Ολοκλήρωση Β΄ τριμήνου στα Δημοτικά σχολεία και υποχρεωτική φοίτηση: Τι προβλέπει το θεσμικό πλαίσιο για τις απουσίες, ποιες διαδικασίες ενεργοποιούνται και τι πρέπει να γνωρίζουν οι γονείς

 

Καθώς πλησιάζει η ολοκλήρωση του δεύτερου τριμήνου στα Δημοτικά σχολεία της χώρας, με καταληκτική ημερομηνία την Τρίτη 10 Μαρτίου, οι μαθητές εισέρχονται στην τελική φάση της σχολικής χρονιάς.

Την ίδια στιγμή, επανέρχεται στο προσκήνιο ένα διαχρονικό ερώτημα που απασχολεί πολλές οικογένειες: ποιο είναι το καθεστώς των απουσιών στο Δημοτικό σχολείο και κατά πόσο αυτές μπορούν να επηρεάσουν τη φοίτηση του παιδιού.

Παρότι επικρατεί ευρέως η αντίληψη ότι στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση δεν εφαρμόζονται αυστηροί κανόνες ως προς τις απουσίες, το ισχύον θεσμικό πλαίσιο προβλέπει σαφείς, συγκεκριμένες και κλιμακούμενες διαδικασίες, ιδίως στις περιπτώσεις συστηματικών και αδικαιολόγητων απουσιών.

Υποχρεωτική φοίτηση και συστηματική καταγραφή απουσιών

Η φοίτηση στο Δημοτικό σχολείο είναι υποχρεωτική.

Για τον λόγο αυτό, η καθημερινή παρουσία των μαθητών παρακολουθείται συστηματικά από τον εκπαιδευτικό της τάξης, ενώ όλες οι απουσίες καταγράφονται και καταχωρίζονται στο πληροφοριακό σύστημα myschool, το οποίο αποτυπώνει με ακρίβεια τη φοίτηση κάθε μαθητή.

Σε περιπτώσεις όπου διαπιστώνονται επαναλαμβανόμενες και αδικαιολόγητες απουσίες, ο εκπαιδευτικός της τάξης:

·         επικοινωνεί άμεσα με τους γονείς ή κηδεμόνες,

·         ενημερώνει τον Διευθυντή ή τον Προϊστάμενο της σχολικής μονάδας.

Κύριος στόχος σε αυτό το στάδιο είναι η έγκαιρη παρέμβαση, η κατανόηση των αιτιών και η ομαλή επανένταξη του παιδιού στο σχολικό περιβάλλον.

Κλιμάκωση της διαδικασίας σε περίπτωση συνέχισης των απουσιών

Εφόσον το πρόβλημα παραμένει και οι αδικαιολόγητες απουσίες συνεχίζονται, ενεργοποιείται μια πιο διευρυμένη και θεσμικά προβλεπόμενη διαδικασία.

Αρχικά, πραγματοποιείται αναζήτηση του μαθητή και της οικογένειάς του, με τη συνδρομή:

·         της αστυνομικής αρχής,

·         της δημοτικής αρχής,

·         της αρμόδιας κοινωνικής υπηρεσίας.

Το στάδιο αυτό αποσκοπεί στη διερεύνηση των πραγματικών αιτίων της απουσίας και στην προστασία του παιδιού, λαμβάνοντας υπόψη κοινωνικούς, οικογενειακούς ή άλλους παράγοντες.

Παρέμβαση της Διεύθυνσης Εκπαίδευσης και ευρύτερη αναζήτηση

Αν οι παραπάνω ενέργειες δεν αποδώσουν, η υπόθεση διαβιβάζεται στον Διευθυντή Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, συνοδευόμενη από αναλυτική και τεκμηριωμένη έκθεση για όλες τις ενέργειες που έχουν προηγηθεί.

Στη συνέχεια, ο Διευθυντής:

·         προχωρά σε αναζήτηση του μαθητή σε όλες τις σχολικές μονάδες της περιοχής ευθύνης του.

Από το τοπικό στο πανελλαδικό επίπεδο

Σε περίπτωση που η αναζήτηση σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης παραμείνει άκαρπη, η διαδικασία κλιμακώνεται περαιτέρω.

Η υπόθεση υποβάλλεται στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, ο οποίος αναλαμβάνει έρευνα σε επίπεδο περιφέρειας. Εφόσον και αυτό το στάδιο δεν οδηγήσει στον εντοπισμό του μαθητή, η διαδικασία φτάνει στο τελικό της επίπεδο.

Ο πλήρης φάκελος διαβιβάζεται στη Διεύθυνση Σπουδών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, συνοδευόμενος από πλήρη και τεκμηριωμένη αναφορά, και ακολουθεί πανελλαδική αναζήτηση σε όλα τα σχολεία της χώρας.

Τι οφείλουν να γνωρίζουν οι γονείς

Οι απουσίες στο Δημοτικό σχολείο δεν αποτελούν τυπική ή αδιάφορη διαδικασία. Αντιθέτως, η Πολιτεία αποδίδει ιδιαίτερη σημασία στη σχολική παρουσία των παιδιών, καθώς αυτή συνδέεται άμεσα με:

·         τη μαθησιακή πρόοδο,

·         την κοινωνική ανάπτυξη,

·         τη συναισθηματική σταθερότητα του μαθητή.

Η έγκαιρη επικοινωνία με το σχολείο, η συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς και η άμεση αντιμετώπιση τυχόν δυσκολιών αποτελούν τον βασικό παράγοντα για την αποφυγή δυσάρεστων εξελίξεων και τη διασφάλιση της ομαλής φοίτησης των παιδιών.