Κεραμέως σε ΣΚΑΪ: Αλλαγές στα πρωτόκολλα για να μην κλείνουν τμήματα με το πρώτο κρούσμα video

 

Αλλαγές στα πρωτόκολλα λειτουργίας των σχολείων τη νέα χρονιά μετά από συζήτηση με την Επιτροπή Λοιμωξιολόγων, προανήγγειλε η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ και την εκπομπή Αταίριαστοι, τονίζοντας ότι οι εμβολιασμοί έχουν δημιουργήσει νέα δεδομένα.

Πέρσι έκλειναν τμήματα με το πρώτο κρούσμα κορωνοϊού για να αποφευχθεί η διασπορά στην οικογένεια. Τώρα, είπε η κ. Κεραμέως, η οικογένεια είναι ήδη εμβολιασμένη σε μεγάλο βαθμό «ή τέλος πάντων μπορούν να εμβολιαστούν». Πρόσθεσε ότι θα γίνει συζήτηση με την επιτροπή των ειδικών για να αλλάξουν τα πρωτόκολλα και να διασφαλιστεί η συνέχιση της δια ζώσης λειτουργίας των σχολείων.

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων

 

ΕΓΚΡΙΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΟΛΙΓΟΜΕΛΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού Β’ και Γ’ τάξης σχολικών μονάδων ΓΕ.Λ., αρμοδιότητας της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, για το σχολ. έτος 2021-2022

«Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού στα Γενικά Λύκεια της Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας για το σχολικό έτος 2021-2022»

Κατσαρός Κωνσταντίνος Εκπαιδευτικός: Η μείωση του αριθμού των εισακτέων ως λύση για ποιοτικότερους και …περισσότερους φοιτητές…

 Η μείωση του αριθμού των εισακτέων ως λύση για ποιοτικότερους και …περισσότερους φοιτητές…

Πως διαμορφώθηκε διαχρονικά ο αριθμός των εισακτέων στην Ανώτατη και Ανώτερη Εκπαίδευση τα τελευταία 40 χρόνια;

Τα στοιχεία είναι αποκαλυπτικά. Διαχρονικά, οι μεγάλες αυξήσεις στους εισακτέους έγιναν:

- στην πρώτη κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ (πήρε 25000 εισακτέους το 1981 και υπερδιπλασίασε τον αριθμό στους 52000 σε μια τριετία)

- πάλι με κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ μεταξύ του 1995 (46000 εισακτέοι) και 1999 (72000 εισακτέοι)

- πάλι με κυβέρνηση ΠΑΣΟΚ οι εισακτέοι άγγιξαν τις 90000 (2010)

Συμπληρωματικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης έτους 2021

  Συμπληρωματικές μεταθέσεις εκπαιδευτικών Α/θμιας Εκπ/σης από περιοχή σε περιοχή μετάθεσης έτους 2021

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΕΕΕΕΚ - Σ.Μ.Ε.Α.Ε - ΕΑΕ

 

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στο ΕΕΕΕΚ Καλύμνου σχολικού έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στο Ε.Ε.Ε.Ε.Κ. Φλώρινας, που θα λειτουργήσουν για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων των Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής Σ.Μ.Ε.Α.Ε., της Δ.Δ.Ε. Καστοριάς, σχολ. έτους 2021-2022

Έγκριση Ολιγομελών Τμημάτων Σχολικών Μονάδων ΕΑΕ Β/θμιας Εκπαίδευσης της περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας

Έγκριση Ολιγομελών Τμημάτων Σχολικών Μονάδων ΕΑΕ Α/θμιας Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας

 

 

 

Διαίρεση τάξεων σε τμήματα σχολικών μονάδων Δ.Δ.Ε. Φωκίδας για το σχολ. έτος 2021-2022.

  Διαίρεση τάξεων σε τμήματα σχολικών μονάδων Δ.Δ.Ε. Φωκίδας για το σχολ. έτος 2021-2022.

Νέοι δικαιούχοι της «Ψηφιακής Μέριμνας»

 

Διευρύνονται οι κατηγορίες των δικαιούχων της «Ψηφιακής Μέριμνας», του προγράμματος των Υπουργείων Οικονομικών, Ανάπτυξης και Επενδύσεων, Παιδείας και Θρησκευμάτων, Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων και Ψηφιακής Διακυβέρνησης, που υλοποιείται από την «Κοινωνία της Πληροφορίας Μονοπρόσωπη Α.Ε.», εντάσσεται στο Εθνικό Σχέδιο Ανάκαμψης & Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0» και αποτελεί ένα από τα πρώτα έργα σε πανευρωπαϊκό επίπεδο του Ταμείου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Διαπιστωτική Πράξη αυτοδίκαιης έκπτωσης εκπαιδευτικού από την Υπηρεσία

 Διαπιστωτική Πράξη αυτοδίκαιης έκπτωσης εκπαιδευτικού από την Υπηρεσία

Ανασυγκρότηση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) Περιφερειακής Ενότητας Έβρου και του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Έβρου ως Συμβουλίου Επιλογής

 

Ανασυγκρότηση του Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) Περιφερειακής Ενότητας Έβρου και του Π.Υ.Σ.Δ.Ε. Έβρου ως Συμβουλίου Επιλογής

Ψηφίστηκε το νομοσχέδιο για την Παιδεία - Νίκη Κεραμέως: Έχετε εξαπολύσει λυσσαλέο πόλεμο εναντίον μου

 

Υπερψηφίστηκε νωρίς το βράδυ της Τετάρτης από την Ολομέλεια της Βουλής το νομοσχέδιο για την αναβάθμιση του σχολείου με τη Νίκη Κεραμέως να καταλογίζει στον ΣΥΡΙΖΑ «απύθμενη υποκρισία» και να αναφέρει ότι η κυβέρνηση προωθεί τις αναγκαίες εκσυγχρονιστικές αλλαγές, που ανταποκρίνονται στις ανάγκες της εποχής και δημιουργούν το σχολείο του μέλλοντος.

Υπέρ του νομοσχεδίου ψήφισαν 158 βουλευτές και κατά 133. Το άρθρο 56 για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών στήριξαν οι 158 βουλευτές της ΝΔ, ενώ καταψήφισαν 106 βουλευτές και 27 δήλωσαν «παρών».

Πρόσκληση υποβολής αίτησης για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές Αβάθμιας -Ββάθμιας

 

 Πρόσκληση υποβολής αίτησης για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 62 του ν.4589/2019 (Α΄ 13), υποψήφιων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, κατηγορίας ΠΕ, κλάδων/ειδικοτήτων ΠΕ07, ΠΕ11, ΠΕ34, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87.01, ΠΕ87.02, ΠΕ87.03, ΠΕ87.04, ΠΕ87.05, ΠΕ87.06, ΠΕ87.07, ΠΕ87.08, ΠΕ87.09, ΠΕ87.10, ΠΕ88.01, ΠΕ88.02, ΠΕ88.03, ΠΕ88.04, ΠΕ88.05, ΠΕ89.01, ΠΕ89.02, ΠΕ90, ΠΕ91.01 και ΠΕ91.02, εγγεγραμμένων στους τελικούς αξιολογικούς πίνακες κατάταξης Α΄ του ΑΣΕΠ. 

Κατόπιν της δημοσίευσης της αριθμ. 93395/Ε1/28-7-2021 (ΦΕΚ 41/τ. Προκ. ΑΣΕΠ/29-7-2021, ΑΔΑ: 6ΖΖ946ΜΤΛΗ-ΟΗΞ) υπουργικής απόφασης 

Πανελλαδικές 2021: Η τάση των βάσεων εισαγωγής στα ΑΕΙ ανά επιστημονικό πεδίο

Ανοδική τάση των βάσεων εισαγωγής στα ΑΕΙ προκύπτει από τις εκτιμήσεις του εκπαιδευτικού – αναλυτή Κ. Παπαγιαννούλη.

«Στο μαθηματικό μοντέλο που χρησιμοποιήθηκε, ελήφθησαν υπόψη οι μεταβολές πλήθους υποψηφίων ανά βαθμολογική κλάση και το αναπροσαρμοσμένο πλήθος υποψηφίων 2020 (δηλαδή χωρίς τους υποψηφίους του παλαιού συστήματος του 2020). Δεν έχει επίσης ληφθεί υπόψη η επίδραση της ελάχιστης βάσης εισαγωγής (ΕΒΕ), η οποία σε γενικές γραμμές θα δημιουργήσει έντονα πτωτικά φαινόμενα κυρίως στις βαθμολογικές περιοχές που βρίσκονται κάτω από τα περίπου 12.000 μόρια», εξηγεί ο ίδιος.

Συγκεκριμένα, ανά επιστημονικό πεδίο προβλέπονται τα εξής:

ΦΕΚ-Αγγλικά στο Νηπιαγωγείο: Ωρολόγιο Πρόγραμμα – Επιμόρφωση

 

Απόφαση της Υφυπουργού κας Ζ. Μακρή με την οποία εισάγεται στο πρωινό υποχρεωτικό πρόγραμμα των Νηπιαγωγείων της χώρας η Αγγλική γλώσσα μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες, βιωματικού χαρακτήρα, από το σχολικό έτος 2021-2022. 

Στην απόφαση περιλαμβάνεταικαι το Ωρολόγιο Πρόγραμμα Νηπιαγωγείου – Πρωινή λειτουργία.

Όπως είναι γνωστό προβλέπεται υποχρεωτική επιμόρφωση των εμπλεκομένων εκπαιδευτικών στην εκπαιδευτική διαδικασία.

Αναλυτικά η Απόφαση

ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Β’ Ο ΕΠΟΝΟΜΑΖΟΜΕΝΟΣ ΚΑΙ ΩΣ ΒΟΥΛΓΑΡΟΚΤΟΝΟΣ (958 – 1025) - 29ης Ιουλίου 1014 η Μάχη του Κλειδίου.

 

Ο Βασίλειος Β’ (958 – 15 Δεκεμβρίου 1025), ο επονομαζόμενος Βουλγαροκτόνος, ήταν Βυζαντινός αυτοκράτορας της Μακεδονικής δυναστείας, ο οποίος βασίλεψε από τις 10 Ιανουαρίου 976 έως το θάνατό του στις 15 Δεκεμβρίου 1025, χαρίζοντας την τελευταία περίοδο πολιτικής ακμής στην αυτοκρατορία.

Κοροναϊός: «Μάχη» για να σωθεί το σχολικό έτος – Ανοίγει η πλατφόρμα των εμβολιασμών για μαθητές άνω των 12 ετών

 

Μπορεί οι εμβολιασμοί να έχουν προχωρήσει και να μην είμαστε στην ίδια κατάσταση με πέρσι, όμως το γεγονός ότι ο κοροναϊός  συνεχίζει να «πολιορκεί» τη χώρα, όπως και όλο τον πλανήτη, δημιουργεί ανησυχία για το νέο σχολικό έτος.

Κυβέρνηση και ειδικοί κάνουν συνεχώς εκκλήσεις σε όλα τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας να εμβολιαστούν έτσι ώστε να μην υπάρξει ξανά η κατάσταση που είδαμε την περασμένη σχολική χρονιά.

Άλλωστε, κανείς δεν θέλει να μπει ξανά στην «περιπέτεια» της τηλεκπαίδευσης με όλα τα προβλήματα που αυτή φέρνει, να βλέπει κλειστά ολόκληρα σχολικά συγκροτήματα ή πολλά τμήματα, να υπάρχουν χιλιάδες χαμένες διδακτικές ώρες.

Ανακοίνωση σχετικά με προτεινόμενη ρύθμιση του ΥΠΑΙΘ

 

Με προτεινόμενη ρύθμιση, πραγματοποιείται προσπάθεια να επιλυθούν οι δυσκολίες που ανέκυψαν κατά την πρώτη εφαρμογή της διαδικασίας είσπραξης των οφειλών των μελών ΔΕΠ σε βάθος 20ετίας από την άσκηση επιχειρηματικής δραστηριότητας κατά τα παρελθόντα έτη.

Ειδικότερα, προηγούμενη ρύθμιση προέβλεπε περίοδο αναζήτησης οφειλών σε βάθος 20 ετών, χωρίς να εξασφαλίζει πώς θα καταστεί δυνατή η είσπραξη των εν λόγω οφειλών από τα Πανεπιστήμια.

Ποιο είναι τελικά το σχέδιο του Αλέξη Τσίπρα;

 

O A. Tσίπρας δείχνει μια συνεχή κινητικότητα το τελευταίο διάστημα. Κυκλοφορεί από την Κρήτη στην Μύκονο και από εκεί στην Λέσβο και στην Βουλή για να τοποθετηθεί, προαναγγέλοντας εξελίξεις, διαπιστώνοντας ότι η κλεψύδρα έχει γυρίσει για τον Κ. Μητσοτάκη, καταγγέλλοντας τον πρωθυπουργό ότι διχάζει την κοινωνία και ζητάει νίκη για μια ψήφο για να υλοποιήσει τις δεσμεύσεις του.

Τι δεσμεύσεις; Την ποιότητά τους την αντιληφθήκαμε με την πιο τελευταία, ότι θα δώσει την δυνατότητα στα παιδιά που κόπηκαν φέτος να καταθέσουν μηχανογραφικά τους με τους φετινούς βαθμούς για να περάσουν στις σχολές που επιθυμούν. Στην αρχή, το είπε χρονικά απροσδιόριστα, μετά το προσγείωσε για το καλοκαίρι του 2022, αν βέβαια είναι κυβέρνηση, έστω με μία ψήφο όπως λέει και ξαναλέει.

Νίκη Κεραμέως: 10 αλήθειες που αναδείχθηκαν στη Βουλή κατά τη συζήτηση του νομοσχεδίου για την αναβάθμιση του σχολείου και την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών

 

10 αλήθειες που αναδείχθηκαν στη Βουλή κατά τη συζήτηση του νομοσχεδίου
για την αναβάθμιση του σχολείου και την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών

Με δέκα αλήθειες απάντησε η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων Νίκη Κεραμέως στις αιτιάσεις της Αντιπολίτευσης κατά την ολοκλήρωση της συζήτησης του νομοσχέδιου για την αναβάθμιση του σχολείου και την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών, ενώπιον της Ολομέλειας της Βουλής.

Σημεία της τοποθέτησης της Υφυπουργού Παιδείας στη συζήτηση για το ν/σ «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις»

 

28-07-21

Η Υφυπουργός Παιδείας κ. Ζέττα Μακρή τοποθετήθηκε στη συζήτηση επί του νομοσχεδίου «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», κατά την ομιλία της ενώπιον της Ολομέλειας της Βουλής, την Τετάρτη 28 Ιουλίου.

«Θέτουμε, στο υπό κρίση νομοσχέδιο, τα θεμέλια της αναθεώρησης του εκπαιδευτικού μας συστήματος. Σε ένα νομοσχέδιο, που συζητήθηκε, αναλυτικά, διεξοδικά και με άνεση χρόνου στην Διαρκή Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων και το οποίο ρυθμίζει θέματα, πολλά εκ των οποίων επιδεινώθηκαν κατά την περίοδο διακυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – Ανεξαρτήτων Ελλήνων,  θέματα, όπως  είναι η προαγωγή και η εφαρμογή της σχολικής αυτονομίας, η ενδυνάμωση των δομών υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου, η αξιολόγηση και η βελτίωση των εκπαιδευτικών και των στελεχών της εκπαίδευσης και ο εκσυγχρονισμός και η αναδιάρθρωση της εκκλησιαστικής εκπαίδευσης.

Μετατροπή των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ) ΟΑΕΔ του ν.4186/2013 (Α’ 193) σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ) ΟΑΕΔ του ν.4763/2020 (Α’ 254)

 

 Μετατροπή των Ινστιτούτων Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ) ΟΑΕΔ του ν.4186/2013 (Α’ 193) σε Ινστιτούτα Επαγγελματικής Κατάρτισης (Ι.Ε.Κ) ΟΑΕΔ του ν.4763/2020 (Α’ 254)

Ποιοι μπορούν να βγουν στη σύνταξη πριν από τα 62 - Οι 27 τυχερές κατηγορίες

 

Τη δυνατότητα να συνταξιοδοτηθούν φέτος πριν από τα 62 έτη με πλήρη ή μειωμένη σύνταξη έχουν συνολικά 27 κατηγορίες ασφαλισμένων στον ιδιωτικό και δημόσιο τομέα. Αναλυτικά, σύμφωνα με την εφημερίδα "ΤΑ ΝΕΑ" αυτές είναι οι εξής:

ΣΤΟΝ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΤΟΜΕΑ

Στον ιδιωτικό τομέα ( πρώην ΙΚΑ και ΟΑΕΕ) με πλήρη σύνταξη μπορούν να αποχωρήσουν:

1. Γυναίκες -μητέρες ασφαλισμένες του πρώην ΙΚΑ-ΕΤΑΜ γεννημένες από τον 4/1960 έως και τον 12/1960 με 5.500 ημέρες ασφάλισης έως και 31/12/2011 και τέκνο γεννημένο από το 1993 και μετά.

Επιστολή προς νέο κορίτσι του Σπύρου Κανελλόπουλου.

 

Άκου, κοριτσάκι μου!

 

Του Σπύρου Κανελλόπουλου *

 

Το ότι είναι άβυσσος η ψυχή του ανθρώπου, το ξέρουμε χιλιάδες χρόνια τώρα. Συνήθως λέμε κάτι τέτοιο θέλοντας να επισημάνουμε την αδυναμία μας να ερμηνεύσουμε ανθρώπινες συμπεριφορές. Υπάρχει όμως τέτοια αδυναμία; Θα έλεγα πως υπάρχει, υπάρχει όμως και η δυνατότητα να ερμηνεύσουμε συμπεριφορές, αρκεί να χρησιμοποιούμε τη λογική κι όχι το συναίσθημα.

Άκου, κοριτσάκι μου!

Νίκη Κεραμέως: «Το σχολείο που θα ανοίξει το Σεπτέμβριο δεν θα είναι το ίδιο»

«Αφαιρούμε αρμοδιότητες κεντρικά και τις μεταφέρουμε σε αυτούς που πραγματικά γνωρίζουν, δηλαδή τους εκπαιδευτικούς» είπε η υπουργός Παιδείας κι έκανε λόγο για «απαίτηση της κοινωνίας» ως προς την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών» - Πώς σχολίασε τις δηλώσεις Τσίπρα για την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση

«Κάνουμε ένα νέο σημαντικό βήμα στην κατεύθυνση της συνολικής αναβάθμισης του δημόσιου σχολείου» τόνισε η υπουργός Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, μιλώντας από το βήμα της Βουλής για το νομοσχέδιο αναβάθμισης της εκπαίδευσης.

Μητσοτάκης: Έτσι θα λειτουργεί το νέο σχολείο – Πώς θα γίνεται η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

 

Για μια τολμηρή μεταρρύθμιση στην Παιδεία που έρχεται να αναβαθμίσει το περιεχόμενο της γνώσης από το νηπιαγωγείο μέχρι το πανεπιστήμιο έκανε λόγο ο πρωθυπουργός κατά την ομιλία του στη Βουλή στη συζήτηση για το εκπαιδευτικό νομοσχέδιο, που αφορά μεταξύ άλλων την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής στα πανεπιστήμια και την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών.

Μετάταξη εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διάφορων κλάδων και ειδικοτήτων στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

 

 Μετάταξη εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης διάφορων κλάδων και ειδικοτήτων στις Περιφερειακές Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, τις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

Έγκριση λειτουργίας Ολιγομελών Τμημάτων Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑΛ

 

Έγκριση λειτουργίας Ολιγομελών Τμημάτων Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑΛ Δυτικής Μακεδονίας για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ. της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δωδεκανήσου για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων σχολικών μονάδων ΕΠΑ.Λ. της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κυκλάδων για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων Γενικής Παιδείας, Τομέων και Ειδικοτήτων στα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ.) της Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης Βορείου Αιγαίου για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση ολιγομελών τμημάτων Ημερησίων και Εσπερινών ΕΠΑΛ Στερεάς Ελλάδας 2021-2022

ΕΓΚΡΙΣΗ ΟΛΙΓΟΜΕΛΩΝ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΕΠΑΛ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας τμημάτων Τομέων Β' τάξης και Ειδικοτήτων Γ' τάξης Ημερησίων και Εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) των Διευθύνσεων Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ηπείρου, σχολ. έτους 2021 - 2022

 

 

 

 

 

Κατανομή θέσεων προσωπικού ανά κατηγορία και κλάδο, στα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

 

Κατανομή θέσεων προσωπικού ανά κατηγορία και κλάδο, στα Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.) των Περιφερειακών Διευθύνσεων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων

ΟΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΔΕ

 

 ΟΡΙΣΤΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΔΕ

ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ, ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

 

 ΠΡΟΣΩΡΙΝΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ, ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ, ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ, ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΑΝΑΔΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΠΥΣΕΕΠ ΑΤΤΙΚΗΣ

 

ΑΝΑΔΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗ ΠΥΣΕΕΠ ΑΤΤΙΚΗΣ

Παράταση απόσπασης εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για δύο (2) σχολικά έτη (2021-2022 και 2022-2023, και 2022 και 2023 Νοτίου Ημισφαιρίου) το πρώτο με επιμίσθιο και το δεύτερο χωρίς επιμίσθιο για συμπλήρωση πενταετίας

 

Παράταση απόσπασης εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες του εξωτερικού για δύο (2) σχολικά έτη (2021-2022 και 2022-2023, και 2022 και 2023 Νοτίου Ημισφαιρίου) το πρώτο με επιμίσθιο και το δεύτερο χωρίς επιμίσθιο για συμπλήρωση πενταετίας

Νίκη Κεραμέως, Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων: «Αυτονομία σχολείων, αξιολόγηση εκπαιδευτικών, υποστήριξη εκπαιδευτικής κοινότητας: οι 3 πυλώνες του νέου αναβαθμισμένου σχολείου» video

 

Νίκη Κεραμέως στην Ολομέλεια της Βουλής:
«Αυτονομία σχολείων, αξιολόγηση εκπαιδευτικών, υποστήριξη εκπαιδευτικής κοινότητας – οι τρεις πυλώνες του νέου αναβαθμισμένου σχολείου.»

Την αναγκαιότητα των ρυθμίσεων του νομοσχεδίου «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις», μέσα από τέσσερις παραδοχές, κατέδειξε κατά την ομιλία της ενώπιον της Ολομέλειας της Βουλής η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως, τονίζοντας ότι «οδηγούμε την Παιδεία σε ένα αναβαθμισμένο σήμερα και ένα ακόμη καλύτερο αύριο.»

Μητσοτάκης: ''«Όχι» σε υποχρεωτικούς εμβολιασμούς εκπαιδευτικών-Μόνο με εργαστηριακά τεστ στις τάξεις οι ανεμβολίαστοι'' video

 

 Έκκληση του Μητσοτάκη στους εκπαιδευτικούς να εμβολιαστούν

Αποκάλυψε ότι η κυβέρνηση εξέτασε το ενδεχόμενο να επιβληθεί υποχρεωτικός εμβολιασμός

Έκκληση Μητσοτάκη στους εκπαιδευτικούς να εμβολιαστούν έκανε από το βήμα της Βουλής ο πρωθυπουργός στη συζήτηση για το νέο σχολείο.

«Πρέπει πρώτα και πάνω απ’ όλα να πείσουμε τους εκπαιδευτικούς μας να πάνε να εμβολιαστούν» είπε ενώ τόνισε ότι πάνω από το 70% έχει εμβολιαστεί.

Ολοκλήρωση υποβολής Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) 2021

 

          Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων υπενθυμίζεται ότι η υποβολή των Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ.) των Πανελλαδικών Εξετάσεων ολοκληρώνεται  την Τετάρτη 28 Ιουλίου 2021 τα μεσάνυχτα. Οι υποψήφιοι μπορούν να επισκέπτονται, χρησιμοποιώντας τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας (password), την ηλεκτρονική διεύθυνση https://michanografiko.it.minedu.gov.gr και να οριστικοποιήσουν το μηχανογραφικό τους δελτίο.  Προτείνεται οι υποψήφιοι να εκτυπώσουν ή/και να αποθηκεύσουν στον υπολογιστή τους το οριστικοποιημένο μηχανογραφικό (που θα έχει αποκτήσει αυτόματα και αριθμό πρωτοκόλλου), ώστε ανά πάσα στιγμή να μπορούν να δουν τις τελικές προτιμήσεις τους.

Ξεκίνησαν οι 11.700 μόνιμοι διορισμοί στη γενική εκπαίδευση μετά από 12 χρόνια

 

Πρόσκληση για μόνιμο διορισμό σε κενές οργανικές θέσεις σχολείων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης εξέδωσε το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων.

Από σήμερα, Δευτέρα 26 Ιουλίου, έως και την Παρασκευή 30 Ιουλίου 2021, καλούνται να υποβάλουν αίτηση-δήλωση προτιμήσεων περιοχών/μουσικών σχολείων για μόνιμο διορισμό οι εγγεγραμμένοι στους: 

2ΓΕ/2019: Έκδοση Τελικών Αξιολογικών Πινάκων Κατάταξης

 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΕΚΔΟΣΗ ΤΕΛΙΚΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΙΚΩΝ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΤΑΤΑΞΗΣ ΤΩΝ ΚΛΑΔΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ:
ΠΕ07, ΠΕ11, ΠΕ34, ΠΕ40, ΠΕ80, ΠΕ81, ΠΕ82, ΠΕ83, ΠΕ84, ΠΕ85, ΠΕ86, ΠΕ87.01, ΠΕ87.02, ΠΕ87.03, ΠΕ87.04, ΠΕ87.05,  ΠΕ87.06, ΠΕ87.07, ΠΕ87.08, ΠΕ87.09, ΠΕ87.10, ΠΕ88.01, ΠΕ88.02, ΠΕ88.03, ΠΕ88.04, ΠΕ88.05, ΠΕ89.01, ΠΕ89.02, ΠΕ90, ΠΕ91.01 και ΠΕ91.02
ΚΑΘΩΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΙΝΑΚΑ ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΩΝ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΚΛΑΔΩΝ/ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 2ΓΕ/2019

Υπουργικό: Ο Μητσοτάκης στηρίζει την Νίκη Κεραμέως – Το παρασκήνιο

 

Η στήριξη Μητσοτάκη έρχεται σε μια ιδιαίτερα δύσκολη περίοδο για την κυρία Κεραμέως

Σε μια κίνηση με ειδικό πολιτικό βάρος προχώρησε ο Κυριάκος Μητσοτάκης κατά τη διάρκεια της σημερινής συνεδρίασης του Υπουργικού Συμβουλίου. Σύμφωνα με πληροφορίες φέρεται να στήριξε την Υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, πολιτικά και προσωπικά, όπως λέει το Μέγαρο Μαξίμου χαρακτηριστικά, απέναντι στις επιθέσεις του ΣΥΡΙΖΑ αλλά και του Νίκου Φίλη.

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ

 

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ της Δ/νσης Δ. Ε. Δράμας για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑ.Λ της Δ/νσης Δ. Ε. Ξάνθης για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ της Δ/νσης Δ. Ε. Καβάλας για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ της Δ/νσης Δ. Ε. Έβρου για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑΛ της Δ/νσης Δ. Ε. Ροδόπης για το σχολικό έτος 2021-2022

 

 

 

 

Aπόφαση αποδοχής αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών από την υπηρεσία για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους – λόγους υγείας

 

Aπόφαση αποδοχής αιτήσεων παραίτησης εκπαιδευτικών από την υπηρεσία για σοβαρούς οικογενειακούς λόγους – λόγους υγείας

Οριστικοποίηση του αριθμού των τμημάτων στα Γενικά Λύκεια για το σχολικό έτος 2021-2022

 

Οριστικοποίηση του αριθμού των τμημάτων στα Γενικά Λύκεια αρμοδιότητας της ΔΙΔΕ ΣΕΡΡΩΝ για το σχολικό έτος 2021-2022

Οριστικοποίηση του αριθμού των τμημάτων στα Γυμνάσια αρμοδιότητας της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Περιφερειακής Ενότητας Σερρών για το σχολικό έτος 2021-2022

 

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΣΜΕΑΕ

 

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΣΜΕΑΕ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΣΜΕΑΕ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Έβρου για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΣΜΕΑΕ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ροδόπης για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΣΜΕΑΕ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Καβάλας για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση λειτουργίας ολιγομελών τμημάτων ΣΜΕΑΕ της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δράμας για το σχολικό έτος 2021-2022

 

 

Έγκριση ολιγομελών τμημάτων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής

 

Έγκριση ολιγομελών τμημάτων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ημαθίας, για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση ολιγομελούς τμήματος Σχολικής Μονάδας Ειδικής Αγωγής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κιλκίς, για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση ολιγομελών τμημάτων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πέλλας, για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση ολιγομελών τμημάτων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Σερρών, για το σχολικό έτος 2021-2022

Έγκριση ολιγομελών τμημάτων Σχολικών Μονάδων Ειδικής Αγωγής της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκιδικής, για το σχολικό έτος 2021-2022

 

 

Απόσπαση εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες Ι

 Απόσπαση εκπαιδευτικών κλάδου ΠΕ06 Αγγλικής Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στο Ευρωπαϊκό Σχολείο Βρυξέλλες Ι

Έγκριση λειτουργίας τμημάτων Τομέων Β’ Τάξης και Ειδικοτήτων Γ’ Τάξης Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) των Διευθύνσεων Β/θμιας Εκπ/σης Ιονίων Νήσων, σχ. έτους 2021-2022

 

Έγκριση λειτουργίας τμημάτων Τομέων Β’ Τάξης και Ειδικοτήτων Γ’ Τάξης Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑ.Λ.) των Διευθύνσεων Β/θμιας Εκπ/σης Ιονίων Νήσων, σχ. έτους 2021-2022

ΟΙ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΑΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»

 

 ΟΙ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΠΟΥ ΚΑΤΑΤΕΘΗΚΑΝ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ  ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΝΟΜΟΥ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΜΕ ΤΙΤΛΟ «ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ, ΕΝΔΥΝΑΜΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ»

ΟΙ ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΕΣ ΕΔΩ ΚΑΙ ΕΔΩ

Και οι εξετάσεις εντός των ΑΕΙ;

 

«Σφαγή», «παραλογισμός», «καρμανιόλα». Με αυτούς τους χαρακτηρισμούς υποδέχθηκε η αξιωματική αντιπολίτευση την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής στα ΑΕΙ, αφού λόγω της «ελάχιστης» θα μείνουν «κενές πάνω από 15.000 θέσεις» («Εφημερίδα Συντακτών»), «θα αποκλειστούν περισσότεροι από 20.000 υποψήφιοι σε σχέση με πέρυσι» (Νίκος Φίλης), «περίπου 35.000 μαθητές από τους 92.000 που διαγωνίστηκαν κόβονται» («Αυγή»).
Βεβαίως αν μείνουν «κενές πάνω από 15.000 θέσεις» και «θα αποκλειστούν περισσότεροι από 20.000 υποψήφιοι σε σχέση με πέρυσι» σημαίνει ότι πέρυσι μπήκαν περισσότεροι υποψήφιοι απ’ όσες οι θέσεις. Αλλά αυτό είναι παλιό καρκίνωμα στα ΑΕΙ. Και αν τελικώς μείνουν κενές 15.000 θέσεις, πώς θα χωρούσαν οι 35.000 υποψήφιοι που (κακώς) κόπηκαν; Μήπως να κάνουμε καμιά δεκαριά καινούργια πανεπιστήμια για να χωρέσουν οι επιπλέον 20.000; Ετσι κι αλλιώς το μόνο που συζητάμε για την ανώτατη παιδεία είναι πόσοι εισέρχονται στα ΑΕΙ, όχι πόσοι σπουδάζουν. Τα τμήματα καθορίζονται με χωροταξικά κριτήρια και όχι με γνωστικά. Να σημειώσουμε ότι ακόμη και σήμερα υπάρχουν αναρίθμητα χωριά σε ολόκληρη την επικράτεια που δεν έχουν ούτε ένα πανεπιστημιακό τμήμα. Θα μείνει η «Πέρα Παναγιά» και η «Δώθε Παναγιά» χωρίς τα αγαθά της «ισόρροπης ανάπτυξης»;

Τα ΑΕΙ ορίζουν τις ελάχιστες βάσεις εισαγωγής για κάθε πανεπιστημιακό τμήμα

 

Τέλος βάζει το υπουργείο Παιδείας σε χρόνιες παθογένειες του παρελθόντος που κρατούσαν το εκπαιδευτικό σύστημα «δέσμιο» παλιών και αναχρονιστικών πρακτικών. Ειδικότερα, για πρώτη φορά τα ίδια τα ΑΕΙ αποκτούν λόγο στα κριτήρια εισαγωγής των υποψηφίων στα ΑΕΙ, επιλέγοντας τον συντελεστή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής για κάθε Πανεπιστημιακό τμήμα, αν δηλαδή θα κυμανθεί για παράδειγμα στο 80% της μέσης επίδοσης των υποψηφίων ή στο 120% της επίδοσης αυτής.

Πανελλήνιες 2021: Μεγάλες ανατροπές φέτος, στις βάσεις του μισού μηχανογραφικού δελτίου

 

Η Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής έχει φέρει τα πάνω-κάτω όχι μόνον στην ψυχολογία των υποψηφίων αλλά και στις επιλογές τους στο μηχανογραφικό δελτίο. Οι βάσεις σε όλα τα Επιστημονικά Πεδία έχουν αυξητικές τάσεις αλλά δεν θα είναι ίδιου επιπέδου σε όλα τα τμήματα

Η φετινή χρονιά των πανελλαδικών εξετάσεων φέρνει μεγάλες ανατροπές όσον αφορά στην εισαγωγή των υποψηφίων στα  πανεπιστήμια.

Χιλιάδες παιδιά θα μείνουν εκτός, άριστοι υποψήφιοι δε θα εισαχθούν στις σχολές που ήλπιζαν, χιλιάδες θέσεις θα μείνουν κενές και ίσως και άλλες εκπλήξεις που δεν έχουμε προβλέψει. Στις σχολές με χαμηλά μόρια, οι  περισσότεροι μαθητές βρέθηκαν μπροστά σε μια νέα πραγματικότητα, αφού το 1/5 αυτών μάλλον δε θα δηλώσει καμιά σχολή στο μηχανογραφικό του επειδή δε συγκέντρωσε το μέσο όρο που απαιτούνταν για την ΕΒΕ.

Επικουρικές συντάξεις: Πώς θα υπολογίζονται και πότε προβλέπεται η επιστροφή εισφορών

 

Τον τρόπο υπολογισμού των νέων επικουρικών συντάξεων το Σχέδιο Νόμου του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων με τίτλο «Ασφαλιστική Μεταρρύθμιση για τη Νέα Γενιά»  που κατατέθηκε στη Βουλή και προβλέπει την εισαγωγή κεφαλαιοποιητικού συστήματος προκαθορισμένων εισφορών στην επικουρική ασφάλιση, ίδρυση, οργάνωση και λειτουργία Ταμείου Επικουρικής Κεφαλαιοποιητικής Ασφάλισης και συναφείς διατάξεις».

Ειδικότερα από 1.1.2022 ιδρύεται νομικό πρόσωπο δημοσίου δικαίου (Ν.Π.Δ.Δ.) με την επωνυμία «Ταμείο Επικουρικής Κεφαλαιοποιητικής Ασφάλισης» (Τ.Ε.Κ.Α.).