Δεν καταργούνται οι Πανελλαδικές Εξετάσεις – Εκκίνηση εθνικού διαλόγου για το νέο Λύκειο και το Εθνικό Απολυτήριο

 

Η κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας ξεκαθαρίζουν ότι οι Πανελλαδικές Εξετάσεις δεν καταργούνται, καθώς εξακολουθούν να αποτελούν ένα αξιόπιστο, αντικειμενικό και αδιάβλητο σύστημα πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Παράλληλα, εντός του τρέχοντος μήνα ξεκινά ο εθνικός διάλογος για το νέο Λύκειο και τη θεσμοθέτηση του Εθνικού Απολυτηρίου, με στόχο την ουσιαστική αναβάθμιση της λυκειακής εκπαίδευσης και την ενίσχυση της αξιοπιστίας του απολυτηρίου, στα πρότυπα άλλων ευρωπαϊκών χωρών.

Αφετηρία του διαλόγου θα αποτελέσει η Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής. Η διαδικασία θα εκτείνεται σε βάθος εννέα μηνών και θα ολοκληρωθεί με την κατάρτιση τελικής έκθεσης έως τον Οκτώβριο του 2026.

Σύμφωνα με το προσχέδιο της πρότασης, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις θα ενσωματωθούν στο Εθνικό Απολυτήριο, το οποίο θα αποτελεί το βασικό εισιτήριο εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η πρόσβαση στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά Ιδρύματα δεν θα εξαρτάται αποκλειστικά από έναν γραπτό διαγωνισμό, αλλά από τη συνολική επίδοση του μαθητή καθ’ όλη τη διάρκεια του Λυκείου.

Στο πλαίσιο αυτό, εξετάζεται να συνυπολογίζονται:

• οι επιδόσεις στις Πανελλαδικές Εξετάσεις,

• οι προφορικοί και γραπτοί βαθμοί,

• η συνολική επίδοση και στις τρεις τάξεις του Λυκείου.

Διευκρινίζεται ότι οι προτεινόμενες αλλαγές δεν αφορούν τους σημερινούς μαθητές του Λυκείου ούτε τους μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου, αλλά τους μαθητές που φοιτούν σήμερα στη Β΄ Γυμνασίου. Πρώτος ενδεχόμενος ορίζοντας εφαρμογής του νέου συστήματος είναι το σχολικό έτος 2027-2028, αρχικά για την Α΄ Λυκείου.

Ο εθνικός διάλογος θα εξελιχθεί σε διακριτές φάσεις, με τη συμμετοχή ακαδημαϊκών, εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, θεσμικών φορέων και εκπαιδευτικών ομοσπονδιών, οι οποίες ήδη έχουν δηλώσει ότι θα λάβουν μέρος στη διαδικασία.

Μεταξύ των προτάσεων που τίθενται προς συζήτηση περιλαμβάνονται:

• η άντληση του 100% των θεμάτων των ενδοσχολικών εξετάσεων της Α΄ και Β΄ Λυκείου από την Τράπεζα Θεμάτων,

• η αυξημένη βαρύτητα τόσο του προφορικού όσο και του γραπτού βαθμού και στις τρεις τάξεις του Λυκείου,

• ο καθορισμός συντελεστών βαρύτητας για τον τελικό μέσο όρο του Εθνικού Απολυτηρίου, με ισχυρές δικλίδες απέναντι στον πληθωρισμό βαθμών.

Η πρόταση του Υπουργείου Παιδείας βασίζεται σε πέντε κεντρικούς άξονες:

1. Εκπαιδευτικό περιεχόμενο με κοινό κορμό γνώσεων και δεξιοτήτων.

2. Σχολική ζωή και ενίσχυση του ρόλου του σχολείου ως παιδαγωγικής και κοινωνικής κοινότητας.

3. Επιμόρφωση και επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών.

4. Αναβάθμιση σχολικών και ψηφιακών υποδομών.

5. Διακυβέρνηση του εκπαιδευτικού συστήματος με θεσμική συνέχεια και σταθερότητα.

Η μεταρρύθμιση στοχεύει στη δημιουργία ενός σύγχρονου, αξιόπιστου και κοινωνικά δίκαιου Λυκείου, που θα επανακτήσει τον παιδαγωγικό του ρόλο και θα προσφέρει στους μαθητές ουσιαστική μόρφωση και πολλαπλές εκπαιδευτικές διαδρομές.