Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2026-2027

 

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης από ΠΥΣΠΕ σε  ΠΥΣΠΕ για το διδακτικό έτος 2026-2027

Η απόφαση εδώ

Ανανεώσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ86 σε Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τρία έτη, από το σχολικό έτος 2026-2027 έως και το σχολικό έτος 2028-2029

 

Ανανεώσεις αποσπάσεων και αποσπάσεις εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ86 σε Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για τρία έτη, από το σχολικό έτος 2026-2027 έως και το σχολικό έτος 2028-2029

Απόφαση

Πρόσκληση μονίμων εκπαιδευτικών προς υποβολή αιτήσεων απόσπασης παροχής ψηφιακής εκπαίδευσης (Ψηφιακό Φροντιστήριο) για το σχολικό έτος 2026 - 2027

 

Πρόσκληση μονίμων εκπαιδευτικών προς υποβολή αιτήσεων απόσπασης παροχής ψηφιακής εκπαίδευσης (Ψηφιακό Φροντιστήριο) για το σχολικό έτος 2026 - 2027

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

Το έγγραφο σε μορφή doc 

Σοφία Ζαχαράκη από το Ηράκλειο Κρήτης : Η δημόσια εκπαίδευση αποτελεί προϋπόθεση προόδου για τη χώρα

 

Εγκαίνια του Κέντρου Καινοτομίας– Εκδήλωση για το νέο μεταπτυχιακό του Πανεπιστημίου Κρήτης με το University of Delaware - Επίσκεψη, στις υπό ανέγερση, σύγχρονες φοιτητικές εστίες  του Πανεπιστημίου Κρήτης

Τη στρατηγική προτεραιότητα που αποδίδει η Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού στη δημιουργία σύγχρονης, εξωστρεφούς και ποιοτικής δημόσιας εκπαίδευσης, ανέδειξε η επίσκεψη της Υπουργού, Σοφίας Ζαχαράκη, στο Ηράκλειο Κρήτης.

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών

 

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Κεντρική Υπηρεσία) για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029

Η απόφαση ΕΔΩ 

 

Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης: Από τη μετάδοση γνώσης στην καθοδήγηση της σκέψης

 

Η ραγδαία ανάπτυξη της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) επιφέρει ουσιαστικές αλλαγές στον τρόπο με τον οποίο οι μαθητές προσεγγίζουν τη γνώση και διαμορφώνει ένα νέο εκπαιδευτικό περιβάλλον, όπου η πληροφορία είναι άμεσα διαθέσιμη. Σε αντίθεση με το παρελθόν, όπου η μαθησιακή διαδικασία στηριζόταν κυρίως στη μετάδοση γνώσης από τον εκπαιδευτικό προς τον μαθητή μέσα στην τάξη, σήμερα οι απαντήσεις μπορούν να αναζητηθούν και να δοθούν σε ελάχιστο χρόνο μέσω ψηφιακών εργαλείων.

Η εξέλιξη αυτή δεν μειώνει τον ρόλο του εκπαιδευτικού· αντίθετα, τον αναβαθμίζει και τον καθιστά πιο σύνθετο και ουσιαστικό. Ο εκπαιδευτικός δεν περιορίζεται πλέον στην παροχή απαντήσεων, αλλά καλείται να λειτουργήσει ως καθοδηγητής της μαθησιακής διαδικασίας. Οφείλει να υποστηρίζει τους μαθητές στην ανάπτυξη δεξιοτήτων κριτικής σκέψης, να τους μαθαίνει να αξιολογούν την αξιοπιστία των πληροφοριών, να εντοπίζουν ελλείψεις ή ανακρίβειες και να συγκρίνουν διαφορετικές πηγές γνώσης.

Πρόσκληση Αποσπάσεων στα ΔΗΜΩΣ

 

Πρόσκληση Αποσπάσεων στα ΔΗΜΩΣ 

Η Διοικούσα Επιτροπή Δημοσίων Ωνασείων Σχολείων (Δ.Ε.ΔΗΜ.Ω.Σ.) δημοσιεύει την υπ’ αριθ. 28/ΔΕΔΗΜΩΣ/26-06-2026 «Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση λειτουργικών κενών στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία με απόσπαση μόνιμων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης διάρκειας ενός (1) διδακτικού έτους, 2026-2027» (ΑΔΑ: Ρ0ΦΛ46ΝΚΠΔ-Σ02) με την οποία

 καλεί

τους εκπαιδευτικούς της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που επιθυμούν να αποσπαστούν σε Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.) της Π.Δ.Ε. που υπηρετούν ή στην περίπτωση των εκπαιδευτικών που έχουν διορισθεί κατά το σχολικό έτος 2025-26 της περιοχής διορισμού τους,

Πίνακας κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση δύο (2) θέσεων κλάδου ΠΕ11 Δευτεροβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026

 

Πίνακας  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση δύο (2) θέσεων κλάδου ΠΕ11 Δευτεροβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων  ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026

Σε συνέχεια του αριθ. 58034/Η2/12-5-2026 εγγράφου και μετά την από 23-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Ενστάσεων της υποπαραγράφου Γ της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165) και την  από 26-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Μοριοδότησης της υποπαραγράφου Α της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165),, ανακοινώνεται   πίνακας  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση δύο (2) θέσεων κλάδου ΠΕ11 Δευτεροβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες ΙΙΙ, όπως διαμορφώθηκε βάσει των πορισμάτων της Επιτροπής, κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 3 της ανωτέρω απόφασης.

Πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ06 Δευτεροβάθμιου Κύκλου στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)

 

Πίνακες  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ06 Δευτεροβάθμιου Κύκλου στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων  ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)

Σε συνέχεια του αριθ. 62623/Η2/20-5-2026 εγγράφου και μετά την από 23-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Ενστάσεων της υποπαραγράφου Γ της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165) και την  από 26-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Μοριοδότησης της υποπαραγράφου Α της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165), ανακοινώνονται   πίνακες  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ06 Δευτεροβάθμιου Κύκλου στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, όπως διαμορφώθηκαν βάσει των πορισμάτων της Επιτροπής, κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 3 της ανωτέρω απόφασης.

Πίνακας κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση δύο (2) θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)

 

 Πίνακας  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση δύο (2) θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων  ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)

Σε συνέχεια του αριθ. 78028/Η2/12-6-2026 εγγράφου και μετά την από 26-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Ενστάσεων της υποπαραγράφου Γ της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165) και την  από 26-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Μοριοδότησης της υποπαραγράφου Α της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165), ανακοινώνονται   πίνακες  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση δύο (2) θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, όπως διαμορφώθηκαν βάσει των πορισμάτων της Επιτροπής, κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 3 της ανωτέρω απόφασης.

Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής μαθητών/τριών σε ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., για το σχολικό έτος 2026-2027

Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής μαθητών/τριών σε ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., για το σχολικό έτος 2026-2027

Από τις 30 Ιουνίου 2026 και ώρα 07:00 έως και τις 08 Ιουλίου 2026 και ώρα 23:59, όσοι/ες επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερήσιων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. -ΕΠΑ.Λ. και ημερήσιων Π.ΕΠΑ.Λ., θα μπορούν να υποβάλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση» για το σχολικό έτος 2026-2027.

Θεόδωρος Τσούχλος Πρόεδρος ΟΛΜΕ: Χιλιάδες κενά σε τμήματα, αλλά και τα παιδιά εκτός ΑΕΙ και φέτος, λόγω βάσης εισαγωγής!

 

Χιλιάδες είναι τα κενά σε πανεπιστημιακά τμήματα και την ίδια ώρα, χιλιάδες παιδιά μένουν εκτός ΑΕΙ, λόγω της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής, προειδοποιεί η Ομοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης. Αυτό οδηγεί σε απαξίωση, συγχώνευση ή και κλείσιμο τμημάτων και έχει αποτέλεσμα να ενισχύεται η ιδιωτική εκπαίδευση, τα ιδιωτικά πανεπιστήμια και τα κολέγια, οδηγώντας χιλιάδες παιδιά εκτός δημοσίου Πανεπιστημίου.
Αυτά τόνισε μεταξύ άλλων, ο Θεόδωρος Τσούχλος πρόεδρος της ΟΛΜΕ που μίλησε στο Ράδιο ΕΝΑ 102,5 και τον Ηλία Κουτσερή, σε μια συζήτηση για τα προβλήματα του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος, συμπεριλαμβανομένων των Πανελλαδικών εξετάσεων, των διορισμών εκπαιδευτικών, των πειθαρχικών διώξεων, και της ευρύτερης εκπαιδευτικής πολιτικής.

Ποιοι οι φόβοι που υπάρχουν

Καθυστέρηση στην ανακοίνωση των εγγραφών μαθητών για το 2026-2027 – Προβληματισμός για τις επιπτώσεις στην εκπαιδευτική διαδικασία

Καθώς το σχολικό έτος ολοκληρώνεται και ο Ιούνιος φτάνει στο τέλος του, διαπιστώνεται για ακόμη μία χρονιά η αδικαιολόγητη καθυστέρηση του Υπουργείου Παιδείας στην έκδοση της εγκυκλίου που αφορά το χρονοδιάγραμμα των ηλεκτρονικών εγγραφών και μετεγγραφών μαθητών στα Γενικά και Επαγγελματικά Λύκεια για το σχολικό έτος 2026–2027.

Η συγκεκριμένη εκκρεμότητα δεν αποτελεί μια απλή διοικητική καθυστέρηση, αλλά ένα σοβαρό ζήτημα που επηρεάζει άμεσα τη λειτουργία των σχολικών μονάδων και τον προγραμματισμό της επόμενης σχολικής χρονιάς. Η απουσία έγκαιρης ενημέρωσης στερεί από μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς τη δυνατότητα ορθολογικού σχεδιασμού, ενώ ταυτόχρονα υποβαθμίζει την αξιοπιστία της διοίκησης.

Ψηφιακό Φροντιστήριο: Μαθήματα όλο το καλοκαίρι για τους μαθητές της χώρας – Πάνω από 410.000 χρήστες από την έναρξη λειτουργίας του

Ενεργή, τους καλοκαιρινούς μήνες, θα παραμείνει η δωρεάν ψηφιακή εκπαιδευτική πλατφόρμα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού. Τα ζωντανά μαθήματα ολοκληρώθηκαν με τη λήξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων, υποστηρίζοντας  τους υποψήφιους/-ιες καθ΄ όλη τη διάρκεια τους. Το επόμενο διάστημα θα παρέχει ελεύθερη πρόσβαση σε χιλιάδες ώρες εκπαιδευτικού περιεχομένου, επαναλήψεις, διαγωνίσματα και βιντεοσκοπημένα μαθήματα για την προετοιμασία των παιδιών. 

Κατά το σχολικό έτος 2025-2026 περισσότεροι από 260.000 μαθητές, μαθήτριες και απόφοιτοι αξιοποίησαν τις υπηρεσίες του Ψηφιακού Φροντιστηρίου ενώ το σύνολο των χρηστών ξεπέρασε τις 410 χιλιάδες.

Νέος σχολικός χάρτης 2026-2027: Ιδρύσεις, ενισχύσεις και αναδιάρθρωση του εκπαιδευτικού δικτύου

 

Σημαντικές παρεμβάσεις στο σχολικό δίκτυο της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027 προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με στόχο την καλύτερη προσαρμογή της εκπαίδευσης στις σύγχρονες κοινωνικές και δημογραφικές εξελίξεις.

Οι αποφάσεις που υπεγράφησαν από την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη αποτυπώνουν μια διττή κατεύθυνση: αφενός την ανάπτυξη νέων σχολικών μονάδων και τη διεύρυνση εξειδικευμένων δομών, και αφετέρου την αναδιάταξη του υφιστάμενου δικτύου μέσω συγχωνεύσεων και καταργήσεων, κυρίως στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ως αποτέλεσμα της μείωσης του μαθητικού πληθυσμού.

Ενίσχυση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Τηλέμαχος Κουντούρης: Γιατί η "αυτοξιολόγηση" παρωδία των σχολικών μονάδων του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. θα πρέπει να καταργηθεί και να αποτελεί αποκλειστική αρμοδιότητα των Συλλόγων Διδασκόντων/ουσών

 

Η λεγόμενη «αυτοαξιολόγηση» των σχολικών μονάδων, όπως εφαρμόζεται σήμερα από το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., έχει μετατραπεί σε μια εξαντλητική γραφειοκρατική διαδικασία, η οποία σε μεγάλο βαθμό απομακρύνεται από τον αρχικό της σκοπό: τη βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.

Οι βασικοί λόγοι για τους οποίους θα έπρεπε να καταργηθεί στη σημερινή της μορφή και να αποτελέσει αποκλειστική αρμοδιότητα των Συλλόγων Διδασκόντων/ουσών είναι οι εξής:

1. Η γραφειοκρατία υποκαθιστά την ουσία.

Τηλέμαχος Κουντούρης: Γιατί το μεγαλύτερο λάθος ενός εκπαιδευτικού στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα είναι να γίνει Διευθυντής σχολικής μονάδας

Γιατί αναλαμβάνει έναν ρόλο γεμάτο ευθύνες, πίεση και γραφειοκρατία, χωρίς την αντίστοιχη θεσμική στήριξη και ουσιαστική εξουσία.

Ο Διευθυντής καλείται να είναι ταυτόχρονα διοικητικός υπάλληλος, λογιστής, τεχνικός ασφαλείας, διαχειριστής κρίσεων, ψυχολόγος, διαμεσολαβητής, υπεύθυνος προσωπικών δεδομένων, υπεύθυνος κτιριακών υποδομών και εκπρόσωπος του σχολείου απέναντι σε γονείς, υπηρεσίες και φορείς. Είναι υπεύθυνος σχεδόν για τα πάντα, αλλά έχει δικαίωμα να αποφασίζει για ελάχιστα.

Πανελλήνιες 2026: Πώς θα κινηθούν οι βάσεις στα ΑΕΙ – Οι πρώτες εκτιμήσεις για όλα τα επιστημονικά πεδία

 

Οι Πανελλήνιες 2026 φέρνουν νέα δεδομένα για χιλιάδες υποψηφίους, καθώς οι βαθμολογίες που ανακοινώθηκαν διαμορφώνουν τις πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ.

Παρότι δεν καταγράφηκαν σοβαρά προβλήματα κατά τη διάρκεια των εξετάσεων, οι επιδόσεις στα βασικά μαθήματα διαφοροποιούν τον ανταγωνισμό και αναμένεται να επηρεάσουν την τελική εικόνα των βάσεων.

Η μεγαλύτερη έκπληξη της χρονιάς προέρχεται από τη Φυσική, όπου οι αριστούχοι αυξήθηκαν θεαματικά σε σχέση με το 2025.

Προγραμματισμός για ανακοίνωση των βαθμολογιών Πανελλαδικών Εξετάσεων Ειδικών και Μουσικών Μαθημάτων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2026

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού ενημερώνει ότι στάλθηκε οδηγία προς τα Βαθμολογικά Κέντρα, ώστε να ολοκληρωθούν οι διαδικασίες βαθμολόγησης 

Προκηρύσσονται οι θέσεις Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού

 

Σοφία Ζαχαράκη: Ενισχύεται η ελληνόγλωσση εκπαίδευση της διασποράς - Οι νέοι Συντονιστές Εκπαίδευσης θα συμβάλουν καθοριστικά στη στήριξη των ελληνικών κοινοτήτων ανά τον κόσμο

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προχωρά στην προκήρυξη δέκα (10) θέσεων Συντονιστών Εκπαίδευσης Εξωτερικού, υλοποιώντας τη δέσμευση της πολιτικής ηγεσίας για την ενίσχυση και τον εκσυγχρονισμό της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στις ελληνικές κοινότητες του εξωτερικού.

Προθεσμία υποβολής αίτησης για επίδειξη απαντητικών φύλλων στο πλαίσιο της δοκιμασίας εισαγωγής μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Απρίλιος 2026) για το σχολικό έτος 2026-2027- υπόδειγμα αίτησης

 

Προθεσμία υποβολής αίτησης για επίδειξη απαντητικών φύλλων στο πλαίσιο της δοκιμασίας εισαγωγής μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Απρίλιος 2026) για το σχολικό έτος 2026-2027- υπόδειγμα αίτησης

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Σε συνέχεια της υπό στοιχεία 15/24-6-2026 Απόφασης Ε.Σ.Ε.Ε., ορίζεται ότι οι ενδιαφερόμενοι γονείς/κηδεμόνες ή οι νόμιμα εξουσιοδοτημένοι εκπρόσωποί τους μπορούν να υποβάλουν αίτηση σύμφωνα με το συνημμένο υπόδειγμα, στη Διεύθυνση Θρησκευτικής Εκπαίδευσης και Διαθρησκευτικών Σχέσεων, μέσω του κεντρικού Πρωτοκόλλου (protocol@minedu.gov.gr), από τη Δευτέρα 29 Ιουνίου έως  την Παρασκευή 3 Ιουλίου 2026, ώρα 15:00.

Αίτηση επίδειξης γραπτών

Πανελλήνιες 2026: Υψηλές βαθμολογίες στη Φυσική, κάτω από τη βάση οι μισοί σε Μαθηματικά και Αρχαία

 

Συνολικά 89.032 υποψήφιοι διαγωνίστηκαν για μία από τις 68.788 θέσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης για το ερχόμενο ακαδημαϊκό έτος. Από αυτούς, οι 75.109 υποψήφιοι προέρχονται από τα ΓΕΛ και οι 13.923 από τα ΕΠΑΛ.

Η εικόνα των βαθμολογιών των υποψηφίων στις εφετινές πανελλαδικές εξετάσεις «δείχνει» και για εφέτος περιορισμένα ποσοστά αριστούχων –με έκπληξη το μεγάλο ποσοστό αριστούχων στη Φυσική– και ταυτόχρονα, υψηλά παραμένουν τα ποσοστά βαθμολογιών κάτω από τη βάση.

Σε γενικές γραμμές, τα ποσοστά των υποψηφίων που έγραψαν άριστα (18 – 20) κινούνται σε χαμηλά επίπεδα, με μεγάλη εξαίρεση το μάθημα της Φυσικής και, όπως αναμενόταν, το μάθημα των Λατινικών.

Μηχανογραφικό 2026: Οι κρίσιμες ημερομηνίες και τα επόμενα βήματα για τους υποψήφιους

 

Τέλος στην αγωνία για χιλιάδες υποψηφίους, καθώς ανακοινώθηκαν σήμερα οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων. Μετά από μήνες προετοιμασίας και αναμονής, οι μαθητές ενημερώνονται πλέον για τις επιδόσεις τους και στρέφουν το ενδιαφέρον στο επόμενο καθοριστικό βήμα, τη συμπλήρωση του μηχανογραφικού δελτίου, που θα κρίνει την εισαγωγή τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Οι βαθμολογίες έχουν ήδη αναρτηθεί σε όλα τα Λύκεια της χώρας, με τις καταστάσεις να περιλαμβάνουν αποκλειστικά τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τις επιδόσεις του ανά εξεταζόμενο μάθημα, χωρίς προσωπικά στοιχεία.

Παράλληλη Στήριξη: Αύξηση 567% μέσα σε μία δεκαετία – Ρεκόρ εγκρίσεων στα σχολεία

 

Σε πρωτοφανή επίπεδα έχει φτάσει η ζήτηση για Παράλληλη Στήριξη στα ελληνικά σχολεία, με τις εγκρίσεις να αυξάνονται διαρκώς και τις προβλέψεις να δείχνουν νέο ιστορικό ρεκόρ για τη σχολική χρονιά 2026-2027.

Τα στοιχεία της τελευταίας δεκαετίας αποτυπώνουν μια εντυπωσιακή μεταβολή στην Ειδική Αγωγή, καθώς ολοένα και περισσότεροι μαθητές λαμβάνουν υποστήριξη μέσω του θεσμού της Παράλληλης Στήριξης.

Πανελλήνιες 2026: Τι γίνεται σε περίπτωση ισοβαθμίας – Ποιοι έχουν προβάδισμα στις Σχολές

 

Καθώς οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 περιμένουν τις βαθμολογίες και τις Βάσεις Εισαγωγής, πολλοί αναρωτιούνται τι συμβαίνει όταν δύο ή περισσότεροι μαθητές συγκεντρώνουν ακριβώς τα ίδια μόρια για μία θέση σε σχολή ή τμήμα.

Η διαδικασία της ισοβαθμίας αποτελεί ένα από τα πιο κρίσιμα σημεία του συστήματος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καθώς μπορεί να κρίνει την τελική κατάταξη των υποψηφίων και κατ’ επέκταση την εισαγωγή τους στη σχολή που επιθυμούν.

Πανελλήνιες 2026: Πώς λύνεται η ισοβαθμία

Ανανέωση θητείας εκπαιδευτικού Β/θμιας Εκπαίδευσης (από παράταση θητείας) σε Πειραματικό Σχολείο Π.Ε για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029 και 2029-203

 

Ανανέωση θητείας εκπαιδευτικού Β/θμιας Εκπαίδευσης (από παράταση θητείας) σε Πειραματικό Σχολείο Π.Ε για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029 και 2029-2030

Η ΥΑ ΕΔΩ

Νέα αναγνώριση Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας σε Πράγα και Τουλόν

 

Σοφία Ζαχαράκη: Η στήριξη της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, αποτελεί για εμάς εθνική προτεραιότητα - Συνεχίζουμε με σχέδιο και συνέπεια να διευρύνουμε το παγκόσμιο δίκτυο διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού συνεχίζει με συνέπεια την πολιτική στήριξης και ενίσχυσης της ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στο εξωτερικό, προχωρώντας στην επίσημη αναγνώριση δύο νέων Τμημάτων Ελληνικής Γλώσσας (Τ.Ε.Γ.) στην Ευρώπη: του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας Πράγας στην Τσεχία και του Τμήματος Ελληνικής Γλώσσας Τουλόν Βαρ στη Γαλλία.

Σε εξέλιξη η καταγραφή κενών και η διαδικασία αποσπάσεων – Στόχος η ολοκλήρωση έως τα τέλη Ιουνίου

 

Παράταση δόθηκε εκ νέου στην προθεσμία καταχώρισης των λειτουργικών κενών και πλεονασμάτων, σύμφωνα με πρόσφατο έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο διαβιβάστηκε στις αρμόδιες Διευθύνσεις Εκπαίδευσης στις 23 Ιουνίου.

Η διαδικασία καταγραφής από τις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ολοκληρώθηκε στις 24 Ιουνίου και ώρα 15:00, ενώ οι Περιφερειακές Διευθύνσεις αναμένεται να ολοκληρώσουν την αντίστοιχη επεξεργασία των στοιχείων στις 25 Ιουνίου.

Επίδειξη απαντητικών φύλλων στο πλαίσιο της δοκιμασίας εισαγωγής μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Απρίλιος 2026) για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Επίδειξη απαντητικών φύλλων στο πλαίσιο της δοκιμασίας εισαγωγής μαθητών/-τριών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Απρίλιος 2026) για το σχολικό έτος 2026-2027

Η απόφαση εδώ

Σήμερα μετά τη 1 μ.μ. η ανακοίνωση των βαθμολογιών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ 2026

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει ότι σήμερα, Πέμπτη 25 Ιουνίου 2026, μετά τις 13:00 θα ανακοινωθούν οι βαθμολογίες των Πανελλαδικών Εξετάσεων Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ).

Οι καταστάσεις που θα αναρτηθούν σε όλα τα ΓΕΛ και ΕΠΑΛ της χώρας, θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα.

Στρατιωτικές Σχολές: Δωρεάν συγγράμματα για πρώτη φορά – Τι αλλάζει από φέτος

 

Στο πληροφοριακό σύστημα «Εύδοξος» εντάσσονται για πρώτη φορά οι σπουδαστές των Ανωτάτων Στρατιωτικών Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων και των Ανωτέρων Σχολών Μονίμων Υπαξιωματικών, αποκτώντας πρόσβαση σε δωρεάν διδακτικά συγγράμματα.

Η ένταξη των σπουδαστών των Στρατιωτικών Σχολών στο σύστημα δωρεάν προμήθειας συγγραμμάτων έγινε με κοινή υπουργική απόφαση των υπουργείων Εθνικής Άμυνας και Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Την απόφαση υπέγραψαν ο υφυπουργός Εθνικής Άμυνας, Θανάσης Δαβάκης, και ο υφυπουργός Παιδείας, Νίκος Παπαϊωάννου.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΖΑΚΥΝΘΟΥ: Όταν οι «γεωπολιτικές αναλύσεις» υπηρετούν το λαϊκισμό και τις κομματικές σκοπιμότητες

Οι ραγδαίες γεωπολιτικές εξελίξεις στη Μέση Ανατολή συνεχίζουν να προκαλούν έντονο προβληματισμό γιατί συνδέονται, εκτός των άλλων, με ένα γενικότερο πεδίο πολιτικών και οικονομικών συσχετισμών σε παγκόσμια κλίμακα. Ως ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου κρίνουμε ότι αυτές οι εξελίξεις θα πρέπει να τυγχάνουν σοβαρής κριτικής θεώρησης, μακριά από μικροκομματικές σκοπιμότητες. Είμαστε αντίθετοι στην τακτική άλλων συνδικαλιστικών φορέων (πχ ΕΛΜΕΖ/ΠΑΜΕ) οι οποίοι εντοπίζουν το πρόβλημα μόνο στο κράτος του Ισραήλ, «ξεπλένοντας» παράλληλα τη δράση τρομοκρατικών οργανώσεων όπως η Χαμάς. Είναι γεγονός ότι, πάνω από τα δύο τρίτα των δημοσιεύσεων της ΕΛΜΕΖ (για το σχολικό έτος 2025 – 2026) εμπεριέχουν γεωπολιτικές τοποθετήσεις (κατά παραγγελία του Περισσού), καταδικάζοντας τους εξοπλισμούς της χώρας μας (γιατί αφορούν μόνο το σχεδιασμό του ΝΑΤΟ) και το κράτος του Ισραήλ γιατί, δήθεν, μόνο αυτό φταίει για το δράμα του Παλαιστιακού λαού. Υιοθετούν βαρύτατες εκφράσεις για το Ισραήλ όπως «κράτος – δολοφόνος, κράτος – απαρντχάιντ», για να προκαλέσουν εντυπώσεις, ενώ παράλληλα «σφυρίζουν» αδιάφορα μπροστά στις πρόσφατες αποκαλύψεις που αφορούν στη σύλληψη στη χώρα μας, στελέχους της Χαμάς το οποίο είχε εκπαιδευτεί στη χρήση εκρηκτικών ενώ, σε συνεργασία με διεθνές δίκτυο τρομοκρατών, προετοίμαζε κάποιο τρομοκρατικό χτύπημα. Η Χαμάς αποτελεί τρομοκρατική οργάνωση που χρηματοδοτείται από Τουρκία και Ιράν, όχι προς όφελος του Παλαιστινιακού λαού, αλλά για την εξυπηρέτηση συμφερόντων των «πεφωτισμένων δεσποτειών».

Πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ03, ΠΕ04.02 και ΠΕ04.04 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026

Σε συνέχεια του αριθ. 55860/Η2/7-5-2026 εγγράφου και μετά την από 23-6-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Ενστάσεων της υποπαραγράφου Γ της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165), ανακοινώνονται   πίνακες  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση  θέσεων κλάδου ΠΕ03, ΠΕ04.02 και  ΠΕ04.04 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, όπως διαμορφώθηκαν βάσει των πορισμάτων της Επιτροπής, κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 3 της ανωτέρω απόφασης.

Διεξαγωγή συνεντεύξεων εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων ΠΕ70 στον Πρωτοβάθμιο Κύκλο των Ευρωπαϊκών Σχολείων Βρυξέλλες ΙΙΙ και Λουξεμβούργο ΙΙ

 

Διεξαγωγή συνεντεύξεων εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων ΠΕ70 στον Πρωτοβάθμιο Κύκλο των Ευρωπαϊκών Σχολείων Βρυξέλλες ΙΙΙ και Λουξεμβούργο ΙΙ

Το έγγραφο εδώ

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας, Β/θμιας Εκπαίδευσης στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (Κεντρική Υπηρεσία και Περιφερειακές Υπηρεσίες) για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029

 

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας, Β/θμιας Εκπαίδευσης στα Γενικά Αρχεία του Κράτους (Κεντρική Υπηρεσία και Περιφερειακές Υπηρεσίες) για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029

H σπόφαση ΕΔΩ 

Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης σε ΚΕΔΑΣΥ για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029

 

 Αποσπάσεις Εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης σε ΚΕΔΑΣΥ για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028 και 2028-2029

Η απόφαση εδώ

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και στις Δημόσιες Βιβλιοθήκες για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029

 

Αποσπάσεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Εθνική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος και στις Δημόσιες Βιβλιοθήκες για τα σχολικά έτη 2026-2027, 2027-2028, 2028-2029

Η απόφαση εδώ 

Αναπληρωτές εκπαιδευτικοί: Το λάθος με τα δικαιολογητικά που μπορεί να καθυστερήσει το επίδομα ανεργίας

 

Σε εξέλιξη βρίσκεται από σήμερα, 23 Ιουνίου, η αποστολή των δικαιολογητικών απόλυσης προς τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, καθώς και προς τα μέλη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού και του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού.

Η διαδικασία αφορά χιλιάδες εργαζόμενους στην εκπαίδευση, οι οποίοι ολοκληρώνουν τη σύμβασή τους με τη λήξη της σχολικής χρονιάς και καλούνται πλέον να προχωρήσουν στις απαιτούμενες ενέργειες για την εγγραφή τους στη ΔΥΠΑ, την έκδοση ψηφιακής κάρτας ανεργίας και την υποβολή αίτησης για επίδομα ανεργίας.

Νέες σχολικές μονάδες, ενίσχυση της Ειδικής Αγωγής και στοχευμένες παρεμβάσεις σε όλη τη χώρα για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Σοφία Ζαχαράκη: «Διαμορφώνουμε έναν σχολικό χάρτη που ανταποκρίνεται στις πραγματικές ανάγκες των μαθητών/τριών και των τοπικών κοινωνιών»

Νέες σχολικές μονάδες και σημαντική ενίσχυση των δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης, περιλαμβάνονται στον στρατηγικό σχεδιασμό για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης, του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και θα υλοποιηθεί το σχολικό έτος 2026-2027. 

ΕΟΠΠΕΠ: Τα λάθη που πρέπει να αποφύγουν οι υποψήφιοι στις εξετάσεις ΣΑΕΚ

 

Σημαντικές οδηγίες για τους υποψηφίους που συμμετέχουν στις εξετάσεις πιστοποίησης αποφοίτων ΣΑΕΚ εξέδωσε ο ΕΟΠΠΕΠ, ενόψει της διαδικασίας για την 1η περίοδο του 2026.

Οι υποψήφιοι μπορούν να δουν πληροφορίες για το Εξεταστικό Κέντρο στο οποίο θα εξεταστούν μέσα από την εφαρμογή iek.eoppep.gr, στο βήμα 2, στην ενότητα «Βασικά Στοιχεία Αίτησης».

Παράλληλα, ο ΕΟΠΠΕΠ καλεί τους εξεταζόμενους να διαβάσουν προσεκτικά τις οδηγίες, καθώς περιλαμβάνουν κρίσιμες λεπτομέρειες για την προσέλευση, τη διάρκεια των εξετάσεων, τα απαραίτητα έγγραφα και τον τρόπο συμπλήρωσης των απαντήσεων.

Πότε πρέπει να βρίσκονται στο εξεταστικό κέντρο

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΤΟΥ ΑΙΡΕΤΟΥ ΤΟΥ ΚΥΣΔΙΠ, ΙΑΚΩΒΙΔΗ ΓΙΑΝΝΗ

 

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ:  ΑΦΟΡΑ ΤΟΥΣ ΥΠΑΛΛΗΛΟΥΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ

Το Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Διοικητικού Προσωπικού του Υπουργείου Παιδείας, θα συνεδριάσει στις25Ιουνίου 2026, ημέραΠέμπτη, στο κτίριο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, με θέματα του Αυτοτελούς τμήματος Περιφερειακών Διευθύνσεων  Εκπαίδευσης και Διευθύνσεων Εκπαίδευσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: