Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, σε πρόσφατη τηλεοπτική της συνέντευξη, αναφέρθηκε εκτενώς στην κατάσταση που επικρατεί στην εκπαίδευση, δίνοντας έμφαση στη στελέχωση των σχολείων και τη διαχείριση των κενών. Όπως τόνισε, από το 2020 μέχρι σήμερα έχουν πραγματοποιηθεί 38.000 μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, γεγονός που συμβάλλει καθοριστικά στη σταθερότητα του δημόσιου σχολείου.
Επιπλέον, κάθε χρόνο προσλαμβάνονται πάνω από 45.000 αναπληρωτές για την κάλυψη αναγκών σε διδασκαλία, ειδικότητες και παράλληλη στήριξη για παιδιά με ειδικές μαθησιακές ανάγκες. Για τη νέα σχολική χρονιά 2025-2026, η Υπουργός ανακοίνωσε ότι θα γίνουν 10.000 ακόμη μόνιμοι διορισμοί εντός του καλοκαιριού, ώστε οι εκπαιδευτικοί να βρίσκονται έγκαιρα στις θέσεις τους με την έναρξη της σχολικής χρονιάς. Η Υπουργός επισήμανε τη σημασία των μόνιμων τοποθετήσεων, καθώς κάθε διορισμένος εκπαιδευτικός οφείλει να παραμείνει στη θέση του για τουλάχιστον δύο έτη. Αυτή η συνθήκη, όπως υπογράμμισε, είναι κρίσιμη για την κάλυψη των κενών, ιδίως σε δυσπρόσιτες περιοχές, όπου καταγράφονται αυξημένα ποσοστά άρνησης ανάληψης υπηρεσίας. Οι γεωγραφικές δυσκολίες εξακολουθούν να λειτουργούν αποτρεπτικά για πολλούς εκπαιδευτικούς, δημιουργώντας προκλήσεις που δεν αντιμετωπίζονται εύκολα.
Όσον αφορά στη χρηματοδότηση του εκπαιδευτικού προσωπικού, η Υπουργός δήλωσε ότι η κάλυψη των αναγκών απαιτεί τη μέγιστη αξιοποίηση εθνικών και ευρωπαϊκών πόρων. Το κόστος για τους αναπληρωτές είναι ιδιαίτερα υψηλό και απαιτεί καθημερινή διαχείριση, κάτι που χαρακτήρισε ως «μάχη για την κάλυψη των αναγκών του σχολείου».
Σχετικά με τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2025, η Υπουργός εκτίμησε ότι οι βάσεις εισαγωγής στα ΑΕΙ θα παρουσιάσουν αποκλίσεις. Συγκεκριμένα, μικρότερες μεταβολές αναμένονται στα θεωρητικά πεδία, ενώ μεγαλύτερες στο τέταρτο πεδίο, λόγω των καλών επιδόσεων στο μάθημα της Οικονομίας. Η Νεοελληνική Γλώσσα και η Έκθεση εκτιμάται ότι θα έχουν καθοριστικό ρόλο στη διαμόρφωση των τελικών αποτελεσμάτων. Οι υποψήφιοι θα ξεκινήσουν να συμπληρώνουν τα μηχανογραφικά τους δελτία από τις 8 Ιουλίου, με χρονικό περιθώριο περίπου δέκα ημερών. Ο στόχος του Υπουργείου είναι να ολοκληρωθεί η διαδικασία όσο το δυνατόν συντομότερα.
Παράλληλα, η Υπουργός ανακοίνωσε ότι βρίσκεται σε εξέλιξη μελέτη για την ενδεχόμενη αντικατάσταση των Πανελλαδικών Εξετάσεων από ένα νέο σύστημα, το Εθνικό Απολυτήριο. Στο πλαίσιο αυτής της μελέτης, εξετάζεται η αξιολόγηση των μαθητών σε βάθος χρόνου (δύο ή τριών ετών), η υιοθέτηση καλών πρακτικών από άλλες χώρες και η συνεργασία με πανεπιστήμια και εκπαιδευτικούς φορείς. Ωστόσο, διευκρίνισε ότι για τα επόμενα δύο χρόνια δεν πρόκειται να αλλάξει το ισχύον σύστημα.
Ιδιαίτερη έμφαση έδωσε η Υπουργός στην ανάγκη ενίσχυσης της γλωσσικής επάρκειας των μαθητών. Όπως ανέφερε, η εκτεταμένη χρήση οθονών και ψηφιακών μέσων φαίνεται να επηρεάζει αρνητικά τον προφορικό και γραπτό λόγο των παιδιών. Έφερε ως παράδειγμα τη Σουηδία, χώρα που αποσύρει σταδιακά τις οθόνες από τα σχολεία, προκειμένου να βελτιώσει τις επιδόσεις των μαθητών στη γλώσσα.
Για την αντιμετώπιση αυτών των προβλημάτων, το Υπουργείο εφαρμόζει νέα προγράμματα σπουδών με έμφαση στη σύνθεση κειμένων. Παράλληλα, ενισχύεται η φιλαναγνωσία, μέσω της Τράπεζας Θεμάτων και της προώθησης του πολλαπλού βιβλίου, με στόχο την καλλιέργεια της γλωσσικής ποικιλίας και έκφρασης.
Τέλος, η Υπουργός αναφέρθηκε στις διαγνωστικές εξετάσεις που διενεργεί το Υπουργείο στη Νεοελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά, καθώς και στη συμμετοχή της Ελλάδας στις εξετάσεις PISA. Η φετινή συμμετοχή υπήρξε πιο οργανωμένη και τα πλήρη αποτελέσματα αναμένονται το επόμενο έτος. Όπως είπε, είναι απαραίτητο να γίνονται συνεχείς αξιολογήσεις ώστε να διαπιστώνονται οι ανάγκες και να σχεδιάζονται οι κατάλληλες παρεμβάσεις.
Καταλήγοντας, η κ. Ζαχαράκη επισήμανε ότι στην εκπαίδευση δεν υπάρχουν μαγικές λύσεις. Απαιτείται χρόνος, έρευνα, συνεργασία και στοχευμένες πολιτικές. Στόχος παραμένει η ενίσχυση των δημόσιων σχολείων και η στήριξη όλων των παιδιών και των εκπαιδευτικών, σε κάθε γωνιά της Ελλάδας.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου