Διετής «παγωμένη» μισθολογική εξέλιξη στο Δημόσιο: Η απώλεια του 2016–2017 συνεχίζει να επιβαρύνει τους εργαζόμενους

 

Δέκα χρόνια μετά, η μισθολογική «χαμένη διετία» εξακολουθεί να έχει συνέπειες σε μισθούς και συντάξεις

Η διετής αναστολή της μισθολογικής εξέλιξης των δημοσίων υπαλλήλων κατά τα έτη 2016 και 2017 εξακολουθεί, ακόμη και σήμερα, να αποτελεί μια διαρκή μισθολογική επιβάρυνση για τους εργαζόμενους του Δημοσίου.

Με την παράγραφο 2 του άρθρου 26 του ν. 4354/2015, προβλέφθηκε η αναστολή της μισθολογικής εξέλιξης όλων των εργαζομένων στον δημόσιο τομέα, είτε υπηρετούσαν με σχέση δημοσίου δικαίου είτε με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου (ΙΔΑΧ), για το χρονικό διάστημα από 1 Ιανουαρίου 2016 έως και 31 Δεκεμβρίου 2017.

Εγγραφές στα Πανεπιστήμια: Τι δείχνουν πραγματικά τα στοιχεία;

 

Αξιολόγηση σχολικών μονάδων: Όταν αλλάζουμε την πλατφόρμα, αλλά όχι την ουσία

Αντί να ασχοληθούμε με την ουσία της εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μονάδας, επιλέγουμε να αλλάξουμε την πλατφόρμα. Σαν να προσπαθούμε να διορθώσουμε το πρόβλημα αλλάζοντας το εργαλείο, χωρίς να εξετάζουμε αν ο τρόπος με τον οποίο χρησιμοποιείται υπηρετεί πραγματικά τον σκοπό για τον οποίο δημιουργήθηκε.

Βλέπουμε το δέντρο και χάνουμε το δάσος.

Εξαγορά στρατιωτικής θητείας για σύνταξη: Η «δεύτερη» επιβάρυνση όσων υπηρέτησαν υποχρεωτικά

 

Όταν η υποχρεωτική στρατιωτική υπηρεσία μετατρέπεται, χρόνια αργότερα, σε χιλιάδες ευρώ για τη συνταξιοδότηση

Ένα ζήτημα που αφορά χιλιάδες σημερινούς και μελλοντικούς συνταξιούχους επανέρχεται στο προσκήνιο: η αναγνώριση και εξαγορά της πραγματικής στρατιωτικής υπηρεσίας ως συντάξιμου χρόνου.

Για όσους υπηρέτησαν υποχρεωτικά τη στρατιωτική τους θητεία, η διαδικασία αναγνώρισης μπορεί να σημαίνει την καταβολή σημαντικών χρηματικών ποσών, προκειμένου ο χρόνος που αφιερώθηκε στην υποχρεωτική υπηρεσία της πατρίδας να υπολογιστεί στη συνταξιοδότηση.

Πώς υπολογίζεται η εξαγορά

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε.: Σχετικά με τις εκπαιδευτικές επισκέψεις

 

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε. 

Σχετικά με τις εκπαιδευτικές επισκέψεις - "If it ain't broke, don't fix it!"

 

Οι σχολικές εκδρομές και οι εκπαιδευτικές επισκέψεις είναι αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Συνδέουν τη γνώση με τη ζωή, καλλιεργούν τη συνεργασία και προσφέρουν στους μαθητές πολύτιμες εμπειρίες μάθησης και κοινωνικοποίησης. Πίσω από κάθε τέτοια δράση βρίσκονται εκπαιδευτικοί που εργάζονται με ευθύνη, συνέπεια και διαρκή μέριμνα για τα παιδιά.

Χρονοδιάγραμμα εφαρμογής του Συλλογικού Προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης των σχολικών μονάδων ως προς το εκπαιδευτικό τους έργο, για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Αξιολόγηση σχολείων – η εγκύκλιος ΕΔΩ

Σας ενημερώνουμε ότι, σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στον ν. 4692/2020 (Α΄ 111) και στην υπό στοιχεία 108906/ΓΔ4/07-09-2021 Υ.Α. (Β΄ 4189), η πλατφόρμα αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου των σχολικών μονάδων του ΙΕΠ (https://sch-eval.iep.edu.gr/) θα είναι ενεργή για την υποβολή του Συλλογικού Προγραμματισμού του σχολικού έτους 2026-2027 από 1 έως 20 Οκτωβρίου 2026. 

Το πρόγραμμα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου

 

Το πρόγραμμα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου

Το πρόγραμμα ΕΔΩ 

Νίκος Παπαϊωάννου από τη συνάντηση Ελλήνων και Γάλλων Πρυτάνεων: «Ανοίγουμε πόρτες για τα πανεπιστήμια μας και δίνουμε περισσότερες ευκαιρίες στους φοιτητές»

 

Νίκος Παπαϊωάννου από τη συνάντηση Ελλήνων και Γάλλων Πρυτάνεων:  «Ανοίγουμε πόρτες για τα πανεπιστήμια μας και δίνουμε περισσότερες ευκαιρίες στους φοιτητές»

Εκπρόσωποι από 16 ελληνικά και 40 γαλλικά δημόσια πανεπιστήμια συναντήθηκαν με στόχο την ενίσχυση της συνεργασίας στην Ανώτατη Εκπαίδευση και την Έρευνα

Στο Παρίσι βρέθηκε ο υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Νίκος Παπαϊωάννου, ως επικεφαλής της ελληνικής αποστολής στη μεγάλη συνάντηση των πρυτάνεων και αντιπρυτάνεων 16 ελληνικών και 40 γαλλικών  δημόσιων πανεπιστημίων, με κοινό στόχο τη διεύρυνση των συνεργασιών μεταξύ των ακαδημαϊκών ιδρυμάτων των δύο χωρών και τη δημιουργία νέων ευκαιριών για φοιτητές, ακαδημαϊκούς και ερευνητές.

Ένταξη 12 νέων περιοχών που επλήγησαν από φυσικές καταστροφές – Καθορισμός δικαιούχων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση 2026-2027

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι, σύμφωνα με την αριθμ. Φ.153./ 131134 /A5/02-10-2026 υπουργική απόφαση με θέμα: Συμπλήρωση της με αρ. Φ.153/122708/Α5/18-09-2026 (Β΄ 5838) υπουργικής απόφασης «Καθορισμός δικαιούχων και δικαιολογητικών για εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027 μαθητών και αποφοίτων Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων περιοχών που έχουν πληγεί εξαιτίας φυσικών καταστροφών», η οποία θα δημοσιευτεί σε ΦΕΚ, ειδικά και μόνο για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027, οι μαθητές της τελευταίας τάξης και οι απόφοιτοι Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων:

Aνακοίνωση βαθμών Επαναληπτικών εξετάσεων ΕΠΑΛ και υποβολή ΜΔ υποψηφίων επαναληπτικών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ

 

Aνακοίνωση βαθμών Επαναληπτικών εξετάσεων ΕΠΑΛ και υποβολή ΜΔ υποψηφίων επαναληπτικών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ  και προθεσμία ηλεκτρονικής υποβολής Μηχανογραφικού Δελτίου (Μ.Δ.) για τους υποψηφίους των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΓΕΛ/ΕΠΑΛ έτους 2026

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται οι βαθμολογίες των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων ΕΠΑΛ 2026 στα μαθήματα Γενικής Παιδείας και Ειδικότητας ανά Τομέα. Όλοι οι υποψήφιοι των Επαναληπτικών Πανελλαδικών Εξετάσεων των ΕΠΑΛ θα μπορούν, μετά τις 11:00π.μ., να βρίσκουν τη βαθμολογία τους και στην ιστοσελίδα https://results.it.minedu.gov.gr πληκτρολογώντας τον οκταψήφιο κωδικό τους και τους 4 αρχικούς χαρακτήρες από το επώνυμο, το όνομα, το πατρώνυμο και το μητρώνυμο του υποψηφίου σε κεφαλαίους χαρακτήρες. Διευκρινίζεται ότι οι καταστάσεις για ανάρτηση στα Λύκεια, που θα αποσταλούν σε όσα ΕΠΑΛ της χώρας είχαν αντίστοιχους υποψηφίους, θα περιέχουν μόνο τον κωδικό κάθε υποψηφίου και τα βαθμολογικά του στοιχεία ανά εξεταζόμενο μάθημα και όχι τα ονομαστικά στοιχεία του.

Σχολεία σε κατάσταση SOS: Βία, απαξίωση και κρίση εμπιστοσύνης μεταξύ γονέων και εκπαιδευτικών

Η βία στα σχολεία, η απαξίωση του εκπαιδευτικού και η κρίση των θεσμών

Τα περιστατικά βίας σε σχολικούς χώρους, με θύματα εκπαιδευτικούς, επαναφέρουν με ιδιαίτερα έντονο τρόπο ένα ζήτημα που δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται μόνο μέσα από στιγμιαίες αντιπαραθέσεις, καταγγελίες και αλληλοκατηγορίες.

Ο πρόσφατος ξυλοδαρμός διευθύντριας νηπιαγωγείου στα Άνω Λιόσια από γονείς μαθήτριας αποτέλεσε αφορμή για έναν ακόμη δημόσιο διχασμό. Από τη μία πλευρά διατυπώθηκαν απόψεις που δικαιολογούν την ένταση και αποδίδουν τη συμπεριφορά της εκπαιδευτικού σε «νεύρα» και πίεση. Από την άλλη, διατυπώθηκαν κρίσεις ότι μια εκπαιδευτικός δεν μπορεί να συμπεριφέρεται με αυταρχικό τρόπο απέναντι σε παιδιά προσχολικής ηλικίας.

Η συζήτηση, ωστόσο, δεν μπορεί να περιορίζεται σε δύο αντίπαλα στρατόπεδα.

Καταδίκη κάθε μορφής βίας

ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου: Από τις ψευδοεκλογές στη συμμετοχή - Γιατί τώρα και με ποια αφορμή

 

Από τις ψευδοεκλογές στη συμμετοχή

Γιατί τώρα και με ποια αφορμή

Με αφορμή το κείμενο που κατατέθηκε για τη λεγόμενη «απασχόληση» εκπαιδευτικών, ξεκαθαρίζουμε πρώτα το αυτονόητο: άλλο η αναπλήρωση μαθήματος απόντος εκπαιδευτικού και άλλο η επιτήρηση και η ασφάλεια των μαθητών. Κανείς δεν ζητά από συνάδελφο να υπερβαίνει το διδακτικό του ωράριο για να αναπληρώνει απόντες. Μια κενή ώρα, όμως, δεν καταργεί την ευθύνη του σχολείου για την προστασία των παιδιών.

Η εγκύκλιος 176151/ΓΔ4/11-11-2019 είναι σαφής: οι εφημερίες αποτελούν υποχρεωτικό καθήκον και οι εκπαιδευτικοί έχουν την ευθύνη της επιτήρησης και της προστασίας των μαθητών. Η επιτήρηση δεν είναι «παιδονομία», αλλά στοιχειώδης ευθύνη απέναντι στους μαθητές και στους γονείς τους.

ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου: Η άμυνα της χώρας δεν είναι περιττή δαπάνη

 

Η άμυνα της χώρας δεν είναι περιττή δαπάνη

Ανακοίνωση προς ενημέρωση των εκπαιδευτικών

Στην απόφαση του Διευρυμένου Δ.Σ. της ΕΛΜΕΖ της 30/9/2026 διατυπώνονται δίκαια αιτήματα για τους μισθούς, τα κενά, τη στέγαση των συναδέλφων και τη χρηματοδότηση των σχολείων. Η θέση όμως που προβάλλει η ΑΣΕ για τις αμυντικές δαπάνες απαιτεί καθαρή απάντηση. Η παράθεσή τους δίπλα στα κέρδη τραπεζών και επιχειρήσεων, στις φοροαπαλλαγές και στα «προνόμια» κατασκευάζει το παραπλανητικό δίλημμα «ή μισθοί και σχολεία ή άμυνα».

Σοφία Ζαχαράκη: Η υπουργός Παιδείας αναφέρθηκε στο Αρκαλοχώρι, τις εγγραφές στα πανεπιστήμια, τις συγχωνεύσεις τμημάτων και τις αντιδράσεις για σχολικό βιβλίο

Σειρά θεμάτων που βρίσκονται στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής επικαιρότητας σχολίασε η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη διάρκεια της πρόσφατης παρουσίας της στην εκπομπή «Εκείνη και εγώ», των δημοσιογράφων Θανάση Φουσκίδη και Στέλλα Γκαντώνα, στον ραδιοφωνικό σταθμό Παραπολιτικά 90,1.

Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκαν οι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, οι συγχωνεύσεις σχολικών τμημάτων, οι καταλήψεις, η κατάσταση στο Αρκαλοχώρι, η φοιτητική στέγαση και η ολοκλήρωση των εγγραφών στα πανεπιστήμια, αλλά και οι αντιδράσεις που προκλήθηκαν από το περιεχόμενο σχολικού βιβλίου.

Μετατάξεις εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε κλάδους Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Με την υπό στοιχεία 126544/Ε4/24-09-2026 απόφαση της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία εκδόθηκε σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 5 του άρθρου 12 του ν. 3260/2004 (Α΄151), όπως τροποποιήθηκε με το άρθρο 64 του ν. 4589/2019 (Α΄13), της περ. Α΄ της παρ. 2 και της παρ. 8 του άρθρου 35 του ν. 1566/1985 (Α’167), της παρ. 10 του άρθρου 3 του ν. 2817/2000 (Α΄78), των άρθρων 69 και 73 του ν. 3528/2007 (Α΄26), του άρθρου 28 του ν. 4305/2014 (Α΄237), του άρθρου 29 του ν. 4521/2018 (Α΄38), των άρθρων 35 και 37 και της παρ. 3 του άρθρου 109 του ν. 4622/2019 (Α΄133), των παρ. 1 και 3 του άρθρου 15 και της παρ. 4 του άρθρου 17 του ν.

Η SKY express ανταποκρινόμενη στο αίτημα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. στηρίζει την εκπαιδευτική κοινότητα με έκπτωση 30% στα αεροπορικά εισιτήρια

 

Η ελληνική αεροπορική εταιρεία SKY express, με σταθερό προσανατολισμό στην κοινωνική προσφορά και με έμπρακτη ευαισθησία απέναντι στις ανάγκες της εκπαιδευτικής κοινότητας, ανταποκρίνεται άμεσα στο αίτημα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, συμβάλλοντας στη διευκόλυνση των μετακινήσεων των αναπληρωτών εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Προκήρυξη Εξετάσεων για τη λήψη του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής περιόδου 2026

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι από  τη Δευτέρα 5-10-2026 έως και την Τρίτη 13-10-2026 και ώρα 23.59 θα υποβάλλονται ηλεκτρονικά αιτήσεις συμμετοχής των υποψηφίων για τις Εξετάσεις για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας Β’ εξεταστικής  περιόδου 2026.

Οι Εξετάσεις θα διεξαχθούν το Σάββατο 21 Νοεμβρίου 2026 και την Κυριακή 22 Νοεμβρίου 2026 για την πιστοποίηση της γνώσης των γλωσσών Αγγλικής, Γαλλικής, Γερμανικής, Ιταλικής Ισπανικής και Τουρκικής για τα επίπεδα:

Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε Περιφερειακές Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε θέσεις Συντονιστών Εκ/σης Προσφύγων (ΣΕΠ) σε Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων για το σχ. έτος '26-'27

 

Ανακλήσεις αποσπάσεων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης σε Περιφερειακές Δ/νσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε θέσεις Συντονιστών Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΣΕΠ) σε Κέντρα ή/και δομές Φιλοξενίας Προσφύγων για το σχ. έτος '26-'27

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Ένταξη της Πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό έτος 2026-2027»

 

Ένταξη της Πράξης «Ενίσχυση και ενδυνάμωση της κοινωνικοσυναισθηματικής ανάπτυξης και ανθεκτικότητας των μαθητών μέσω του θεσμού του Ψυχολόγου και του Κοινωνικού Λειτουργού, σχολικό έτος 2026-2027» 

με Κωδικό ΟΠΣ 6063884 στο Πρόγραμμα «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή 2021-2027»

Χρονοδιάγραμμα

Τέλος στο αυτόφωρο για υπηρεσιακά αδικήματα εκπαιδευτικών

  

 

Νομοθετική παρέμβαση για την προστασία εκπαιδευτικών και διευθυντών σχολείων από την άμεση σύλληψη για πράξεις που συνδέονται με τα υπηρεσιακά τους καθήκοντα

Μια σημαντική αλλαγή στον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται οι εκπαιδευτικοί που βρίσκονται αντιμέτωποι με μηνύσεις για πράξεις οι οποίες συνδέονται με την άσκηση των υπηρεσιακών τους καθηκόντων προωθείται μέσω νέας νομοθετικής ρύθμισης.

Η πρωτοβουλία, που βρίσκεται στο τελικό στάδιο επεξεργασίας, προβλέπει την εξαίρεση από την αυτόφωρη διαδικασία συγκεκριμένων υπηρεσιακών αδικημάτων, ώστε μια μήνυση να μην οδηγεί αυτομάτως στην άμεση σύλληψη εκπαιδευτικού.

Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια για τη μετάβαση αναπληρωτών εκπαιδευτικών στην περιοχή τοποθέτησής τους

 

Κατά το σχολικό έτος 2026–2027, οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης θα έχουν τη δυνατότητα να μετακινηθούν στον τόπο τοποθέτησής τους με εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά εισιτήρια.

Με κοινή πρωτοβουλία των Υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής ανακοινώνονται εκπτώσεις έως και 50% στα  ακτοπλοϊκά εισιτήρια των αναπληρωτών εκπαιδευτικών.

Τα χρονικά διαστήματα κατά τα οποία οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί δικαιούνται να ταξιδεύουν με εκπτωτικά εισιτήρια είναι τα ακόλουθα:

1η Διαδικτυακή Ημερίδα για τη Διάχυση Καλών Πρακτικών των ΑΕΙ- Ισότιμη Πρόσβαση

 

1η Διαδικτυακή Ημερίδα για τη Διάχυση Καλών Πρακτικών των ΑΕΙ- Ισότιμη  Πρόσβαση

Η Γενική Γραμματεία Ανώτατης Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και η Σύνοδος Πρυτάνεων των Ελληνικών Πανεπιστημίων διοργάνωσαν την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου 2026, την πρώτη διαδικτυακή ημερίδα μιας σειράς δράσεων για τη διάχυση καλών πρακτικών των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων, με θέμα «Ισότιμη Πρόσβαση».

Τα ονόματα των εισαχθέντων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των Ελλήνων του Εξωτερικού- Οι βάσεις

 

Τα ονόματα των εισαχθένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των  Ελλήνων του Εξωτερικού -  Οι βάσεις

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνονται τα ονόματα των εισαγομένων στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση των τέκνων Ελλήνων του Εξωτερικού, των τέκνων Ελλήνων υπαλλήλων που υπηρετούν στο εξωτερικό και των Ελλήνων αποφοίτων ξένων λυκείων του εξωτερικού.

Επίσκεψη του Πρωθυπουργού Κυριάκου Μητσοτάκη στο νέο σχολικό συγκρότημα του 4ου Γυμνασίου Ασπροπύργου

 

Ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης επισκέφθηκε το πρωί το 4ο Γυμνάσιο Ασπροπύργου, το οποίο στεγάζεται πλέον σε ένα νέο υπερσύγχρονο βιοκλιματικό κτήριο. Η ανέγερση του νέου συγκροτήματος, που χρηματοδοτήθηκε μέσω του προγράμματος «Αντώνης Τρίτσης», αποτελούσε πάγιο αίτημα της τοπικής κοινωνίας, καθώς έως πέρυσι οι περίπου 270 μαθητές του σχολείου έκαναν μάθημα σε εγκαταστάσεις προκάτ.

Πρόγραμμα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου

  

Πρόγραμμα του Ψηφιακού Φροντιστηρίου
Το πρόγραμμα ΕΔΩ 

Πρόσκληση υποβολής αιτημάτων για έγκριση μαθητικών διαγωνισμών που δίνουν τη δυνατότητα στους διακριθέντες και τις διακριθείσες να εγγράφονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε σχολές, τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Πανεπιστημίων

 

Πρόσκληση υποβολής αιτημάτων για έγκριση μαθητικών διαγωνισμών που δίνουν τη δυνατότητα στους διακριθέντες και τις διακριθείσες να εγγράφονται καθ’ υπέρβαση του αριθμού εισακτέων σε σχολές, τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις τμημάτων των Πανεπιστημίων

Η πρόσκληση ΕΔΩ 

FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή

 

FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή

Ανοιχτός Ηλεκτρονικός Διαγωνισμός άνω των ορίων μέσω του ΕΣΗΔΗΣ, με κριτήριο ανάθεσης την πλέον συμφέρουσα από οικονομική άποψη προσφορά βάσει βέλτιστης σχέσης ποιότητας – τιμής για το έργο: FinStart: Χρηματοοικονομικές Δεξιότητες για τη Ζωή» που εντάσσεται στο Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «ΤΠΑ Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού 2026-2030 (Υποπρόγραμμα Α' Τομέων Παιδείας και Θρησκευμάτων)» (Κωδ. ΟΠΣ: 5230131– ΣΑΕ 2026ΑΤ04600050-Κωδ. ΣΑ ΑΤ046)

Νέα διαδικασία πιστοποίησης για τα τρία μη κρατικά πανεπιστήμια

Σε εξέλιξη οι εξωτερικές αξιολογήσεις των Προγραμμάτων Σπουδών – Τον Νοέμβριο εκτιμάται η ολοκλήρωση της διαδικασίας

Σε νέα διαδικασία Εξωτερικής Αξιολόγησης και Πιστοποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών εισέρχονται τα τρία μη κρατικά πανεπιστήμια που επηρεάστηκαν από τις ακυρωτικές αποφάσεις του Συμβουλίου της Επικρατείας.

Η διαδικασία πραγματοποιείται από αρμόδιες Επιτροπές της Εθνικής Αρχής Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) και ξεκίνησε τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου. Μέχρι την ολοκλήρωση της νέας πιστοποίησης, τα συγκεκριμένα μη κρατικά πανεπιστήμια δεν μπορούν να προχωρήσουν σε εγγραφές φοιτητών στο πρώτο έτος των συγκεκριμένων Προγραμμάτων Σπουδών.

6.683 Νέες Προσλήψεις Αναπληρωτών στην Εκπαίδευση – Πάνω από 4.000 στην Ειδική Αγωγή και την υποστήριξη των μαθητών

 

6.683 νέες προσλήψεις αναπληρωτών στην Εκπαίδευση – Πάνω από 4.000 στην Ειδική Αγωγή και την υποστήριξη των μαθητών

Με 6.683 νέες προσλήψεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών και μελών Ειδικού Εκπαιδευτικού και Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού ενισχύονται οι σχολικές μονάδες σε όλη τη χώρα για το διδακτικό έτος 2026-2027, με το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού να δίνει ιδιαίτερο βάρος στην Ειδική Αγωγή και στην υποστήριξη των μαθητών.

Οδηγίες για τη διαδικασία ολοκλήρωσης της ίδρυσης και λειτουργίας Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ζ.Ε.Π.

 

 Οδηγίες για τη διαδικασία ολοκλήρωσης της ίδρυσης και λειτουργίας Τάξεων Υποδοχής (Τ.Υ.) Ζ.Ε.Π. μέσω της Πράξης: «Αναδιαμόρφωση και υποστήριξη των Τάξεων Υποδοχής (ΤΥ-ΖΕΠ) και Δομών Υποδοχής και Εκπαίδευσης Προσφύγων (ΔΥΕΠ), σχολικό έτος 2026-2027» με κωδικό ΟΠΣ: 6063311, του Τομεακού Προγράμματος: «Ανθρώπινο Δυναμικό και Κοινωνική Συνοχή», του ΕΣΠΑ 2021-2027

ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΥΑ ΑΝΑΘΕΣΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΑΕ, ΕΝΝΕΓΥΛ,ΕΕΕΕΚ 2026 27

 

 ΑΝΑΡΤΗΣΗ ΥΑ ΑΝΑΘΕΣΕΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ- ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΑΕ, ΕΝΝΕΓΥΛ,ΕΕΕΕΚ 2026 27

Α// 1. Τροποποίηση της υπό στοιχεία 71105/Δ3/04-05-2018 υπουργικής απόφασης «Αναθέσεις μαθημάτων στα Εργαστήρια Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης (Ε.Ε.Ε.ΕΚ.) της Δευτεροβάθμιας Ειδικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης» (Β’ 1761). 65281

Πρόσκληση προσωρινών αναπληρωτών εκπαιδευτικών προς υποβολή αιτήσεων πρόσληψης στο Ψηφιακό Φροντιστήριο για τη παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2026 - 2027

 

ΣΧΕΤ.: Η υπό στοιχεία 66420/Δ7/05.06.2025 Υπουργική Απόφαση ΥΠΑΙΘΑ με θέμα: «Καθορισμός διαδικασίας και επιμέρους κριτηρίων για την επιλογή εκπαιδευτικών για την παροχή ψηφιακής εκπαίδευσης (Ψηφιακό Φροντιστήριο)» (Β΄3338), όπως τροποποιήθηκε με την υπό στοιχεία 168375/Δ7/24.12.2025 όμοιά της (Β’ 7148). Ι.

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ

1. Οι εκπαιδευτικοί προκειμένου να παρέχουν την ψηφιακή εκπαίδευση που αναφέρεται στην περ.α της παρ. 2 του άρθρου 26Α του ν. 4368/2016 (Α’ 21) διδάσκουν το απόγευμα μετά το πέρας μαθημάτων των Ημερησίων Λυκείων μέχρι εννέα (9) ώρες των σαράντα πέντε (45) λεπτών την εβδομάδα με σύγχρονη εξ αποστάσεως διδασκαλία και στο υπόλοιπο ωράριό τους παρέχουν ασύγχρονη εξ αποστάσεως προετοιμασία της διδασκαλίας, προσφέρουν εποικοδομητική ανατροφοδότηση και προετοιμασία δοκιμασιών.

Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων για το σχολικό έτος 2026-2027: Το ΦΕΚ με την οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης.

 

Η υπ. αριθ. 119118/ΓΔ4 Απόφαση της Υπουργού ΠΑΙΘΑ Σοφίας Ζαχαράκη “Οργάνωση και λειτουργία σχολικών κέντρων αντισταθμιστικής εκπαίδευσης ως προς την Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων για το σχολικό έτος 2026-2027″ δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Β 5774/24-9-2026.

ΦΕΚ Β 5774/24-9-2026

Τι είναι Ενισχυτική Διδασκαλία Ειδικών Μαθημάτων (E.Δ.Ε.Μ.)

Β΄ Φάση Αναπληρωτών: Πάνω από 6.600 προσλήψεις – Την Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου αναμένεται να «τρέξει» το σύστημα

Στην τελική ευθεία η διαδικασία – Πότε αναμένεται η ανάληψη υπηρεσίας των εκπαιδευτικών – Τι προβλέπεται για τη Γ΄ Φάση

Στην τελική ευθεία βρίσκεται η διαδικασία για τη Β΄ Φάση προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών για το σχολικό έτος 2026-2027, με όλες τις ενδείξεις να συγκλίνουν στην εκτέλεση του συστήματος στο τέλος Σεπτεμβρίου.

Ως πιθανότερη ημερομηνία για την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων εμφανίζεται πλέον η Τρίτη 29 Σεπτεμβρίου, ενώ ο συνολικός αριθμός των προσλήψεων αναμένεται να ξεπεράσει τις 6.600, καλύπτοντας ανάγκες τόσο στη Γενική όσο και στην Ειδική Αγωγή, σε Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Ολοκληρώνεται η καταγραφή των λειτουργικών κενών

Υπουργός ΠΑΙ.Θ.Α Σοφία Ζαχαράκη: Από τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου οι ψηφιακές μας τάξεις ανοίγουν ξανά

 

45 πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για ΓΕΛ, ΕΠΑΛ και ΕΝΕΕΓΥΛ – Δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό από την Ε΄ Δημοτικού – Σχεδιάζεται επέκταση σε Α΄ και Β΄ Λυκείου και αξιοποίηση Τεχνητής Νοημοσύνης

Από τη Δευτέρα 28 Σεπτεμβρίου 2026 ξεκινά για το σχολικό έτος 2026-2027 η νέα περίοδος σύγχρονης λειτουργίας του Δημόσιου Ψηφιακού Φροντιστηρίου, παρέχοντας δωρεάν ζωντανή εκπαιδευτική υποστήριξη σε μαθητές και μαθήτριες από ολόκληρη τη χώρα.

ΑΣΕ – ΠΑΜΕ: Από το «ΑΠΕΧΟΥΜΕ» στο «ΨΗΦΙΣΤΕ ΜΑΣ»

Από τις «ηλεκτρονικές ψευδοεκλογές» στις υποψηφιότητες για τις ίδιες ηλεκτρονικές κάλπες – Η αλλαγή στάσης που δεν μπορεί να μείνει χωρίς εξηγήσεις

Η πρόσφατη επιλογή της Αγωνιστικής Συσπείρωσης Εκπαιδευτικών (ΑΣΕ) – ΠΑΜΕ να συμμετάσχει στις ηλεκτρονικές εκλογές για την ανάδειξη αιρετών εκπροσώπων στα Υπηρεσιακά Συμβούλια δημιουργεί ένα σοβαρό ζήτημα πολιτικής και συνδικαλιστικής συνέπειας.

Δεν πρόκειται απλώς για μια διαφορετική εκλογική τακτική. Πρόκειται για αλλαγή στάσης απέναντι στην ίδια διαδικασία που τα προηγούμενα χρόνια η ΑΣΕ είχε αντιμετωπίσει ως ζήτημα αρχής και είχε καταγγείλει με ιδιαίτερα έντονο τρόπο.

ΤΟΤΕ: «ΚΑΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ – ΜΑΖΙΚΗ ΑΠΟΧΗ»

Μεταθέσεις εκπαιδευτικών: Ο Οκτώβριος ανοίγει τον δρόμο για την επόμενη σχολική χρονιά

Από 16 έως 31 Οκτωβρίου οι αιτήσεις – Ποιοι έχουν δικαίωμα, τι ισχύει για νεοδιόριστους, οριστικές τοποθετήσεις και βελτιώσεις – Τα μόρια, τα δικαιολογητικά και οι κρίσιμες ημερομηνίες

Ο Οκτώβριος αποτελεί κάθε χρόνο τον μήνα κατά τον οποίο χιλιάδες μόνιμοι εκπαιδευτικοί καλούνται να λάβουν μία από τις σημαντικότερες υπηρεσιακές αποφάσεις τους: να δηλώσουν εάν επιθυμούν να διεκδικήσουν μετάθεση για την επόμενη σχολική χρονιά.

Παρά το γεγονός ότι η νέα σχολική χρονιά έχει μόλις ξεκινήσει και οι σχολικές μονάδες βρίσκονται ακόμη στη διαδικασία οριστικοποίησης προγραμμάτων, τμημάτων και αναθέσεων, η διαδικασία των μεταθέσεων ξεκινά ήδη από τον Οκτώβριο.

Το βασικό χρονοδιάγραμμα δεν εξαρτάται αποκλειστικά από την ετήσια εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας. Έχει θεσμοθετηθεί με το άρθρο 168 του ν. 4823/2021, σύμφωνα με το οποίο οι αιτήσεις μετάθεσης των εκπαιδευτικών υποβάλλονται από 16 έως 31 Οκτωβρίου κάθε έτους.

Νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου: Αλλάζει ο ρόλος των διευθυντών και των υποδιευθυντών – Περισσότερη αυτονομία στις σχολικές μονάδες

 

Διαφορετικό μοντέλο διοίκησης, νέο σύστημα επιλογής στελεχών και μεγαλύτερη ευθύνη για τα σχολεία – Τι προβλέπει η Ενδιάμεση Έκθεση της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου

Μια σημαντική αλλαγή στη φιλοσοφία διοίκησης και λειτουργίας του ελληνικού σχολείου περιγράφεται στην Ενδιάμεση Έκθεση της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία, η οποία αφορά το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα Αρχιτεκτονική του Λυκείου.

Η Έκθεση, που παρουσιάζεται από τον Πρόεδρο της Επιτροπής Εθνικού Διαλόγου για την Παιδεία Μιχάλη Σφακιανάκη στους εκπροσώπους των πολιτικών κομμάτων, δεν περιορίζεται στις αλλαγές που αφορούν το εξεταστικό σύστημα και το Εθνικό Απολυτήριο. Περιλαμβάνει παράλληλα προτάσεις για τη διοίκηση των σχολικών μονάδων, τον ρόλο των διευθυντών και υποδιευθυντών, την αυτονομία των σχολείων, τη λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων και τον τρόπο επιλογής των στελεχών εκπαίδευσης.

Επιστροφή δύο ενοικίων σε 17.074 εκπαιδευτικούς, ιατρούς και νοσηλευτές της περιφέρειας – Πιστώθηκαν 4,88 εκατ. ευρώ

 

Ολοκληρώθηκε η καταβολή της οικονομικής ενίσχυσης για τα μισθώματα του 2024 – Αυτόματη πίστωση στους δικαιούχους

Ολοκληρώθηκε η καταβολή της οικονομικής ενίσχυσης που προβλέπει επιστροφή δύο ενοικίων σε εκπαιδευτικούς, ιατρούς και νοσηλευτές που υπηρετούν στην ελληνική περιφέρεια.

Η ενίσχυση αφορά τα μισθώματα που καταβλήθηκαν κατά το έτος 2024 και η πληρωμή πραγματοποιήθηκε απευθείας στους τραπεζικούς λογαριασμούς (IBAN) συνολικά 17.074 δικαιούχων.

Το συνολικό ποσό που πιστώθηκε ανέρχεται σε:

4.885.310,75 ευρώ

Εκπαιδευτικοί και ώρες εργασίας: Τι δείχνουν τα στοιχεία του ΟΟΣΑ για την Ελλάδα

 

718 ώρες διδασκαλίας στο Δημοτικό και 791 στο Γυμνάσιο – Γιατί οι αριθμοί δεν αποτυπώνουν το σύνολο της εργασίας του εκπαιδευτικού

Η συζήτηση για το πόσες ώρες εργάζονται οι εκπαιδευτικοί στην Ελλάδα επανέρχεται κάθε φορά που δημοσιεύονται τα διεθνή στοιχεία του ΟΟΣΑ.

Η Education at a Glance 2025 καταγράφει ότι οι μαθητές στην Ελλάδα έχουν 718 ώρες υποχρεωτικής διδασκαλίας ετησίως στο Δημοτικό και 791 ώρες στο Γυμνάσιο. Οι αντίστοιχοι μέσοι όροι στις χώρες του ΟΟΣΑ ανέρχονται σε 804 ώρες στην πρωτοβάθμια και 909 ώρες στην κατώτερη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων για ένταξη στον πίνακα και δήλωσης Μουσικών Σχολείων εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) για το διδακτικό έτος 2026-2027

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με την υπό στοιχεία 127589/Ε1/25.09.2026 (Α.Δ.Α.: Ρ56Ι46ΝΚΠΔ-Ο6Σ) πρόσκληση, καλεί τους εμπειροτέχνες ιδιώτες μουσικούς, που έχουν γνώση των κατά περίπτωση παραδοσιακών οργάνων και επιθυμούν να προσληφθούν με ωριαία αντιμισθία για τη διδασκαλία των μαθημάτων μουσικής ειδίκευσης στα Μουσικά Σχολεία, σε περίπτωση έλλειψης υποψήφιων εκπαιδευτικών κλάδου Μουσικής, να υποβάλουν Αίτηση-Δήλωση ένταξης στον πίνακα εμπειροτεχνών ιδιωτών μουσικών (ΕΜ16) και προτίμησης Μουσικών Σχολείων στα οποία επιθυμούν να προσληφθούν, για το διδακτικό έτος 2026-2027. Η Αίτηση-Δήλωση υποβάλλεται μόνο ηλεκτρονικά στη διαδικτυακή πύλη του Ολοκληρωμένου Πληροφοριακού Συστήματος Διαχείρισης Προσωπικού Α/θμιας και Β/θμιας Εκπ/σης (ΟΠΣΥΔ) του Υ.ΠΑΙ.Θ.A. (ιστοσελίδα https://opsyd.sch.gr/).