Εξελίξεις στην Εκπαίδευση: Νέοι Πίνακες ΑΣΕΠ, ενίσχυση ΚΕΔΑΣΥ και προγραμματισμός διορισμών

 

Σημαντικές εξελίξεις δρομολογούνται το επόμενο διάστημα στον χώρο της εκπαίδευσης, με παρεμβάσεις που αφορούν τη στελέχωση, την ειδική αγωγή και τον συνολικό προγραμματισμό της νέας σχολικής χρονιάς.

Έκδοση νέων Πινάκων ΑΣΕΠ
Στις αρχές Απριλίου αναμένεται η δημοσίευση του ΦΕΚ για τους νέους Πίνακες ΑΣΕΠ Γενικής Εκπαίδευσης. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας αυτής, προβλέπεται να ανοίξει η πλατφόρμα υποβολής αιτήσεων, η οποία θα παραμείνει ενεργή για χρονικό διάστημα περίπου είκοσι ημερών, δίνοντας τη δυνατότητα στους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς να καταθέσουν τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΖΑΚΥΝΘΟΥ: Ζητήματα διαφάνειας και νομιμότητας στη λειτουργία των «φροντιστηρίων λαϊκής αλληλεγγύης»

 

Η παράταξη της ΔΑΚΕ Ζακύνθου, ως εκπροσωπούμενη στο Διοικητικό Συμβούλιο της ΕΛΜΕ Ζακύνθου, οφείλει να επισημάνει με τον πλέον σαφή και κατηγορηματικό τρόπο τα σοβαρά ζητήματα που ανακύπτουν αναφορικά με τη λειτουργία των αποκαλούμενων «φροντιστηρίων λαϊκής αλληλεγγύης», τα οποία συνδιοργανώνονται με το Εργατικό Κέντρο.

Πριν από ένα μήνα αιτηθήκαμε εγγράφως τη χορήγηση στοιχείων που αποτελούν αυτονόητη προϋπόθεση για τη νόμιμη και παιδαγωγικά ορθή λειτουργία οποιασδήποτε εκπαιδευτικής δομής, και συγκεκριμένα:

Μεταρρυθμίσεις, ψηφιακός εκσυγχρονισμός και ενίσχυση της εκπαιδευτικής κοινότητας

 

Η εβδομάδα που ολοκληρώθηκε ανέδειξε, για ακόμη μία φορά, τη σταθερή πορεία της εκπαιδευτικής πολιτικής προς έναν διπλό στρατηγικό στόχο: τη θεσμική ενίσχυση και οργάνωση του εκπαιδευτικού συστήματος, παράλληλα με τη συνεχή ποιοτική αναβάθμιση της μαθησιακής διαδικασίας σε όλες τις βαθμίδες.

Οργάνωση και στελέχωση της εκπαίδευσης
Καθοριστικής σημασίας για την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων αποτελεί η ανακοίνωση των μεταθέσεων των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το 2026. Η έγκαιρη ολοκλήρωση των υπηρεσιακών μεταβολών συμβάλλει ουσιαστικά στη σωστή κατανομή του ανθρώπινου δυναμικού, στη διασφάλιση της σταθερότητας στο σχολικό περιβάλλον και στη διατήρηση της συνέχειας του παιδαγωγικού έργου.

Τα 8 βασικά προβλήματα της εκπαίδευσης για το 2025 σύμφωνα με την Έκθεση του Συνηγόρου του Πολίτη

 

Σημαντικές προκλήσεις που επηρεάζουν τη λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος στη χώρα αναδεικνύει η ετήσια Έκθεση του Συνηγόρου του Πολίτη για το σχολικό έτος 2024–2025. Τα ευρήματα καταγράφουν διαχρονικές αδυναμίες, οι οποίες συνδέονται κυρίως με ελλείψεις προσωπικού, διοικητικές αστοχίες και ανισότητες στην πρόσβαση στη μάθηση.

Εκπτώσεις σε ακτοπλοϊκά και αεροπορικά εισιτήρια για τη μετάβαση αναπληρωτών εκπαιδευτικών την περίοδο του Πάσχα

 

Με κοινή πρωτοβουλία των Υπουργείων Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής, έχουν εγκριθεί και ενεργοποιηθεί εκπτώσεις στα ακτοπλοϊκά εισιτήρια για τους αναπληρωτές εκπαιδευτικούς, με στόχο τη διευκόλυνση των μετακινήσεών τους κατά την περίοδο του Πάσχα.

Η πρωτοβουλία αυτή εντάσσεται στη συνολική μέριμνα για τη στήριξη των αναπληρωτών εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε νησιωτικές και απομακρυσμένες περιοχές και προβλέπει εκπτώσεις που φτάνουν έως και 50%, ανάλογα με την ακτοπλοϊκή εταιρεία και τη γραμμή εξυπηρέτησης.

Tοποθέτηση εκπαιδευτικών με διετή θητεία σε Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε για τα σχολικά έτη 2026-2027 και 2027-2028

Tοποθέτηση εκπαιδευτικών με διετή θητεία σε Πειραματικά Σχολεία Δ.Ε για τα σχολικά έτη 2026-2027 και 2027-2028

To έγγραφο ΕΔΩ 

Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.) για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027

 

ΘΕΜΑ: «Παράταση προθεσμίας υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών για την εισαγωγή σπουδαστών/σπουδαστριών στις Ακαδημίες Εμπορικού Ναυτικού (Α.Ε.Ν.) για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027».

ΑΠΟΦΑΣΗ

Έχοντας υπόψη:

1. Το π.δ.70/2015«Ανασύσταση των Υπουργείων Πολιτισμού και Αθλητισμού, … Ανάπτυξης και Τουρισμού» (Α’ 114).

2. Το π.δ.13/2018 «Οργανισμός Υπουργείου Ναυτιλίας και Νησιωτικής Πολιτικής» (Α’ 26).

Βιωματικά εργαστήρια με τίτλο: «Τα παιδιά αναζητούν και καλλιεργούν αξίες ζωής που τα προστατεύουν»

Την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026 πραγματοποιήθηκαν στο Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού τα βιωματικά εργαστήρια με τίτλο: «Τα παιδιά αναζητούν και καλλιεργούν αξίες ζωής που τα προστατεύουν» για  130 μαθητές και μαθήτριες από πέντε γυμνάσια και τρία λύκεια της Αττικής  και για τους/τις 14 συνοδούς εκπαιδευτικούς τους.

Νέες παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση της σχολικής βίας – Νομική στήριξη εκπαιδευτικών και αξιολόγηση με ψυχολογικά κριτήρια

 

Στην υλοποίηση ενός ολοκληρωμένου σχεδίου για την πρόληψη και αντιμετώπιση της ενδοσχολικής βίας προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, εισάγοντας νέα μέτρα που στοχεύουν τόσο στην προστασία των μαθητών όσο και στη θεσμική θωράκιση των εκπαιδευτικών.

Κεντρικός άξονας των παρεμβάσεων αποτελεί η σύσταση εξειδικευμένων νομικών τμημάτων στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Μέσω αυτών, οι εκπαιδευτικοί θα έχουν πρόσβαση σε οργανωμένη νομική υποστήριξη και καθοδήγηση, με στόχο την ενίσχυση της επαγγελματικής τους ασφάλειας και την αποτελεσματική διαχείριση περιστατικών που ενδέχεται να έχουν νομικές προεκτάσεις.

Έρευνα για PISA: Οι εκπαιδευτικοί αποδίδουν τις χαμηλές επιδόσεις στη δομή του εκπαιδευτικού συστήματος

 

Σημαντικά ευρήματα για τις επιδόσεις των Ελλήνων μαθητών στον διεθνή διαγωνισμό PISA αναδεικνύει πανελλαδική έρευνα που πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), αποτυπώνοντας τις απόψεις εκπαιδευτικών και συμβούλων εκπαίδευσης.

Ο διαγωνισμός PISA του ΟΟΣΑ, που διεξάγεται ανά τριετία από το 2000, αξιολογεί τις δεξιότητες των μαθητών στο τέλος της υποχρεωτικής εκπαίδευσης σε τρεις βασικούς τομείς: κατανόηση κειμένου, μαθηματικά και φυσικές επιστήμες. Παρά τη μακρόχρονη συμμετοχή της Ελλάδας, τα αποτελέσματα παραμένουν διαχρονικά χαμηλά, με τη χώρα να κατατάσσεται σταθερά στη μέση ή και χαμηλότερα των διεθνών κατατάξεων. Ενδεικτικά, στον διαγωνισμό του 2022, μεταξύ 81 χωρών, η Ελλάδα κατετάγη 41η στην κατανόηση κειμένου και 44η τόσο στις φυσικές επιστήμες όσο και στα μαθηματικά.

Νέα διαδικασία για τίτλους σπουδών μέσω ptyxia.gov.gr – Υποχρεωτικός έλεγχος για κατόχους αναγνώρισης ΔΟΑΤΑΠ

 

Σε πλήρη εξέλιξη βρίσκεται η εφαρμογή της νέας ψηφιακής διαδικασίας καταχώρισης και διασταύρωσης τίτλων σπουδών μέσω της πλατφόρμας ptyxia.gov.gr, με στόχο την ενίσχυση της διαφάνειας και της αυτοματοποιημένης διαλειτουργικότητας των δημόσιων υπηρεσιών.

Στο πλαίσιο αυτό, καθίσταται αναγκαίος ο άμεσος έλεγχος των στοιχείων από όλους τους κατόχους τίτλων σπουδών του εξωτερικού που έχουν λάβει αναγνώριση από τον ΔΟΑΤΑΠ, προκειμένου να διασφαλιστεί η ορθή καταχώρισή τους στο σύστημα και να αποφευχθούν μελλοντικά προβλήματα σε διαδικασίες διορισμών, προσλήψεων και υπηρεσιακών μεταβολών.

Υποχρέωση ελέγχου και επικαιροποίησης στοιχείων

1453 ΠΟΛΙΟΡΚΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ: Παρασκευή 6 Απριλίου 1453 -- Σε θέση μάχης...

 

 

                  H 1η του Απρίλη του 1453 ήταν Κυριακή του Πάσχα. Τίποτα δε θύμιζε τη λαμπρή γιορτή της Ορθοδοξίας, αντίθετα η θλίψη και η προσευχή της Μεγάλης Παρασκευής συνεχίζονταν στους δρόμους και στις εκκλησιές της Πόλης. Την επόμενη φάνηκαν τα πρώτα τουρκικά αποσπάσματα, έως τις 5 του Απρίλη η τουρκική στρατιά είχε πάρει θέση έξω από τα τείχη.       

Κίνδυνος αποκλεισμού αποφοίτων ΕΠΠΑΙΚ από τους Πίνακες λόγω χρονικού ασυγχρονισμού διαδικασιών

 

Ένα σοβαρό ζήτημα διοικητικού ασυγχρονισμού ανακύπτει για τους σπουδαστές του ΕΠΠΑΙΚ του ακαδημαϊκού έτους 2025–2026, οι οποίοι, αν και ολοκληρώνουν κανονικά το ετήσιο πρόγραμμα παιδαγωγικής κατάρτισης τον Ιούνιο του 2026, κινδυνεύουν να μείνουν εκτός των Πινάκων Γενικής Παιδείας.

Δωρεάν πιστοποιήσεις γλωσσομάθειας και πληροφορικής για μαθητές Γ΄ Γυμνασίου από το 2026-2027

 

Το Υπουργείο Παιδείας προχωρά σε μία σημαντική μεταρρύθμιση, εισάγοντας τη δυνατότητα δωρεάν απόκτησης πιστοποιητικών γλωσσομάθειας και πληροφορικής για τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, αρχής γενομένης από το σχολικό έτος 2026-2027.

Σύμφωνα με τον σχεδιασμό, οι μαθητές θα έχουν το δικαίωμα να συμμετέχουν χωρίς την καταβολή παραβόλου σε ηλεκτρονικές εξετάσεις για την απόκτηση του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας (ΚΠΓ). Οι εξετάσεις θα διεξάγονται μία φορά ανά σχολικό έτος και κάθε μαθητής θα μπορεί να εξετάζεται σε μία μόνο από τις ξένες γλώσσες που διδάσκεται στο σχολείο (αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά ή ιταλικά).

Αυτά είναι τα 20 δημόσια Ωνάσεια Σχολεία που θα λειτουργήσουν από τον Σεπτέμβριο

 

Διευρύνεται από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο το δίκτυο των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων, φτάνοντας σε σύνολο τις 20 σχολικές μονάδες σε όλη την επικράτεια (10 γυμνάσια και 10 λύκεια).

Τα πρώτα δώδεκα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (6 Γυμνάσια και 6 Γενικά Λύκεια) λειτούργησαν τον περασμένο Σεπτέμβριο (για το τρέχον σχολικό έτος, 2025-26) σε Αχαρνές, Περιστέρι, Κολωνό, Ξηροκρήνη Θεσσαλονίκης, Κοζάνη και Ξάνθη.

Από τον ερχόμενο Σεπτέμβριο (2026), το δίκτυο αναμένεται να διευρυνθεί με οκτώ νέες σχολικές μονάδες, τέσσερα γυμνάσια και τέσσερα γενικά λύκεια: στο Αιγάλεω, στη Ρόδο, στο Ηράκλειο και στον Πύργο.

Νέο πλαίσιο για τις προσλήψεις πανεπιστημιακών – Έμφαση στη διαφάνεια και τον προγραμματισμό

 

Σημαντικές αλλαγές στον τρόπο πρόσληψης μελών Διδακτικού και Ερευνητικού Προσωπικού (ΔΕΠ) στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα προωθεί το νέο θεσμικό πλαίσιο που βρίσκεται σε φάση υλοποίησης, με βασικούς άξονες τη διαφάνεια, την αξιοκρατία και τον αποτελεσματικό προγραμματισμό.

Κεντρική πρόβλεψη του σχεδίου αποτελεί η καθιέρωση ετήσιου προγραμματισμού προσλήψεων. Με τη ρύθμιση αυτή, τα πανεπιστήμια θα έχουν τη δυνατότητα να καταγράφουν εγκαίρως τις ανάγκες τους σε διδακτικό προσωπικό και να προχωρούν σε στοχευμένες διαδικασίες κάλυψης των θέσεων, ενισχύοντας τη συνολική λειτουργικότητα των ιδρυμάτων.

1453 Η Πολιορκία της Κωνσταντινούπολης: Οι αντίπαλοι στρατοί

Οι αντίπαλοι στρατοί

 

Οι Οθωμανοί ήταν η ανερχόμενη δύναμη του μεσαιωνικού κόσμου και σίγουρα η στρατιωτική οργάνωσή τους ξεπερνούσε οτιδήποτε μπορούσε να αντιπαραθέσει οποιοσδήποτε χριστιανός ηγεμόνας της Ανατολικής και Νοτιοανατολικής Ευρώπης την ίδια περίοδο. Το στράτευμα αποτελούνταν από δύο κατηγορίες: τους επίστρατους, που ήταν ο κύριος όγκος του στρατεύματος αλλά ήταν σχετικά μέτριας μαχητικής αξίας, και τον τακτικό στρατό, τους στρατιώτες του παλατιού (Καπικουλού), μεταξύ των οποίων ήταν και περίφημοι Γενίτσαροι (Yeni Ceri στα Τουρκικά).

Αλλαγές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση: Οι βασικές παρεμβάσεις που ενέκρινε το Υπουργικό Συμβούλιο

Σημαντικές μεταρρυθμίσεις στον χώρο της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης περιλαμβάνει το πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, το οποίο εγκρίθηκε από το Υπουργικό Συμβούλιο, εισάγοντας ρυθμίσεις που αφορούν τόσο τη δομή της ανώτατης εκπαίδευσης όσο και την αποκατάσταση εκκρεμοτήτων πολλών ετών.

Ένταξη της ΑΣΠΑΙΤΕ στο ΕΚΠΑ

Κεντρική διάταξη του νομοσχεδίου αποτελεί η ένταξη της Ανώτατης Σχολής Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (ΑΣΠΑΙΤΕ) στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών (ΕΚΠΑ).

Η ένταξη προβλέπει:

Διευκρινίσεις για την παρακολούθηση και τον συντονισμό της ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ.

 

 Διευκρινίσεις για την παρακολούθηση και τον συντονισμό της ύλης στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα ΕΠΑ.Λ. και ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ-Λ.

Σύσταση Επιτροπής Ενστάσεων για υποψηφίους με σοβαρές παθήσεις (ποσοστό 5%) – Πανεπιστημιακή εισαγωγή 2026-2027

Με τη δημοσίευση στο ΦΕΚ Β’ 1675/24-03-2026 της υπ’ αριθ. πρωτ. Φ.153/31696/Α5 Κοινής Υπουργικής Απόφασης, συγκροτείται η Επιτροπή εξέτασης ενστάσεων υποψηφίων με σοβαρές παθήσεις για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση σε ποσοστό 5% για το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Η απόφαση συνυπογράφεται από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, και τον Υπουργό Υγείας, Άδωνι Γεωργιάδη.

Σύνθεση της Επιτροπής

Η Ζαχαράκη εγκαινίασε το Κέντρο Καινοτομίας Κ. Μακεδονίας στην Πέλλα – “Ισότητα ευκαιριών και βιωματική γνώση για όλα τα παιδιά”

Ο εμπλουτισμός της εμπειρίας της γνώσης και η ισότητα ευκαιριών για τα παιδιά παντού στην Ελλάδα είναι η παρακαταθήκη των συνολικά 13 Κέντρων Καινοτομίας που θα λειτουργήσουν σε κάθε μία από τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης της χώρας, τόνισε η υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού Σοφία Ζαχαράκη, εγκαινιάζοντας σήμερα το Κέντρο Καινοτομίας Κεντρικής Μακεδονίας, στην Πέλλα.

Προσωρινοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση απόσπασης για τις ελληνόγλωσσες μονάδες εξωτερικού από το σχολικό έτος 2026-2027 και από το σχολικό έτος 2027 Νοτίου Ημισφαιρίου

 

Σύμφωνα με την με αριθμ. 11771/Η2/30-01-2026 (ΑΔΑ 9Η5Ο46ΝΚΠΔ-Λ91) Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος εκπαιδευτικών για απόσπαση στο εξωτερικό από το σχολικό έτος 2026-2027 και από το σχολικό έτος 2027 Νοτίου Ημισφαιρίου, αναρτώνται οι προσωρινοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης των εκπαιδευτικών που υπέβαλαν αίτηση απόσπασης για τις ελληνόγλωσσες μονάδες εξωτερικού, σε δύο (2) αρχεία excel, τον πίνακα κατάταξης και τον πίνακα απορριφθεισών αιτήσεων.

Σοφία Ζαχαράκη: Τιμούμε τον μεγαλειώδη αγώνα για την Ανεξαρτησία και ανανεώνουμε τη δέσμευσή μας στις αξίες που μας κληρονόμησαν οι ήρωες του 1821.

 

Τιμούμε τον μεγαλειώδη αγώνα για την Ανεξαρτησία και ανανεώνουμε τη δέσμευσή μας στις αξίες που μας κληρονόμησαν οι ήρωες του 1821.

Ανήμερα του Ευαγγελισμού της Θεοτόκου, οι πρόγονοί μας ύψωσαν το λάβαρο της Επανάστασης, με πίστη και βλέμμα στραμμένο στον ουρανό, μαχόμενοι υπέρ της ελευθερίας, της πατρίδας και της τιμής.

Η Ιστορία δεν είναι μόνο ό,τι συνέβη· είναι και ό,τι επιλέγουμε να είμαστε σήμερα και, κυρίως, ό,τι επιλέγουμε να γίνουμε.

Με συγκίνηση και αισιοδοξία είδα τα νέα παιδιά, τις νέες και τους νέους μας, να στέλνουν ένα ελπιδοφόρο μήνυμα συνέχειας και προόδου για το μέλλον της πατρίδας μας.

Χρόνια πολλά για τη διπλή γιορτή του Έθνους μας!

Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού

Υπενθύμιση για την προκήρυξη διαγωνισμού για την εισαγωγή ιδιωτών στις σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026

 

Υπενθυμίζεται ότι, σύμφωνα με την σχετική προκήρυξη του Αρχηγείου της Ελληνικής  Αστυνομίας η ηλεκτρονική υποβολή (οριστικοποίηση) μέσω της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης της Δημόσιας Διοίκησης (ΕΨΠ-gov.gr), της αίτησης συμμετοχής στο διαγωνισμό εισαγωγής ιδιωτών στις Σχολές Αξιωματικών και Αστυφυλάκων με το σύστημα των γενικών Πανελλαδικών Εξετάσεων λήγει την Κυριακή 29-03-2026.

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Υπ. Παιδείας: Οδηγίες για τις ηλεκτρονικές εγγραφές μαθητών στα Δημόσια Λύκεια 2026-2027

 

Με εγκύκλιο που υπογράφει ο Γενικός Γραμματέας του Υπουργείου Παιδείας, Γιάννης Παπαδομαρκάκης, καθορίζεται το πλαίσιο για τις εγγραφές, ανανεώσεις εγγραφών και μετεγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Λύκεια (ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ.) για το σχολικό έτος 2026-2027.

Η διαδικασία θα πραγματοποιηθεί αποκλειστικά ηλεκτρονικά μέσω της πλατφόρμας e-εγγραφές, με στόχο την απλοποίηση και επιτάχυνση των διαδικασιών.

Έλεγχος στοιχείων από τις σχολικές μονάδες

Κυριάκος Μητσοτάκης: Στα 920 ευρώ ο κατώτατος μισθός από 1η Απριλίου – Μηνιαία αύξηση 40 ευρώ από πέρυσι

 

Στην 6η κατά σειρά αύξηση του κατώτατου μισθού από το 2019 προχωρά η κυβέρνηση, όπως ανακοίνωσε ο Πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στο Υπουργικό Συμβούλιο της Πέμπτης (26/3). Ο νέος κατώτατος μισθός διαμορφώνεται στα 920 ευρώ μηνιαίως, καταγράφοντας αύξηση 40 ευρώ σε σχέση με πέρυσι, που αντιστοιχεί σε σχεδόν μισό μισθό ετησίως, ή πάνω από 3.780 ευρώ συνολικά. Η σωρευτική πρόοδος από το 2019 ανέρχεται σε 41,5%.

Ο Πρωθυπουργός τόνισε ότι η νέα αύξηση δεν περιορίζεται στον κατώτατο μισθό, αλλά επηρεάζει ανοδικά και τις τριετίες, τα μισθολογικά κλιμάκια στο Δημόσιο και τα επιδόματα. Στόχος της κυβέρνησης για το 2027 είναι ο μέσος μισθός να φτάσει τα 1.500 ευρώ, ενώ ο βασικός μισθός θα διαμορφωθεί στα 950 ευρώ. Ο Κυριάκος Μητσοτάκης επανέλαβε ότι στην Ελλάδα οι αυξήσεις και οι φοροελαφρύνσεις θα είναι μόνιμες και επαναλαμβανόμενες.

Σοφία Ζαχαράκη: Ιστορική τομή η ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ)

 

Ως «ιστορική στιγμή» για την καλλιτεχνική εκπαίδευση στη χώρα χαρακτήρισε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, την ίδρυση της Ανώτατης Σχολής Παραστατικών Τεχνών (ΑΣΠΤ), κατά τη συζήτηση του σχετικού νομοσχεδίου στην Ολομέλεια της Βουλής.

Η Υπουργός τόνισε ότι με τη συγκεκριμένη πρωτοβουλία η Πολιτεία προχωρά σε μια ουσιαστική θεσμική παρέμβαση, αποδίδοντας στον χώρο των παραστατικών τεχνών τη θέση που διαχρονικά του αναλογεί, μετά από δεκαετίες απουσίας ολοκληρωμένου ακαδημαϊκού πλαισίου.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΖΑΚΥΝΘΟΥ: Σχολείο ή «κομματικός μηχανισμός»;

 

Σχολείο ή «κομματικός μηχανισμός»;

Οι πρόσφατες γεωπολιτικές εξελίξεις που αφορούν στον πόλεμο στη Μέση Ανατολή προκαλούν, εύλογα, παγκόσμια ανησυχία και έντονο προβληματισμό. Η όποια τοποθέτηση πάνω σε αυτό το φλέγον θέμα προϋποθέτει σαφείς προτάσεις, ξεκάθαρες θέσεις και ρεαλισμό. Είμαστε εναντίον του πολέμου, δεν σημαίνει όμως αυτό ότι θα πρέπει η χώρα μας να εγκαταλείψει συμμαχίες και να μην ενισχυθεί αμυντικά. Εκφράζουμε τον έντονο προβληματισμό μας σχετικά με την πρόσφατη δημοσίευση της ΕΛΜΕΖ (ΠΑΜΕ) 23/3/26, στα πλαίσια κινητοποίησης για «αντιπολεμικό συλλαλητήριο». Πρόκειται για μία ξεκάθαρη πολιτική παρέμβαση με έντονα ιδεολογικά και κομματικά χαρακτηριστικά. Σε έναν κόσμο που οι γεωπολιτικές εξελίξεις είναι ραγδαίες και οι κίνδυνοι αυξάνονται, υιοθετείται μία απλοϊκή και επιλεκτική ανάγνωση της διεθνούς πραγματικότητας στοχοποιώντας αποκλειστικά συγκεκριμένες διεθνείς συμμαχίες και εταίρους, δίχως, όμως, να αντιπροτείνεται ρεαλιστική πρόταση για την ασφάλεια της χώρας μας. Η φράση δε «ή τα κέρδη τους ή οι ζωές μας», αποτελεί μία «διαχρονική» τοποθέτηση συγκεκριμένου πολιτικού χώρου (ο νοών νοείτω..) η οποία, μέσα από μία «σύγχρονη ανάγνωση», υποθάλπει την αμυντική ισχύ της χώρας μας. Η αντιπαραβολή των δισεκατομμυρίων που δαπανά η Ελλάδα για αμυντικούς εξοπλισμούς με φλέγοντα οικονομικά προβλήματα του κλάδου και των εργαζομένων γενικότερα, «υποδεικνύει» σαφώς την δραστική μείωση των αμυντικών δαπανών για την «εξοικονόμηση χρημάτων», θυμίζοντας παλαιότερες πολιτικές τύπου : «θα το ρισκάρουμε..» με ό,τι και αν αυτό συνεπάγεται για την ασφάλεια της χώρας.

Πολιτιστικό Πρόγραμμα του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων στην Κάτω Ιταλία.

 

Θέμα: Πολιτιστικό Πρόγραμμα του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων στην Κάτω Ιταλία.

Με ιδιαίτερη επιτυχία ολοκληρώθηκε η εκπαιδευτική μετακίνηση μαθητών και μαθητριών του 5ου ΓΕΛ Τρικάλων στην Κάτω Ιταλία, η οποία πραγματοποιήθηκε από τις 19 έως τις 24 Μαρτίου 2026, στο πλαίσιο των πολιτιστικών προγραμμάτων Ι και ΙΙ με τίτλο «Στα ίχνη της Μεγάλης Ελλάδος – Ελληνόφωνα χωριά της Κάτω Ιταλίας». Στη δράση συμμετείχαν σαράντα τέσσερις μαθητές και μαθήτριες της Α΄ και Β΄ τάξης.

Παράταση στην προθεσμία υποβολής αιτήσεων για την εισαγωγή μαθητών/τριών στα Πρότυπα (Γυμνάσια, Λύκεια) , στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια), στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Γυμνάσια, Λύκεια) και στα Πειραματικά Σχολεία (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά Σχολεία, Γυμνάσια και Λύκεια) για το σχ. έτος 2026-2027

 

Παρατείνεται έως και την Δευτέρα 30 Μαρτίου 2026 και ώρα 16:00 η προθεσμία υποβολής ηλεκτρονικών αιτήσεων για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.

Υπενθυμίζεται ότι:

Διορισμοί Εκπαιδευτικών 2026: Διατηρείται ο στόχος των 10.000 – Τα δεδομένα του Προϋπολογισμού

 

Οι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών για το 2026 επανέρχονται στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου, με βασικό ερώτημα τη διατήρηση του στόχου των 10.000 προσλήψεων.

Τα μέχρι στιγμής στοιχεία αποτυπώνουν μια σύνθετη εικόνα: από τη μία πλευρά υπάρχει σαφής πολιτική βούληση για συνέχιση της ενίσχυσης της εκπαίδευσης, ενώ από την άλλη ο Κρατικός Προϋπολογισμός δεν κατοχυρώνει ρητά τον συγκεκριμένο αριθμό διορισμών.

Το προηγούμενο έτος ως σημείο αναφοράς

Το 2025 αποτέλεσε χρονιά-ορόσημο για την εκπαίδευση, καθώς:

Υπεραριθμία εκπαιδευτικού τι ισχύει

 

 

Αναλυτικότατη ενημέρωση για την υπεραριθμία των εκπαιδευτικών βασιζόμενη σε νόμους, υπουργικές αποφάσεις, εγκυκλίους

Ο όρος υπεραριθμία δεν έχει καμία σχέση με τον όρο πλεονάζον προσωπικό.

Ο όρος πλεονάζον προσωπικό δεν υφίσταται σε νόμο ή σε προεδρικό διάταγμα ή υπουργική απόφαση. Εμφανίζεται στην εγκύκλιο του Υπουργείου Παιδείας που αναφέρεται στα κενά με το γνωστό θέμα: «Προσδιορισμός κενών θέσεων και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης»

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΤΟ 7ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΕΣΩ ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ

 

Αγαπητοί καλησπέρα σας, 

Με χαρά θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι πλησιάζει η διεξαγωγή του 7ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Διδακτικής των Επιστημών μέσω Σύγχρονων Τεχνολογιών.

Θα είναι τιμή μας να καταφέρετε να παραστείτε σε κάποια από τις δια ζώσης συνεδρίες. 

Επιτρέψτε μας να σας ενημερώσουμε για τις προσκεκλημένες εισηγήσεις του Συνεδρίου. 

ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟΣ 25ης ΜΑΡΤΙΟΥ 1821 : ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.

 

 

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΣΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ ΟΛΟΥ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ.

 

            ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟ ΤΗΣ ΘΕΟΤΟΚΟΥ. 

  

            ΤΙΜΗ ΚΑΙ ΔΟΞΑ ΣΤΟΥΣ ΗΡΩΕΣ ΤΟΥ 1821

Αιτήσεις για αμοιβαίες μεταθέσεις στη Ββάθμια Εκπαίδευση

 

Οι αιτήσεις για αμοιβαία μετάθεση υποβάλλονται εντός δεκαπέντε (15) ημερών από την ανακοίνωση των μεταθέσεων, δηλ. μέχρι και 7/4/2026. Ως προς τις προϋποθέσεις των αμοιβαίων ισχύουν τα αναγραφόμενα στο Κεφάλαιο Β΄, Μέρος Τρίτο της υπ’ αριθ. πρωτ. 129787/Ε2/15-10-2025 (ΑΔΑ: 6ΔΧΟ46ΝΚΠΔ-ΤΕ4) εγκυκλίου μεταθέσεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.

Η αίτηση ΕΔΩ 

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη εκπροσώπησε την ελληνική Κυβέρνηση στη μαθητική παρέλαση της Αθήνας για την εθνική επέτειο της 25ης Μαρτίου

 

Μετά την ολοκλήρωση της παρέλασης, η Υπουργός έκανε την ακόλουθη δήλωση στα ΜΜΕ:

" Με συγκίνηση παρακολουθήσαμε τη μεγαλειώδη παρέλαση των παιδιών μας, Ελληνίδων και Ελλήνων. Ήταν μια άψογη παρουσίαση και νομίζω μια από τις καλύτερες παρελάσεις των τελευταίων ετών.

Παρατείνεται έως τις 27 Μαρτίου η προθεσμία εγγραφής σε Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία

 

Οι εγγραφές μαθητών/τριών στα Δημόσια Νηπιαγωγεία και Δημοτικά Σχολεία της χώρας για το σχολικό έτος 2026-2027, παρατείνονται μέχρι και την Παρασκευή 27 Μαρτίου 2026

Η απόφαση ΕΔΩ

Σχολεία 2026: Πότε κλείνουν Γυμνάσια και Λύκεια – Δείτε όλες τις ημερομηνίες

 

Με επίσημη απόφαση που δημοσιεύθηκε σε ΦΕΚ, το Υπουργείο Παιδείας καθορίζει το τέλος της σχολικής χρονιάς 2025-2026 για όλες τις βαθμίδες της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, βάζοντας από νωρίς στο «κάδρο» τον προγραμματισμό μαθητών, γονέων και εκπαιδευτικών.

Σύμφωνα με την απόφαση , οι ημερομηνίες λήξης των μαθημάτων διαφοροποιούνται ανάμεσα σε Γυμνάσια και Λύκεια, όπως συμβαίνει κάθε σχολική χρονιά.

Πότε κλείνουν τα σχολεία το 2026

Δημητρακάκης Γεώργιος Πρώην δντής γυμνασίου-λυκείου: Μπούλιγκ στα σχολεία : Μια ευθύνη που πρέπει να μοιραστούμε!

 

Αντιφίλιπποι 23-3-2026

Μπούλιγκ στα σχολεία : Μια ευθύνη που πρέπει να μοιραστούμε!

 Τα πρόσφατα περιστατικά που βλέπουν το φως της δημοσιότητας σχετικά με το bullying στον σχολικό χώρο μας υπενθυμίζουν με τον πιο σκληρό τρόπο ότι πρόκειται για ένα βαθιά υπαρκτό και σύνθετο πρόβλημα. Όταν μάλιστα συνδέεται με ανθρώπινες απώλειες, η ανάγκη για ουσιαστική αντιμετώπιση γίνεται ακόμη πιο επιτακτική.

 Το φαινόμενο του bullying δεν μπορεί να αποδοθεί σε μία μόνο αιτία ή ομάδα. Αντίθετα, αποτελεί αποτέλεσμα μιας αλληλεπίδρασης παραγόντων που ξεκινούν από το οικογενειακό περιβάλλον και επεκτείνονται στο σχολείο και την ευρύτερη κοινωνία. Η παιδεία που λαμβάνει ένα παιδί στο σπίτι παίζει καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς του. Παράλληλα, το σχολείο καλείται να ενισχύσει αξίες όπως ο σεβασμός, η συνεργασία και η υπευθυνότητα σε  κάτι που δεν ανταποκρίνεται στις υποχρεώσεις έναντι των παιδιών.

Ανακοίνωση ΥΠΑΙΘΑ για τους ελέγχους της ΑΑΔΕ -ΔΕΟΣ σε ιδιωτικούς φορείς παροχής εκπαίδευσης

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σχετικά με τους ελέγχους και τα ευρήματα της ΑΑΔΕ – ΔΕΟΣ σε ιδιωτικούς φορείς εκπαίδευσης, επισημαίνει:
• Κάθε καταγγελία ή αναφορά που έχει υποβληθεί στις υπηρεσίες του Υπουργείου για τις δομές αρμοδιότητας του, διαβιβάζεται άμεσα στις αρμόδιες εισαγγελικές αρχές.

Αιτήσεις για αμοιβαία μετάθεση

 

Οι αιτήσεις για αμοιβαία μετάθεση υποβάλλονται εντός δεκαπέντε (15) ημερών από την ανακοίνωση των μεταθέσεων, δηλ. μέχρι και 3/4/2026.

Ως προς τις προϋποθέσεις των αμοιβαίων ισχύουν τα αναγραφόμενα στο κεφ. Β΄, μέρος τρίτο της υπ’ αρ. πρωτ. 34854/19-3-2026 (ΑΔΑ: Λ6Β046ΝΚΠΔ-ΒΛ4) εγκυκλίου μεταθέσεων εκπαιδευτικών Π.Ε.