Έναρξη Εθνικού Διαλόγου για το Νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο – Λιγότερα Μαθήματα στη Γ’ Λυκείου, Μείωση Ύλης και Μικτό Σύστημα Αξιολόγησης με Έμφαση στην Αξιοπιστία και τη Δικαιοσύνη

 

Τις βασικές κατευθύνσεις για την αναμόρφωση της δομής και της λειτουργίας του Λυκείου, καθώς και για την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου, παρουσίασε η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, κατά τη συνεδρίαση της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, θέτοντας επισήμως σε εκκίνηση τον Εθνικό Διάλογο για τη νέα αρχιτεκτονική της ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

Η Υπουργός απηύθυνε πρόσκληση προς όλα τα κοινοβουλευτικά κόμματα για ουσιαστική και συναινετική συζήτηση, υπογραμμίζοντας ότι η εκπαίδευση αποτελεί εθνική υπόθεση και δεν μπορεί να αποτελεί πεδίο αιφνιδιασμών ή μονομερών αποφάσεων.

Οι βασικοί άξονες της πρότασης

Καθορισμός θεμάτων σχετικά με τη διαχείριση των πληροφοριών και τη λειτουργία του πληροφο- ριακού συστήματος «myschool».

 

 Καθορισμός θεμάτων σχετικά με τη διαχείριση των πληροφοριών και τη λειτουργία του πληροφο- ριακού συστήματος «myschool».

ΤΟ ΦΕΚ ΕΔΩ 

Τι άνθρωπο διαμορφώνει το σύγχρονο σχολείο;

 

Η κρίση νοήματος στην εκπαίδευση και η ανάγκη φιλοσοφικού επαναπροσδιορισμού

Το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα δεν βρίσκεται σε κρίση λειτουργικότητας. Αντιθέτως, λειτουργεί με αυξανόμενη οργανωτική αποτελεσματικότητα, ενσωματώνοντας ψηφιακά εργαλεία, μηχανισμούς αξιολόγησης και ποσοτικοποιημένα κριτήρια απόδοσης. Ωστόσο, η ουσιαστική πρόκληση που αντιμετωπίζει σήμερα η εκπαίδευση δεν είναι τεχνική ή διοικητική. Είναι βαθιά ανθρωπολογική και παιδαγωγική.

Το κρίσιμο ερώτημα που παραμένει αναπάντητο είναι: ποιον άνθρωπο επιδιώκει να διαμορφώσει το σχολείο;

Η κρίση ως κρίση ευθύνης και νοήματος

Νίκος Παπαϊωάννου: Χάνουν τη φοιτητική ιδιότητα φοιτητές που ήταν στα επεισόδια στο ΑΠΘ

Απόδοση ευθυνών για τα επεισόδια στο ΑΠΘ – Ελεγχόμενη πρόσβαση στα Πανεπιστήμια – Μεταρρυθμίσεις σε Νέο Λύκειο και Σύστημα Πρόσβασης

Τη διαβεβαίωση ότι θα αποδοθούν ευθύνες όπου αυτές προκύψουν για τα επεισόδια που σημειώθηκαν τα ξημερώματα του Σαββάτου στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), παρείχε ο Υφυπουργός Παιδείας κ. Νίκος Παπαϊωάννου, σε συνέντευξή του στην εκπομπή «Αποδελτίωση» της ΕΡΤ3.

Διερεύνηση των επεισοδίων και πειθαρχικές διαδικασίες

Οι ημερομηνίες των εξετάσεων σε Πρότυπα, Ωνάσεια και Πειραματικά σχολεία

Οι μαθητές που θέλουν να εισαχθούν σε Πρότυπα, Ωνάσεια και Πειραματικά Σχολεία το σχολικό έτος 2026 - 2027 έχουν ήδη ξεκινήσει εντατική προετοιμασία, μετά την ανακοίνωση του υπουργείου Παιδείας για τις επίσημες ημερομηνίες των εισαγωγικών εξετάσεων και των κληρώσεων.

Η διαδικασία των εξετάσεων και των κληρώσεων θα διεξαχθεί το τελευταίο Παρασκευοσαββατοκύριακο του Απριλίου (24-26 Απριλίου) και αφορά όλες τις κατηγορίες σχολείων: Πρότυπα Σχολεία, Δημόσια Ωνάσεια, Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία και Πειραματικά Σχολεία.

Αναλυτικά οι ημερομηνίες

Παρασκευή 24 Απριλίου

Τοποθέτηση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου για την τραγωδία στη Χίο

 

Τοποθέτηση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου για την τραγωδία στη Χίο

Η απώλεια 15 συνανθρώπων μας ανοικτά της Χίου μας γεμίζει με ανείπωτη θλίψη και οδύνη. Εκφράζουμε τη βαθιά συμπαράστασή μας στους επιζώντες που καλούνται να διαχειριστούν το βάρος αυτής της απώλειας αλλά και τον έντονο προβληματισμό μας σχετικά με την πολιτική εκμετάλλευση αυτού του πολύνεκρου δυστυχήματος. Απαιτούμε την πλήρη διερεύνηση αυτής της σοβαρής υπόθεσης και σεβόμαστε το ρόλο της δικαιοσύνης.

Επίσκεψη της Σοφίας Ζαχαράκη στην Καστοριά

 

Την Καστοριά θα επισκεφθεί αύριο, Παρασκευή 13 Φεβρουαρίου 2026, η Υπουργός Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο επαφών με τη σχολική κοινότητα και τους θεσμικούς φορείς της περιοχής.

Η Υπουργός θα επισκεφθεί σχολικές μονάδες Α΄θμιας και Β΄θμιας Εκπαίδευσης (Σχολικό συγκρότημα Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στη Χλόη-1ο Λύκειο και Εσπερινό ΕΠΑ.Λ. Καστοριάς), μεταξύ των οποίων:

«Σοβαρά ζητήματα εφαρμογής της διαδικασίας χαρακτηρισμού “Μη Παρακολουθούντων” στο myschool – Ανάγκη άμεσων διευκρινίσεων από το Υπουργείο Παιδείας»

 

Με αφορμή την πρόσφατη οδηγία για την καταχώριση στο myschool των μαθητών που χαρακτηρίζονται «Μη Παρακολουθούντες» κατόπιν ειδικής πράξης του Συλλόγου Διδασκόντων στο τέλος του Α’ τετραμήνου, ανακύπτουν σοβαρά διοικητικά, νομικά και παιδαγωγικά ζητήματα, τα οποία απαιτούν άμεση και επίσημη απάντηση από το Υπουργείο Παιδείας.

Σύμφωνα με τις οδηγίες, οι μαθητές που χαρακτηρίζονται «Μη Παρακολουθούντες» πρέπει να καταχωρίζονται στην καρτέλα τους ως:

Στοιχεία Εγγραφής → Διακοπή Φοίτησης → Αιτία Διακοπής Φοίτησης: Μη παρακολουθών/ούσα.

Αποτελέσματα των εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου 2025Β - Περισσότεροι από 4.600 οι επιτυχόντες σε Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά και Τουρκικά

 

Τα αποτελέσματα των Εξετάσεων του Κρατικού Πιστοποιητικού Γλωσσομάθειας περιόδου 2025Β, για τα επίπεδα γλωσσομάθειας Β1, Β2, Γ1 και Γ2, σε έξι ξένες γλώσσες —Αγγλικά, Γαλλικά, Γερμανικά, Ιταλικά, Ισπανικά και Τουρκικά— που πραγματοποιήθηκαν τον Νοέμβριο του 2025, ανακοινώθηκαν σήμερα από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού.

Στις εξετάσεις υπέβαλαν αίτηση συμμετοχής 5.085 υποψήφιοι, σε σύγκριση με τον αντίστοιχο μήνα του 2024, όταν οι υποψήφιοι είχαν φθάσει τους 4.951. Τον Νοέμβριο του 2025 ο αριθμός των επιτυχόντων ανήλθε σε 4.635, ενώ το αντίστοιχο χρονικό διάστημα του 2024 είχε διαμορφωθεί σε 4.481.

Διευκρινίσεις σχετικά με τις θέσεις Υποδιευθυντών/ντριών σε σχολικές μονάδες σε συνάρτηση με τον αριθμό των μαθητών που φοιτούν σε αυτές

 

ΘΕΜΑ: Διευκρινίσεις σχετικά με τις θέσεις Υποδιευθυντών/ντριών σε σχολικές μονάδες σε συνάρτηση με τον αριθμό των μαθητών που φοιτούν σε αυτές

Σχετ.: Η αριθ. πρωτ. 19505/Ε3/20-02-2025 Εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘΑ

Σε συνέχεια της ως άνω σχετικής Εγκυκλίου, και ειδικότερα σχετικά με την έκδοση των αποφάσεων αναστολής καθηκόντων Υποδιευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων που προβλέπουν οι διατάξεις της παρ.5 του άρθρου 42 του ν. 4823/2021 (A’ 136), υπογραμμίζουμε τα κάτωθι:

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή αιτήσεων που αφορούν στη συμπλήρωση του Μητρώου Πιανιστικής Συνοδείας για την εξέταση των έργων της Μονωδίας του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής του μαθήματος «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία»

 

Προκειμένου να συμπληρωθεί το Μητρώο Πιανιστικής Συνοδείας για το μάθημα «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» σύμφωνα με το άρθρο 10 της αριθμ. Φ.253/19033/Α5 (Β’ 1519/7-3-2024) Υ.Α., καλούνται α) μέλη ΔΕΠ, ΕΕΠ, ΕΔΙΠ μουσικών γνωστικών αντικειμένων, β) Σύμβουλοι Εκπαίδευσης κλάδου ΠΕ79, γ) εκπαιδευτικοί κλάδου ΠΕ79.01 ή δ) μέλη των Κρατικών και Δημοτικών Ορχηστρών με σχέση εργασίας μόνιμου ή αορίστου χρόνου, που ενδιαφέρονται να συμμετάσχουν στις διαδικασίες εξέτασης του μουσικού μαθήματος «Μουσική  Εκτέλεση και Ερµηνεία» ως συνοδοί πιανίστες στις Επιτροπές της ΜΟΝΩΔΙΑΣ του είδους Κλασικής, Δυτικοευρωπαϊκής Μουσικής, να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους μέσω της Διεύθυνσης Εξετάσεων και Πιστοποιήσεων του ΥΠΑΙΘΑ. 

Οδηγίες και ενέργειες του ΠΣΔ για την προσβασιμότητα των σχολικών Ιστοτόπων

 

Με την Υπουργική Απόφαση με αρ. 2418/Δ3 (ΦΕΚ 111/Β΄/15-1-2026) καθορίζονται οι υποχρεώσεις προσβασιμότητας των ιστοτόπων των σχολικών μονάδων.

Με στόχο τη διευκόλυνση του έργου σας, το Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο προχώρησε σε αυτόματες τεχνικές προσαρμογές στις υπηρεσίες blogs.sch.gr και schoolpress.sch.gr, ενώ παράλληλα παρέχει οδηγίες και έτοιμο υπόδειγμα δήλωσης προσβασιμότητας για τους αυτόνομους ιστοτόπους που φιλοξενούνται στο σύστημα webhost.sch.gr ή αλλού.

Ακολουθούν οδηγίες ανάλογα με την υπηρεσία που χρησιμοποιείτε:

Ανακοίνωση του ΥΠΑΙΘΑ σχετικά με την έρευνα για τα επεισόδια στο ΑΠΘ

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού έχει ήδη παραλάβει και μελετά τα στοιχεία που ζητήθηκαν και παρείχαν το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης και η Γενική Αστυνομική Διεύθυνση Θεσσαλονίκης σχετικά με τα συμβάντα της 7ης Φεβρουαρίου.

«Εθνικό Απολυτήριο: Ο τρόπος διαμόρφωσης της βαθμολογικής επίδοσης των μαθητών, η σύνδεση με την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και οι βασικοί άξονες του νέου συστήματος αξιολόγησης στο Λύκειο»

 

Στο επίκεντρο του εθνικού διαλόγου για τη μεταρρύθμιση του Λυκείου και την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου βρίσκεται ο τρόπος με τον οποίο θα διαμορφώνεται η βαθμολογική επίδοση των μαθητών, τόσο για την απόκτηση του απολυτηρίου όσο και για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Το προτεινόμενο σύστημα φιλοδοξεί να μεταβάλει τη φιλοσοφία της αξιολόγησης, μετατοπίζοντας το βάρος από μία και μοναδική εξεταστική διαδικασία υψηλού ρίσκου στη συνολική και διαχρονική εκπαιδευτική πορεία του μαθητή κατά τη διάρκεια του Λυκείου.

Σοφία Ζαχαράκη στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων: Επιτυχία της χώρας, όχι της Κυβέρνησης, εάν καταφέρουμε να βρούμε κοινό τόπο για το νέο Λύκειο και το νέο σύστημα εξετάσεων

 

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής, παρουσίασε το πλαίσιο έναρξης του εθνικού διαλόγου για την αρχιτεκτονική του Νέου Λυκείου και την καθιέρωση του Εθνικού Απολυτηρίου.

Κάλεσε όλα τα κόμματα της αντιπολίτευσης σε μια ουσιαστική συζήτηση με σκοπό την συναίνεση, υπογραμμίζοντας ότι η εκπαίδευση αποτελεί εθνική υπόθεση και δεν μπορεί να αποτελεί πεδίο αιφνιδιασμού ή μονομερών αποφάσεων.

Κύρωση αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων προσωρινών αναπληρωτών

 

 Κύρωση αξιολογικών πινάκων κατάταξης υποψηφίων προσωρινών αναπληρωτών και πινάκων απορριπτέων για την κάλυψη θέσεων ΠΕ83 Ηλεκτρολόγων και ΠΕ87.01 Ιατρικής σε σχολικές μονάδες των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης, Ημαθίας και Χαλκιδικής της Περιφερειακής Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας για το διδακτικό έτος 2025-2026 στο πλαίσιο της 2ης τοπικής πρόσκλησης

Η Απόφαση ΕΔΩ

Εγκαίνια της Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) Θήρας

 

Πραγματοποιήθηκαν τα εγκαίνια της Σχολής Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (ΣΑΕΚ) Θήρας από τον Υφυπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνο Βλάση, παρουσία εκπροσώπων της Εκκλησίας, της Τοπικής Αυτοδιοίκησης, της εκπαιδευτικής κοινότητας, καθώς και οικονομικών και παραγωγικών φορέων του νησιού.

Σύμβαση για την αξιοποίηση ακινήτων του Πολυτεχνείου Κρήτης – Σοφία Ζαχαράκη: Για πρώτη φορά, ξεκινά ένα οργανωμένο έργο αξιοποίησης της περιουσίας των δημόσιων πανεπιστημίων

 

Υπεγράφη σύμβαση για το έργο της αξιοποίησης ακινήτων του Πολυτεχνείου Κρήτης, μεταξύ του Αναπληρωτή Διευθύνοντος Συμβούλου του Υπερταμείου, Παναγιώτη Σταμπουλίδη, και του Πρύτανη του Πολυτεχνείου Κρήτης, Μιχάλη Ζερβάκη, παρουσία της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη.

Το έργο, το οποίο πρόκειται να ωριμάσει η Μονάδα Στρατηγικών Συμβάσεων (PPF) του Υπερταμείου, αφορά στην αξιοποίηση της ανενεργής περιουσίας του Πολυτεχνείου Κρήτης και περιλαμβάνει δύο παρεμβάσεις:

Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ: Η ΜΟΝΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

 Η ΜΟΝΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ

Συνταγματική εντολή – Θεσμική υποχρέωση – Εγγύηση ασφάλειας και δημοκρατίας

Η μονιμότητα των δημοσίων υπαλλήλων δεν αποτελεί προνόμιο ούτε συντεχνιακή παροχή.

Αποτελεί ρητή συνταγματική πρόβλεψη και θεσμική υποχρέωση της Πολιτείας, με μοναδικό σκοπό την προστασία του δημοσίου συμφέροντος, τη διασφάλιση της ανεξαρτησίας της Δημόσιας Διοίκησης και την καλλιέργεια αισθήματος ασφάλειας σε όλους τους εργαζόμενους στο Δημόσιο.

Η μονιμότητα θεσμοθετήθηκε ιστορικά για έναν σαφή λόγο:

Σοφία Ζαχαράκη στο ΑΠΕ: Το ειδικό επιμίσθιο για τους αποσπασμένους εκπαιδευτικούς στα ελληνόγλωσσα σχολεία θα χορηγείται και στο 5ο έτος υπηρεσίας - Εξετάζουμε και την αύξησή του

 

Η ελληνόγλωσση εκπαίδευση στο εξωτερικό αποτελεί σταθερή προτεραιότητα του Υπουργείου Παιδείας, όπως τόνισε η Υπουργός Σοφία Ζαχαράκη σε συνέντευξή της στο ΑΠΕ-ΜΠΕ, επισημαίνοντας ότι μέσω των αποσπάσεων στηρίζονται περίπου 40.000 μαθητές παγκοσμίως, με 752 αποσπασμένους εκπαιδευτικούς και περισσότερους από 40 ωρομίσθιους να υπηρετούν σήμερα σε δομές εκτός Ελλάδας.

Σοφία Ζαχαράκη για τα επεισόδια στο ΑΠΘ: «Θέλουμε να ξέρουμε ακριβώς τι έγινε – Ποιος μπορεί να μην ενημέρωσε και γιατί δεν έγινε η πρόληψη όπως έπρεπε – Όπου αναλογούν ευθύνες θα αποδοθούν»

 

Στα πρόσφατα επεισόδια που σημειώθηκαν στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ), καθώς και στα μέτρα ενίσχυσης της ασφάλειας στα πανεπιστήμια, αναφέρθηκε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέντευξή της στους Γιάννη Κολοκυθά και Μάνο Νιφλή, στον τηλεοπτικό σταθμό OPEN .

Η Υπουργός χαρακτήρισε την εικόνα που καταγράφηκε «ντροπιαστική», τονίζοντας ότι δεν αντικατοπτρίζει τη συνολική πραγματικότητα των ελληνικών πανεπιστημίων και ιδιαίτερα του ΑΠΘ, το οποίο, όπως σημείωσε, είναι ένα εξωστρεφές ίδρυμα με σημαντική ακαδημαϊκή δραστηριότητα και διεθνείς συνεργασίες.

Πρόσληψη 143 εκπαιδευτικών, κλάδων/ειδικοτήτων Β/θμιας Εκπαίδευσης, στη Γενική Εκπαίδευση, ως προσωρινών αναπληρωτών/-ριών με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2025-2026.

 

 

Το υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την πρόσληψη 143 αναπληρωτών εκπαιδευτικών στη Γενική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Συγκεκριμένα, οι νέοι εκπαιδευτικοί θα στελεχώσουν δομές σε όλη την επικράτεια ως προσωρινοί αναπληρωτές, με συμβάσεις Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου (ΙΔΟΧ) για το τρέχον διδακτικό έτος 2025-2026.

Σχολεία: Το ωράριο στα Ολοήμερα από τον Σεπτέμβριο - Τι ώρα θα σχολάνε οι μαθητές

 

Η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, υπέγραψε την επίσημη απόφαση που καθορίζει τα ωράρια αποχώρησης των μαθητών από τα ολοήμερα δημοτικά σχολεία που εφαρμόζουν το αναβαθμισμένο πρόγραμμα για το σχολικό έτος 2026-2027.

Η νέα ρύθμιση προσφέρει σαφήνεια σχετικά με τις ώρες αποχώρησης, εξυπηρετώντας γονείς και εκπαιδευτικούς.

Σύμφωνα με την απόφαση, οι μαθητές που παρακολουθούν το αναβαθμισμένο ολοήμερο πρόγραμμα θα μπορούν να αποχωρούν σε τρία διαφορετικά χρονικά σημεία, προσαρμοσμένα στις ανάγκες του σχολικού προγράμματος:

Έναρξη υποβολής αιτήσεων επιλογής - εγγραφής καταρτιζόμενων στην Ακαδημία Επαγγελματικής Κατάρτισης Φαρμάκου

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την έναρξη υποβολής αιτήσεων επιλογής - εγγραφής καταρτιζόμενων στην Ακαδημία Επαγγελματικής Κατάρτισης Φαρμάκου-Πανελλήνιας Ένωσης Φαρμακοβιομηχανίας (Π.Ε.Φ.).

Εθνικό Απολυτήριο: Οι 6 άξονες της μεταρρύθμισης – Τι αλλάζει στο Λύκειο, τι ισχύει για Πανελλαδικές και ΑΕΙ

 

Σε φάση εθνικού διαλόγου εισέρχεται η μεγάλη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση για το Εθνικό Απολυτήριο, η οποία φιλοδοξεί να επαναπροσδιορίσει τον ρόλο του Λυκείου και να αποκαταστήσει την παιδαγωγική του αυτονομία, χωρίς –προς το παρόν– να θίγει τον θεσμό των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Κυβέρνηση και Υπουργείο Παιδείας ξεκαθαρίζουν ότι οι Πανελλαδικές δεν καταργούνται, καθώς αποτελούν ένα από τα ελάχιστα συστήματα αξιολόγησης που χαίρουν ευρείας κοινωνικής εμπιστοσύνης λόγω του αδιάβλητου χαρακτήρα τους. Οποιαδήποτε μελλοντική αλλαγή θα εξεταστεί μόνο εφόσον το νέο σύστημα αποδείξει στην πράξη ότι διασφαλίζει αξιοπιστία, κοινωνική δικαιοσύνη και ισότητα ευκαιριών.

Γιατί αλλάζει το Λύκειο

Νικηφόρος Κωνσταντίνου: Καλεσμένος στην ΕΡΤ, για την Συνταγματική Αναθεώρηση και την άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο και στην εκπομπή «NEWSROOM»

 Νικηφόρος Κωνσταντίνου: Καλεσμένος στην ΕΡΤ, για την Συνταγματική Αναθεώρηση και την άρση της μονιμότητας στο Δημόσιο και στην εκπομπή «NEWSROOM»

Κυριάκος Μητσοτάκης: Τι είπε ο Πρωθυπουργός για το μέλλον της εκπαίδευσης και κατάρτισης.

 

Καλημέρα! Η εβδομάδα που πέρασε χρωματίστηκε πολιτικά από την έναρξη του διαλόγου για τη Συνταγματική Αναθεώρηση. Μια ακόμα θεσμική δέσμευσή μας που γίνεται πράξη.

Διανύοντας την τρίτη δεκαετία του 21ου αιώνα, έθεσα στον εαυτό μου -και καλώ και εσάς να κάνετε το ίδιο- ένα ερώτημα: τι από όσα έχουμε θεσπίσει μας εξυπηρετεί πραγματικά σήμερα και τι χρειάζεται να προσαρμοστεί για να συνεχίσει να λειτουργεί. Δεν είναι μια συζήτηση εύκολη, ούτε αφορά μόνο το παρόν. Αφορά το πώς θέλουμε να λειτουργούν οι θεσμοί μας σε βάθος χρόνου, με περισσότερη διαφάνεια και λογοδοσία, ώστε να ενισχύεται η εμπιστοσύνη των πολιτών και το πολίτευμα να μπορεί να ανταποκρίνεται στις μεγάλες προκλήσεις της εποχής μας, από την τεχνητή νοημοσύνη μέχρι την κλιματική κρίση.

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΙΣ Γ.Σ. ΤΩΝ ΕΛΜΕ

 

   Ο.Λ.Μ.Ε.                                                                

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                             

e-mail: olme@otenet.gr                                                         Αθήνα, 8/02/2026

                                                                                                Α.Π.: 778

 

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΠΡΟΣ ΤΙΣ ΓΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ

ΙΣΧΥΡΑ ΔΗΜΟΣΙΑ ΑΓΑΘΑ

ΣΗΜΑΙΝΟΥΝ ΔΙΚΑΙΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

 

 

Η ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΗΜΕΡΑ.

 

Η επίμονη άρνηση επαναφοράς του 13ου και 14ου μισθού, η φτωχοποίηση, η στεγαστική κρίση, η ακρίβεια σε όλα τα είδη ανάγκης οδηγεί στην οικονομική εξαθλίωση των εκπαιδευτικών και όλων των εργαζομένων σε όλο το Δημόσιο. Βιώνουμε έναν ιστορικό κύκλο όπου οι οικονομικές πολιτικές που συνειδητά επιλέγει η κυβέρνηση διαμορφώνουν, με τρόπο απόλυτο, την ανάγκη το αύριο να διαμορφωθεί με πολιτικές οι οποίες θα εξασφαλίσουν την οικονομική ανάπτυξη  με πρόσημο την κοινωνική δικαιοσύνη.

Δεν καταργούνται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις – Εκκίνηση εθνικού διαλόγου για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο

 

Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας ξεκαθαρίζουν ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται, καθώς εξακολουθούν να αποτελούν ένα αξιόπιστο, αντικειμενικό και αδιάβλητο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Δίωρες επετειακές εκδηλώσεις σε Γυμνάσια και Λύκεια την 1η Απριλίου 2026 (ΕΟΚΑ) – Τροποποίηση ωρολογίου προγράμματος

 

Σε τροποποίηση του ωρολογίου προγράμματος των σχολικών μονάδων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης προχωρά το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για την Τετάρτη 1η Απριλίου 2026, σύμφωνα με εγκύκλιο που υπογράφει η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη.

Όπως προβλέπεται στην επίσημη εγκύκλιο, όλα τα Γυμνάσια και Λύκεια της χώρας καλούνται να αφιερώσουν δύο διδακτικές ώρες του ημερήσιου προγράμματος για την πραγματοποίηση επετειακών εκδηλώσεων, στο πλαίσιο του εορτασμού της 71ης επετείου από την έναρξη του Εθνικοαπελευθερωτικού Αγώνα των Κυπρίων Αγωνιστών (1955-1959) κατά του βρετανικού αποικιοκρατικού ζυγού.

Ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού για τα σοβαρά επεισόδια βίας στο ΑΠΘ.

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού καταδικάζει απερίφραστα τα σοβαρά επεισόδια βίας που σημειώθηκαν στη Θεσσαλονίκη, σε άμεση εγγύτητα με πανεπιστημιακό χώρο.
Το Υπουργείο έχει ζητήσει άμεση και πλήρη ενημέρωση από τις Πρυτανικές Αρχές, τα αρμόδια όργανα διοίκησης και ασφάλειας του Πανεπιστημίου αλλά και και από τις αστυνομικές αρχές σχετικά με:

Νέοι πίνακες εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ: Πώς και πότε υποβάλλονται τα δικαιολογητικά στο ΟΠΣΥΔ

 

Σε αυξημένη εγρήγορση βρίσκεται η εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς την άνοιξη του 2026 αναμένεται να ανοίξουν οι νέοι πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών ΑΣΕΠ για τη Γενική Παιδεία. Οι πίνακες αυτοί, οι οποίοι ανανεώνονται ανά τριετία, αποτελούν τη βάση για τους μόνιμους διορισμούς και τις προσλήψεις αναπληρωτών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Οι νέοι πίνακες θα έχουν ισχύ από την έκδοσή τους έως και τις 31 Αυγούστου 2029, ενώ από αυτούς θα προκύψουν οι προσλήψεις αναπληρωτών για το σχολικό έτος 2026-2027.

Καμπάνια ενημέρωσης στα σχολεία για το «χάπι του βιασμού» μετά από καταγγελίες περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης

 

Καμπάνια ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης στα σχολεία δρομολογείται το προσεχές διάστημα, με αντικείμενο το λεγόμενο «χάπι του βιασμού», ύστερα από ανησυχητικές καταγγελίες περιστατικών σεξουαλικής κακοποίησης νεαρών γυναικών που έχουν φτάσει στα Συμβουλευτικά Κέντρα της Γενικής Γραμματείας Ισότητας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.

Όπως δήλωσε η Υφυπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, κα Έλενα Ράπτη, τα περιστατικά αφορούν κυρίως φοιτήτριες, οι οποίες είχαν γνωρίσει τον φερόμενο δράστη είτε σε νυχτερινές εξόδους είτε στον χώρο του πανεπιστημίου. Από τις μέχρι σήμερα καταγγελίες, συνολικά 15 περιστατικά εξετάστηκαν από τις αρμόδιες δομές, εκ των οποίων τα 11 παρουσίαζαν κοινά και επαναλαμβανόμενα χαρακτηριστικά.

Τι απάντησε η Υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας για την εξομοίωση των τρίτεκνων εκπαιδευτικών με τους πολύτεκνους

 

Την απάντησή της κατέθεσε στη Βουλή η Υπουργός Κοινωνικής Συνοχής και Οικογένειας, κα Δόμνα Μιχαηλίδου, σχετικά με την Ερώτηση του Βουλευτή της Ελληνικής Λύσης κ. Βασίλειου Κοτίδη, που αφορούσε την πλήρη εξομοίωση και ένταξη των τρίτεκνων εκπαιδευτικών στην κατηγορία των πολύτεκνων.

Ο Βουλευτής ρωτούσε εάν η κυβέρνηση προτίθεται να προχωρήσει στην πλήρη εξομοίωση των τρίτεκνων εκπαιδευτικών με τους πολύτεκνους, υλοποιώντας σχετική εξαγγελία–δέσμευση του Πρωθυπουργού, επισημαίνοντας ότι πρόκειται για ρύθμιση που καλύπτει κοινωνικές ανάγκες χωρίς να επιβαρύνει τον κρατικό προϋπολογισμό.

Πρόεδρος ΕΛΜΕ Ιωαννίνων: «Δεν αρκεί η κατανόηση – Η δημόσια εκπαίδευση χρειάζεται λύσεις τώρα»

 

Συνάντηση με την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Σοφία Ζαχαράκη, είχε ο Πρόεδρος της ΕΛΜΕ Ιωαννίνων κ. Βαγγέλης Παπαϊωάννου, στο περιθώριο του προσυνεδρίου της Νέας Δημοκρατίας που πραγματοποιήθηκε στα Ιωάννινα.

Κατά τη διάρκεια της συνάντησης τέθηκαν με σαφήνεια και πληρότητα τα σοβαρά και οξυμένα προβλήματα που αντιμετωπίζει η δημόσια εκπαίδευση και ιδιαίτερα τα σχολεία της περιοχής: τα χιλιάδες κενά εκπαιδευτικών, η χρόνια υποχρηματοδότηση, η υποστελέχωση, τα προβλήματα στις κτιριακές υποδομές, η εντεινόμενη γραφειοκρατία, η εφαρμοζόμενη αξιολόγηση, η εργασιακή εξουθένωση των εκπαιδευτικών, τα μισθολογικά ζητήματα, καθώς και το θέμα του Εθνικού Απολυτηρίου.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΙΕΡΟΣΠΟΥΔΑΣΤΕΣ ΣΕ Σ.Μ.Υ.Κ. το εκπαιδευτικό έτος 2026-2027

Ενημερώνουμε πως όσοι ενδιαφέρονται να υποβάλουν αίτηση για εισαγωγή σε Σχολή Μαθητείας Υποψήφιων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) ΔΕΝ απαιτείται να αναρτήσουν το Πιστοποιητικό Οικογενειακής Καατάστασης, όπως περιγράφεται στην παρ. Γ. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΩΝ της Πρόσκλησης, καθώς θα γίνει αυτεπάγγελτη αναζήτηση αυτού.

110η ΣΥΝΟΔΟΣ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ ΣΤΟ ΒΟΛΟ

 

Με σαφείς προτάσεις για τη χρηματοδότηση, τη στελέχωση, την κυβερνοασφάλεια και το θεσμικό πλαίσιο λειτουργίας των ΑΕΙ ολοκληρώθηκαν στον Βόλο την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026 οι εργασίες της 1 110ης Συνόδου Πρυτάνεων των Ελληνικών Πανεπιστημίων, που φιλοξενήθηκε από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.

Το κεντρικό σύνθημα της Συνόδου «Πανεπιστήμια σε Νέα Εποχή: Από το Brain Drain στο Brain Gain - Καινοτομία, Εξωστρέφεια, Συμπερίληψη και Εκσυγχρονισμός» αποτυπώθηκε ουσιαστικά στις συζητήσεις και, κυρίως, στα συμπεράσματα που διαμόρφωσαν οι Πρυτάνεις, αναδεικνύοντας ότι η αναστροφή της φυγής επιστημονικού δυναμικού προϋποθέτει σταθερή χρηματοδότηση, επαρκές ανθρώπινο δυναμικό και λειτουργικά πανεπιστήμια.

Προσλήψεις 304 εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στη Γενική Εκπαίδευση ως προσωρινών αναπληρωτών, με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου, για το διδακτικό έτος 2025-2026

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι για το διδακτικό έτος 2025-2026, προσλαμβάνονται:

(α)   78 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Πρωτοβάθμια  Εκπαίδευση, και

(β) 223 εκπαιδευτικοί κλάδων/ειδικοτήτων στην Δευτεροβάθμια  Εκπαίδευση.

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΟΛΜΕ: Στο προσκήνιο το Εθνικό Απολυτήριο video

 ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΤΣΟΥΧΛΟΣ ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΟΛΜΕ: Στο προσκήνιο το Εθνικό Απολυτήριο

Σοφία Ζαχαράκη: Με ευθύνη και συνεννόηση χτίζουμε τα νέα γερά θεμέλια του Λυκείου-Το Εθνικό Απολυτήριο

 

Η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέντευξη τύπου στο Υπουργείο, παρουσίασε την αρχιτεκτονική του Εθνικού Διαλόγου που αρχίζει για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο. «Η συζήτηση για το Εθνικό Απολυτήριο και τη νέα αρχιτεκτονική του Λυκείου δεν είναι συζήτηση τεχνική. Είναι βαθιά παιδαγωγική και κοινωνική. Ο τομέας της Παιδείας, είναι το σημείο που συναντώνται οι προσδοκίες της χώρας μας με το μέλλον» επεσήμανε χαρακτηριστικά η Υπουργός και υπογράμμισε ότι «δεν ξεκινάμε μια ακόμα μεταρρύθμιση αλλά μια συζήτηση ευθύνης για το αύριο της εκπαίδευσης και της χώρας. Αυτή η συζήτηση δεν αφορά ούτε τους εκλογικούς κύκλους, ούτε τη θητεία της Κυβέρνησης, ή ενός Υπουργού, αλλά το μέλλον των παιδιών, το αύριο της χώρας».

Χρονοδιάγραμμα μεταθέσεων και οργανικών τοποθετήσεων εκπαιδευτικών

 

Σαφές χρονοδιάγραμμα για την εξέλιξη της διαδικασίας των μεταθέσεων και των οργανικών τοποθετήσεων διαμορφώνεται εντός του Μαρτίου, με καθοριστικά ορόσημα που αφορούν τις αποχωρήσεις εκπαιδευτικών και τον προσδιορισμό των οργανικών κενών και πλεονασμάτων.