελλαδικών – Τον Δεκέμβριο η κρίσιμη απόφαση του ΣτΕ για τα μη κρατικά ΑΕΙ video

 

Η Σοφία Ζαχαράκη συζητά για την επόμενη ημέρα των Πανελλαδικών, υπερασπίζεται τη μεταρρύθμιση για τα μη κρατικά πανεπιστήμια εν αναμονή της κρίσιμης απόφασης του Συμβουλίου της Επικρατείας και τοποθετείται για το πολιτικό σκηνικό στον δρόμο προς τις εκλογές.

Μιλώντας στο «Το λες?» του in, η υπουργός Παιδείας δηλώνει ευθέως ότι «θα ήθελε κάποια στιγμή να μην έχουμε Πανελλαδικές Εξετάσεις», αποκαλύπτει ότι έχει ήδη δουλέψει τη λογική του Εθνικού Απολυτηρίου και τοποθετεί χρονικά το πόρισμα της αρμόδιας επιτροπής στα τέλη Νοεμβρίου ή στις αρχές Δεκεμβρίου.

Μητσοτάκης: Στο επίκεντρο η Παιδεία – 410.000 μαθητές στο Ψηφιακό Φροντιστήριο και νέα έμφαση στην επαγγελματική εκπαίδευση

 

Καλημέρα! Ο Οκτώβριος είναι ήδη εδώ, με το φθινόπωρο να κάνει αισθητή την παρουσία του, δυστυχώς με ιδιαίτερη ένταση στην Κρήτη. Η σκέψη μου είναι στους συμπολίτες μας που δοκιμάστηκαν από τη θεομηνία, είδαν περιουσίες να πλημμυρίζουν και την καθημερινότητά τους να ανατρέπεται. Το Υπουργείο Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας κινητοποίησε προληπτικά τον μηχανισμό, με την Κρήτη σε κατάσταση αυξημένου συναγερμού, συνεδριάσεις της Επιτροπής Εκτίμησης Κινδύνου και συντονισμό όλων των εμπλεκόμενων φορέων. Εκδόθηκαν προειδοποιήσεις μέσω του 112 και περιορίστηκαν μετακινήσεις σε επικίνδυνες περιοχές. Μετά τις σφοδρές βροχές, οι δυνάμεις μας προχώρησαν σε απεγκλωβισμούς και παρεμβάσεις, ενώ Περιφέρεια και Δήμοι εργάζονται για να αποκατασταθεί η πρόσβαση στις πληγείσες περιοχές. Τη Δευτέρα, κυβερνητικό κλιμάκιο θα βρεθεί στο νησί για τον συντονισμό της καταγραφής των ζημιών και των διαδικασιών αποκατάστασης. Ευχαριστώ όσους επιχειρούν στο πεδίο. Πρώτη προτεραιότητα είναι η ανθρώπινη ζωή και αμέσως μετά η στήριξη όσων επλήγησαν.

Διετής «παγωμένη» μισθολογική εξέλιξη στο Δημόσιο: Η απώλεια του 2016–2017 συνεχίζει να επιβαρύνει τους εργαζόμενους

 

Δέκα χρόνια μετά, η μισθολογική «χαμένη διετία» εξακολουθεί να έχει συνέπειες σε μισθούς και συντάξεις

Η διετής αναστολή της μισθολογικής εξέλιξης των δημοσίων υπαλλήλων κατά τα έτη 2016 και 2017 εξακολουθεί, ακόμη και σήμερα, να αποτελεί μια διαρκή μισθολογική επιβάρυνση για τους εργαζόμενους του Δημοσίου.

Με την παράγραφο 2 του άρθρου 26 του ν. 4354/2015, προβλέφθηκε η αναστολή της μισθολογικής εξέλιξης όλων των εργαζομένων στον δημόσιο τομέα, είτε υπηρετούσαν με σχέση δημοσίου δικαίου είτε με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου (ΙΔΑΧ), για το χρονικό διάστημα από 1 Ιανουαρίου 2016 έως και 31 Δεκεμβρίου 2017.

Εγγραφές στα Πανεπιστήμια: Τι δείχνουν πραγματικά τα στοιχεία;

 

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων: Όταν αλλάζουμε την πλατφόρμα, αλλά όχι την ουσία

Αντί να ασχοληθούμε με την ουσία της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, επιλέγουμε να αλλάξουμε την πλατφόρμα. Σαν να προσπαθούμε να διορθώσουμε το πρόβλημα αλλάζοντας το εργαλείο, χωρίς να εξετάζουμε αν ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιείται υπηρετεί πραγματικά τον σκοπό για τον οποίο δημιουργήθηκε.

Βλέπουμε το δέντρο και χάνουμε το δάσος.

Εξαγορά στρατιωτικής θητείας για σύνταξη: Η «δεύτερη» επιβάρυνση όσων υπηρέτησαν υποχρεωτικά

 

Όταν η υποχρεωτική στρατιωτική υπηρεσία μετατρέπεται, χρόνια αργότερα, σε χιλιάδες ευρώ για τη συνταξιοδότηση

Ένα ζήτημα που αφορά χιλιάδες σημερινούς και μελλοντικούς συνταξιούχους επανέρχεται στο προσκήνιο: η αναγνώριση και εξαγορά της πραγματικής στρατιωτικής υπηρεσίας ως συντάξιμου χρόνου.

Για όσους υπηρέτησαν υποχρεωτικά τη στρατιωτική τους θητεία, η διαδικασία αναγνώρισης μπορεί να σημαίνει την καταβολή σημαντικών χρηματικών ποσών, προκειμένου ο χρόνος που αφιερώθηκε στην υποχρεωτική υπηρεσία της πατρίδας να υπολογιστεί στη συνταξιοδότηση.

Πώς υπολογίζεται η εξαγορά