Η ΑΣΕ ΩΣ ΔΟΥΡΕΙΟΣ ΙΠΠΟΣ ΤΟΥ ΚΟΥΜΜΟΥΝΙΣΤΙΚΟΥ ΚΟΜΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Με μεγάλη μας έκπληξη διαβάσαμε ανακοίνωση της κομματικής « συνδικαλιστικής» παράταξης του κουμμουνιστικού κόμματος Ελλάδας ΑΣΕ (4/5/2026) που αναφέρονταν, μεταξύ των άλλων, στο ότι «ο χρόνος της στρατιωτικής θητείας που είναι χρόνος παροχής υπηρεσίας θα έπρεπε να αναγνωρίζεται ως συντάξιμος χρόνος».
Ο αναλυτικός πίνακας αποδοχών παρουσιάζει τους νέους καθαρούς μισθούς των εκπαιδευτικών χωρίς τέκνα, όπως αυτοί διαμορφώνονται ανά Μισθολογικό Κλιμάκιο (ΜΚ) και έτη υπηρεσίας από την 1η Απριλίου 2026. Παράλληλα, περιλαμβάνονται και οι καθαρές αποδοχές του Μαρτίου 2026, πριν από την εφαρμογή των αυξήσεων, ώστε να αποτυπώνεται με σαφήνεια η μισθολογική διαφορά.
ΥΠΑΙΘΑ, Αρ. Πρωτοκόλλου: Φ.251/65157/Α5/25 – 05 – 2026
Το Σεπτέμβριο εκάστου σχολικού έτους διενεργούνται επαναληπτικές εξετάσεις για την εισαγωγή σε Σχολές ή Τμήματα ή εισαγωγικές κατευθύνσεις της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, στις οποίες έχουν δικαίωμα να συμμετέχουν οι υποψήφιοι Γενικού (ημερήσιου ή εσπερινού) και Επαγγελματικού (ημερήσιου ή εσπερινού) Λυκείου, οι οποίοι, είτε εξαιτίας σοβαρού λόγου υγείας, είτε λόγω ψυχικής οδύνης συνεπεία θανάτου συγγενούς α΄ βαθμού εξ αίματος σε ευθεία γραμμή ή β΄ βαθμού εξ αίματος σε πλάγια γραμμή, ο οποίος επήλθε εντός του μήνα που προηγείται του μήνα έναρξης των εξετάσεων και μέχρι τη λήξη αυτών, δεν έλαβαν μέρος ή διέκοψαν την εξέτασή τους σε ένα ή περισσότερα μαθήματα κατά τη διάρκεια της τακτικής εξεταστικής περιόδου.
Με την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 να ορίζεται για τις 29 Μαΐου για τους υποψηφίους των ΓΕΛ και για τις 30 Μαΐου για τους υποψηφίους των ΕΠΑΛ, το ενδιαφέρον των μαθητών στρέφεται ήδη στο επόμενο καθοριστικό στάδιο της διαδικασίας: τη συμπλήρωση του Μηχανογραφικού Δελτίου.
Η ορθή συμπλήρωση του μηχανογραφικού αποτελεί κρίσιμο παράγοντα για την επιτυχή εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς, πέρα από την επίδοση στις εξετάσεις, σημαντικό ρόλο διαδραματίζουν και οι επιλογές των υποψηφίων.
Στο επίκεντρο της πολιτικής συζήτησης επανέρχεται το ζήτημα της ισοτιμίας των πτυχίων των πρώην ΤΕΙ με τα πανεπιστημιακά, με αφορμή την τοποθέτηση του υφυπουργού Παιδείας Νίκου Παπαϊωάννου στη Βουλή, στο πλαίσιο κοινοβουλευτικού ελέγχου.
Παρά τις αυξημένες προσδοκίες των αποφοίτων, το Υπουργείο Παιδείας δεν προχώρησε σε συγκεκριμένο χρονοδιάγραμμα για την κατάθεση της σχετικής νομοθετικής ρύθμισης, επικαλούμενο τη σύνθετη φύση του ζητήματος και την ανάγκη ολοκληρωμένης επεξεργασίας.
Συνολικά 35.652 προσλήψεις προσωρινών αναπληρωτών και αναπληρωτριών πραγματοποιήθηκαν για το διδακτικό έτος 2025-2026, σύμφωνα με στοιχεία που κατατέθηκαν στη Βουλή από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη.
Από το σύνολο των προσλήψεων, οι 22.970 αφορούν την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, ενώ οι 12.682 τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, αποτυπώνοντας τη συνεχή ανάγκη κάλυψης εκπαιδευτικών κενών σε όλες τις βαθμίδες.
Το ενδεχόμενο χορήγησης νέας παράτασης στις προθεσμίες για την υποβολή και ολοκλήρωση των νέων σχολικών βιβλίων της Β’ και Γ’ Λυκείου εξετάζει η πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, κατόπιν σχετικού αιτήματος του εκδοτικού κλάδου.
Σύμφωνα με πληροφορίες, το Υπουργείο εμφανίζεται θετικό ως προς την ικανοποίηση του αιτήματος, χωρίς ωστόσο να υιοθετεί κατ’ ανάγκη το σύνολο του χρονικού διαστήματος που προτείνουν οι εκδότες. Πιθανότερο σενάριο θεωρείται η χορήγηση μικρότερης χρονικής παράτασης, με στόχο την ισορροπία μεταξύ της ποιότητας του εκπαιδευτικού υλικού και της τήρησης του συνολικού χρονοδιαγράμματος.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει το συνολικό πλαίσιο διεξαγωγής των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026, καθώς και τις κρίσιμες ημερομηνίες που αφορούν την έναρξη των εξετάσεων, την ανακοίνωση των βαθμολογιών και την έκδοση των βάσεων εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.
Έναρξη Πανελληνίων 2026 για τα ΓΕΛ
Οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων θα είναι οι πρώτοι που θα συμμετάσχουν στις εξετάσεις, με την έναρξη να ορίζεται για την Παρασκευή 29 Μαΐου 2026, με το μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας.
Ακολουθεί η εξέταση των μαθημάτων Προσανατολισμού ως εξής:
Σε φάση υλοποίησης βρίσκεται η Β’ φάση του προγράμματος «Μαριέττα Γιαννάκου», με τις εργασίες αναβάθμισης να έχουν ξεκινήσει από τις 7 Μαΐου σε 238 σχολικές μονάδες και συγκροτήματα, σε 132 Δήμους της χώρας, με προϋπολογισμό που ανέρχεται στα 100 εκατ. ευρώ.
Παράλληλα, έχει ήδη ολοκληρωθεί η Α’ φάση του προγράμματος, η οποία κάλυψε 431 σχολεία σε όλη την επικράτεια. Σύμφωνα με το Υπουργείο Παιδείας, ο συνολικός σχεδιασμός φτάνει τα 650 εκατ. ευρώ και στοχεύει στην αναβάθμιση περίπου 2.500 σχολικών μονάδων σε εθνικό επίπεδο.
Τα στοιχεία παρουσιάστηκαν στη Βουλή από την υπουργό Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο συζήτησης για τη σχολική ασφάλεια και τους τεχνικούς ελέγχους.
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν έναν από τους σημαντικότερους σταθμούς της μαθητικής πορείας, συνιστώντας μια απαιτητική διαδικασία που δεν επηρεάζει μόνο τους υποψηφίους, αλλά και το σύνολο της οικογένειας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η ένταση, η αγωνία και η προσδοκία είναι διάχυτες, με αποτέλεσμα να διαμορφώνεται ένα κλίμα στο οποίο συχνά κυριαρχεί η αίσθηση ότι «οι εξετάσεις δίνονται συλλογικά».
Η αντίληψη αυτή αποτυπώνεται χαρακτηριστικά σε φράσεις όπως «μαζί γράφουμε», «μαζί περάσαμε» ή «μαζί αποφασίζουμε», οι οποίες, αν και εκφράζουν το ενδιαφέρον και την αγάπη των γονέων, ταυτόχρονα αναδεικνύουν τον βαθμό εμπλοκής τους σε μια διαδικασία που, στην ουσία της, είναι προσωπική υπόθεση του μαθητή.
Το Υπουργείο Παιδείας καθορίζει τους τομείς και τις ειδικότητες που θα λειτουργήσουν στα ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2026-2027.
Η απόφαση βασίζεται στις ανάγκες της αγοράς εργασίας, στις δυνατότητες των σχολικών μονάδων και στη διαθεσιμότητα εκπαιδευτικού προσωπικού, με στόχο την ποιοτική αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Οι
προκλήσεις του δημογραφικού ζητήματος στη διαμόρφωση της εκπαιδευτικής
πολιτικής βρέθηκαν στο επίκεντρο συζήτησης, στην οποία συμμετείχε η υπουργός
Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο του συνεδρίου
«Δημογραφικό 2026» Αθήνα. Όπως τόνισε η υπουργός, το θέμα είναι ιδιαίτερα
σημαντικό για το πλάνο όσον αφορά την εκπαίδευση.
Σοφία Ζαχαράκη: Παρουσίασε δεδομένα για το δημογραφικό
Τη διατήρηση της σταθερότητας για τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου διασφαλίζει το Υπουργείο Παιδείας, ενώ παράλληλα ανοίγει τη συζήτηση για πιθανές αλλαγές στο σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων στο μέλλον.
Η Υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, υπογράμμισε ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν έναν «αδιάβλητο και ιδιαίτερα σημαντικό θεσμό» για την πρόσβαση στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Ωστόσο, επεσήμανε ότι έχει πλέον ωριμάσει η ανάγκη να εξεταστούν εναλλακτικές προσεγγίσεις, με στόχο τη βελτίωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας και την ουσιαστικότερη λειτουργία του Λυκείου.
Μετά την ολοκλήρωση των Πανελλήνιων Αγώνων ΓΕ.Λ. & ΕΠΑ.Λ. Ελλάδας - Κύπρου, σχολικού έτους 2025-2026 και έχοντας υπόψη την περίπτωση δ της παραγράφου 4 του άρθρου 35 του Π.Δ. 18/2018 (Α΄31), η Διεύθυνση Φυσικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού (Υ.ΠΑΙ.Θ.Α.) καλεί τους/τις τελειόφοιτους/-ες (Γ’ Λυκείου) μαθητές και μαθήτριες, κατά το τρέχον σχολικό έτος, των Δημόσιων και Ιδιωτικών, Γενικών και Επαγγελματικών Λυκείων οι οποίοι κατέκτησαν 1η ή 2η ή 3η νίκη σε Πανελλήνιους ή Παγκόσμιους Σχολικούς Αθλητικούς Αγώνες και εφόσον επιθυμούν να αξιοποιήσουν τις αθλητικές διακρίσεις τους για την εισαγωγή τους στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα (Α.Ε.Ι.) να υποβάλλουν στην υπηρεσία μας τα σχετικά δικαιολογητικά, όπως αυτά αναφέρονται παρακάτω, σε μορφή pdf:
Υπουργείο Παιδείας: Πανελλαδικό Δίκτυο Ψυχολογικής Υποστήριξης για τους Υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 - Δωρεάν γραμμή 1550 σε όλη την περίοδο των Πανελλαδικών από 25/5 έως 30/6
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού θέτει σε εφαρμογή ένα εκτεταμένο και οργανωμένο σύστημα, δωρεάν, ψυχολογικής υποστήριξης και συμβουλευτικής ενδυνάμωσης για τους υποψηφίους των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026 και τις οικογένειές τους.
Με την έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων, σχεδόν 100.000 υποψήφιοι εισέρχονται σε μια ιδιαίτερα απαιτητική διαδικασία, διεκδικώντας 68.788 θέσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Μέσα σε μόλις τέσσερις τρίωρες εξετάσεις –δηλαδή σε δώδεκα συνολικά ώρες– καλούνται να αποδείξουν την πολυετή προσπάθειά τους, γεγονός που δημιουργεί έντονο άγχος και ψυχολογική πίεση.
Το άγχος αυτό εκφράζεται μέσα από διαρκή ερωτήματα των μαθητών, όπως η επιτυχία στην επιθυμητή σχολή, η αξία της προσπάθειας και η επόμενη μέρα σε περίπτωση αποτυχίας. Όπως επισημαίνουν ειδικοί, όταν αυτά τα ερωτήματα δεν διαχειρίζονται σωστά, μπορούν να οδηγήσουν ακόμη και σε ακραίες καταστάσεις, επιβεβαιώνοντας ότι το πρόβλημα ξεπερνά τα όρια μιας απλής εξεταστικής διαδικασίας.
Με στόχο την έγκυρη ενημέρωση των εκπαιδευτικών και την αποσαφήνιση βασικών ζητημάτων που αφορούν τις προκηρύξεις του ΑΣΕΠ, παρατίθενται συνοπτικά οι σημαντικότερες διευκρινίσεις σχετικά με τη διαδικασία υποβολής αιτήσεων και δικαιολογητικών:
1. Συμμετοχή
σε περισσότερους κλάδους
Οι υποψήφιοι μπορούν να συμμετέχουν σε περισσότερους από έναν κλάδους της ίδιας
προκήρυξης με μία αίτηση και ένα παράβολο.
2. Συμμετοχή
σε διαφορετικές προκηρύξεις (π.χ. 1ΓΕ/2026 και 2ΓΕ/2026)
Απαιτείται ξεχωριστή αίτηση και παράβολο για κάθε προκήρυξη.
3. Υποβολή
δικαιολογητικών
Τα δικαιολογητικά που μοριοδοτούνται καταχωρίζονται αποκλειστικά στο ΟΠΣΥΔ και
όχι στον ΑΣΕΠ.
Την Τρίτη 26 Μαΐου 2026 θα πραγματοποιηθούν οι εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων των εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ.
Η εκλογική διαδικασία θα διεξαχθεί σε τρεις διαφορετικές περιοχές, με στόχο τη διευκόλυνση της συμμετοχής των εκπαιδευτικών, ως εξής:
Χώροι και ώρες ψηφοφορίας
ΕΚΛΟΓΙΚΗ ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ
Αυτό το χρονικό διάστημα διεξάγονται κρίσιμες εκλογικές αναμετρήσεις ανάδειξης αντιπροσώπων για το 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ. Η παράταξη της ΔΑΚΕ καταθέτει τις απόψεις της και ζητά τη στήριξή σας για να είναι και πάλι πρώτη δύναμη.
Την τελευταία διετία η ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε:
· Επεσήμανε όλα τα προβλήματα που ταλανίζουν την εκπαιδευτική κοινότητα και πρότεινε λύσεις.
· Άσκησε σκληρή κριτική σε όλες τις λανθασμένες επιλογές της κυβέρνησης.
Το προσεχές διάστημα σηματοδοτεί την έναρξη μιας σειράς κρίσιμων υπηρεσιακών μεταβολών στην εκπαίδευση, οι οποίες επηρεάζουν άμεσα τον προγραμματισμό τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των σχολικών μονάδων ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς.
Αποσπάσεις εκπαιδευτικών
Οι αποσπάσεις από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ, καθώς και σε δομές όπως:
«Εξετάζουμε ένα νέο και αξιόπιστο σύστημα εισαγωγής στα πανεπιστήμια»
«Ειδική επιτροπή εξετάζει και προετοιμάζει το σχέδιο για το πώς πρέπει να δομηθεί ξανά το σχολείο. Δεν έχω κρΰψει ότι πιστεΰω σε ένα πιο σύνθετο και πιο παιδαγωγικό μοντέλο, όπου μετρά περισσότερο η συνολική πορεία ενός μαθητή. Ένα σύστημα στο οποίο δεν παίζονται “όλα για όλα” μέσα σε λίγες ώρες εξετάσεων, και στο οποίο το γνωστικό υπόβαθρο του παιδιού δεν εξαρτάται από την τάχη ή την ατυχία». Αυτό δηλώνει σε συνέντευξή της στη «Βραδυνή της Κυριακής» η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη και ευελπιστεί πως μπορεί να επιτευχτεί «η μέγιστη δυνατή πολιτική συναίνεση».
Κυρία υπουργέ, είμαστε πια στην τελική ευθεία για τις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις. Ποιο είναι ναι το μήνυμα που θέλετε να στείλετε στα παιδιά, διά, στους γονείς και στους εκπαιδευτικούς;
Η περίοδος των Πανελλαδικών και ενδοσχολικών εξετάσεων αποτελεί μία ιδιαίτερα απαιτητική φάση για τους μαθητές, καθώς συνδυάζει αυξημένο φόρτο μελέτης, πίεση για επιτυχία και έντονη ψυχολογική επιβάρυνση. Στο πλαίσιο αυτό, καθίσταται σαφές ότι η επιτυχία δεν εξαρτάται αποκλειστικά από το διάβασμα, αλλά και από τη συνολική φροντίδα του οργανισμού.
Η υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη βελτίωση της μνήμης, της συγκέντρωσης και της πνευματικής απόδοσης των υποψηφίων.
Δέκα βασικές οδηγίες για τους υποψηφίους
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΦΕΚ 2848/τ.Β΄/2026) η αριθ.Φ.253.1/62166/Α5/20-5-2026 υπουργική απόφαση με θέμα «Τροποποίηση της υπό στοιχεία Φ.253.1/62264/Α5/31-5-2021 υπουργικής απόφασης «Καθορισμός των συντελεστών βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων και των ειδικών μαθημάτων, για εισαγωγή στις σχολές των Α.Σ.Ε.Ι. και Α.Σ.Σ.Υ., στη Σ.Σ.Α.Σ., στις σχολές της Αστυνομικής και Πυροσβεστικής Ακαδημίας, στις Α.Ε.Ν., στις σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λιμενικού Σώματος και Λιμενοφυλάκων, καθώς και στις Α.Σ.Τ.Ε. του Υπουργείου Τουρισμού το ακαδημαϊκό έτος 2022 - 2023 και εφεξής.» (Β’ 2281) για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις έτους 2027 και εφεξής», σύμφωνα με την οποία καθορίζονται οι συντελεστές βαρύτητας των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων για εισαγωγή στις στρατιωτικές σχολές από τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ 2027 και εφεξής.
Για το ΦΕΚ πατήστε εδώ
Πίνακας κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την προεπιλογή για την κάλυψη με απόσπαση θέσης Αναπληρωτή Διευθυντή Δευτεροβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Φρανκφούρτης, μετά την εξέταση των υποβληθεισών ενστάσεων (Αρ. Προκήρυξης39302/Η2/31-3-2026)
Το ΔΤ (Πίνακες κατόπιν ενστάσεων) εδώ
Οι πίνακες σε μορφή xls εδώ
Το ΔΤ σε μορφή pdf εδώ
Διεξαγωγή συνεντεύξεων εκπαιδευτικών υποψήφιων στη διαδικασία προεπιλογής για την κάλυψη με απόσπαση θέσης Αναπληρωτή Διευθυντή Δευτεροβάθμιου Κύκλου στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Φρανκφούρτης
Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ
Καθώς πλησιάζει η έναρξη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2026, οι υποψήφιοι και οι υποψήφιες βρίσκονται στην τελική ευθεία για τη διαδικασία που θα καθορίσει την εισαγωγή τους στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Παράλληλα, τίθεται σε εφαρμογή το μέτρο οικονομικής ενίσχυσης για όσους απαιτείται να μετακινηθούν εκτός του τόπου φοίτησής τους προκειμένου να εξεταστούν.
Περιεχόμενο του επιδόματος
Προκήρυξη για τον καθορισμό διαδικασίας επιλογής διδακτικού προσωπικού στις Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (Σ.Μ.Υ.Κ.) του Ν. 4823/2021 (Α΄ 136)
Η προκήρυξη ΕΔΩ
Παρουσία της Σοφίας Ζαχαράκη υπογράφηκε στο Κάιρο, μνημόνιο συνεργασίας, μεταξύ του Δημοκριτείου Πανεπιστήμιου Θράκης και του Capital University της Αιγύπτου - Προβλέπει κοινό αγγλόφωνο προπτυχιακό με ένα εξάμηνο σπουδών στην Κομοτηνή - Συνάντηση της Υπουργού και με τον Αιγύπτιο ομόλογό της
Με τη συνδρομή και παρουσία της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, υπογράφηκε την Τρίτη στο Κάιρο ειδικό μνημόνιο συνεργασίας μεταξύ του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης (ΔΠΘ) και του Capital University (πρώην Helwan University), ενός από τα μεγαλύτερα και παλαιότερα δημόσια πανεπιστήμια της Αφρικής ανοίγοντας τον δρόμο για την ίδρυση και λειτουργία Παραρτήματος του ΔΠΘ στην αιγυπτιακή πρωτεύουσα.
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πλήρωση θέσεων με επιλογή Διευθυντών Δομών Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στα Σοφρωνιστικά καταστήματα και στο Ίδρυμα Αγωγής Ανηλίκων Αρρένων Βόλου
Το έγγραφο ΕΔΩ
Προκήρυξη πλήρωσης κενών θέσεων εκπαιδευτικών στα Μουσουλμανικά Ιεροσπουδαστήρια Θράκης (Μ.Ι.Θ.) του άρθρου 4 του ν. 2621/1998 (Α' 136), ήτοι το Μουσουλμανικό Ιεροσπουδαστήριο Κομοτηνής και το Μουσουλμανικό Ιεροσπουδαστήριο Ξάνθης από το σχολικό έτος 2026-2027 και για τετραετή θητεία
Η προκήρυξη ΕΔΩ
Πίνακας δεκτών και μη δεκτών των υποψηφίων για εισαγωγή στη ΣΜΥΚ ΚΡΗΤΗΣ για το εκπαιδευτικό έτος 2026-2027
Σε κατηγορηματική διάψευση σεναρίων περί παροχής μοριοδότησης προχώρησε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, ξεκαθαρίζοντας ότι δεν υφίσταται τέτοια πρόβλεψη για το Λύκειο Ηλιούπολης.
Η Υπουργός, απαντώντας σε σχετικά ερωτήματα και φημολογία που έχει αναπτυχθεί το τελευταίο διάστημα, υπογράμμισε ότι δεν υπάρχει καμία νομοθετική ή διοικητική ρύθμιση που να προβλέπει ειδική μοριοδότηση για τους μαθητές ή τους εκπαιδευτικούς της συγκεκριμένης σχολικής μονάδας.
1. ΑΣΕΠ (www.asep.gr)
Μεταβείτε στην επίσημη ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ
2.
Ηλεκτρονικές Υπηρεσίες → Αίτηση (Μετάβαση)
Επιλέγετε «Αίτηση (Μετάβαση)»
3. Είσοδος
Μέλους
Σύνδεση στην προσωπική σας περιοχή
4. Κωδικοί
Taxisnet
Είσοδος με τους προσωπικούς κωδικούς
5. ΑΦΜ
Συμπλήρωση ΑΦΜ και συνέχεια
6. Νέα
Αίτηση
Έναρξη διαδικασίας υποβολής
7. Επιλογή
Προκήρυξης
Επιλέγετε την προκήρυξη (π.χ. 1ΓΕ/2026 ή 2ΓΕ/2026)
8. Επιλογή Θέσης / Κλάδου
Γνωστοποιείται η δημοσίευση στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως τριών Υπουργικών Αποφάσεων που αφορούν στην τροποποίηση των αναθέσεων του μαθήματος Γενικής Παιδείας «Ηθική» για τις τάξεις των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) και των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π.ΕΠΑ.Λ.).
Οι εν λόγω ρυθμίσεις τίθενται σε ισχύ από το σχολικό έτος 2026-2027 και αφορούν τις αναθέσεις διδασκαλίας για την Α’ και Β’ τάξη Ημερήσιων ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ., καθώς και για την Α’ τάξη Εσπερινού ΕΠΑ.Λ.
Αναλυτικά οι Υπουργικές Αποφάσεις
Δημοσιεύθηκε στη «Διαύγεια» το υπ’ αριθμ. πρωτ. Φ.7/62532/Δ1/20-5-2026 έγγραφο του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, κ. Ιωάννη Παπαδομαρκάκη, με θέμα τον προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου των Δημοτικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027.
Με την εγκύκλιο αυτή, το Υπουργείο θέτει υπόψη των στελεχών εκπαίδευσης και των Συλλόγων Διδασκόντων/ουσών ένα ολοκληρωμένο πλαίσιο ενεργειών, με στόχο την έγκαιρη και αποτελεσματική οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας για το επόμενο σχολικό έτος.
Λήξη σχολικού έτους 2025-2026
