Ο Μίκης Θεοδωράκης κεντρικός ομιλητής του συλλαλητηρίου για τη Μακεδονία στο Σύνταγμα

Ο σπουδαίος μουσικοσυνθέτης θα δώσει το «παρών» και θα εκφωνήσει ο ίδιος τον λόγο του - «Ιστορικής σημασίας» χαρακτηρίζει τα συλλαλητήρια σε συνέντευξή του στο «ΘΕΜΑ»


Κεντρικός ομιλητής του συλλαλητηρίου της 4ης Φεβρουαρίου για τη Μακεδονία θα είναι ο σπουδαίος Έλληνας μουσικοσυνθέτης, Μίκης Θεοδωράκης.

Όπως ανακοίνωσε η Συντονιστική Επιτροπή του συλλαλητηρίου ο Μίκης Θεοδωράκης θα εκφωνήσει ο ίδιος το λόγο του.

Ένα όνομα στα Σκόπια, μια Μεραρχία στην Κύπρο

Η επιμονή του κ. Τσίπρα – όπως προκύπτει και από το περιεχόμενο του σαββατιάτικου διαγγέλματός του – στην άμεση εξεύρεση «λύσης» για το θέμα των Σκοπίων καθίσταται πλέον ύποπτη.

Ύποπτη, διότι ο κ. Τσίπρας γνώριζε από την αρχή πολύ καλά πως οι γείτονες δεν πρόκειται να υποχωρήσουν από τον αλυτρωτισμό με τον οποίο έχουν διαποτίσει γενεές επί γενεών, ούτε να αλλάξουν το Σύνταγμά τους με ικανοποιητικό και ωφέλιμο τρόπο για τα ελληνικά εθνικά συμφέροντα.

Ύποπτη, διότι γνωρίζει πως όταν εδώ μιλούσαν για «παράθυρο ευκαιρίας», οι Σκοπιανοί συνομιλητές τους, με πρώτον και καλύτερο τον ίδιο τον υπουργό Εξωτερικών Ντιμιτρόφ,  επέμεναν στα θέματα της εθνικής ταυτότητας και οι διαπραγματεύσεις διεξάγονταν με διαπραγματευτή, τον Ναουμόφσκι, που ήταν επιλογή της προηγούμενης κυβέρνησης.

Ελεύθερος Αρθρογράφος:Κείμενο-Παρέμβαση για την ονομασία της ΠΓΔΜ

Η Ιστορία της ΠΓΔΜ:

Η παρουσία της ΠΓΔΜ ως κρατικής οντότητας ξεκινά πρόσφατα, μόλις το 1991, με την απόσχισή της, ως αποτέλεσμα του διαμελισμού της Ομόσπονδης Γιουγκοσλαβίας, καθώς υπήρξε μία από τις έξι (6) ομόσπονδες δημοκρατίες της χώρας αυτής μετά το τέλος του Β΄ Παγκόσμιου Πολέμου.

Η σύνθεση της εν λόγω χώρας όπως είναι ευρέως γνωστό, παρουσιάζει εθνική πολυμορφία καθώς περικλείει Σλάβους, Αλβανούς, Ρομά, Σέρβους, Τούρκους, Βόσνιους Μουσουλμάνους και ένα μικρό ποσοστό άλλων μειονοτήτων, μεταξύ αυτών και Έλληνες, ενώ ενδιαφέρον παρουσιάζει το γεγονός ότι δεν έχει γίνει πληθυσμιακή απογραφή τα τελευταία δεκαπέντε (15) χρόνια περίπου.

“Ναυμαχία” Ελληνικών-Τουρκικών Αλιευτικών Σκαφών ανατολικά της Θάσου – Οι πρώτες εικόνες από το ENA Channel (Video)

Παρά τρίχα… θερμό επεισόδιο στο Θρακικό Πέλαγος το βράδυ της Κυριακής 28 Ιανουαρίου 2018 μεταξύ ελληνικών αλιευτικών σκαφών-τα περισσότερα από Καβάλα και Κεραμωτή- και τουρκικών αλιευτικών τύπου γρι-γρι ανατολικά της Θάσου, πολύ κοντά στις ακτές του νησιού.

Πιο συγκεκριμένα, αργά το βράδυ της Κυριακής 5-10 τουρκικά γρι-γρι εισήλθαν στα ελληνικά χωρικά ύδατα (οι Έλληνες ψαράδες κάνουν λόγο για περίπου50 τουρκικά σκάφη, με τους Τούρκους να «τυφλώνουν» τα ραντάρ τους ώστε να μη δίνουν στίγμα όταν εισέρχονται στα ελληνικά ύδατα), «στριμώχνοντας» τα πολύ λιγότερα ελληνικά, παρόλο που έσπευσαν σε «βοήθεια» σ’ αυτήν την ιδιότυπη «ναυμαχία» ελληνικά σκάφη από την Καβάλα και την Κεραμωτή.

Αναλυτικό ρεπορτάζ στα δελτία ειδήσεων του ENA Channel.

ΠΟΣΥΠ - ΣΤΟΧΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΩΞΕΙΣ ΣΤΟ ΥΠΠΕΘ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

                                            Π.Ο.Σ.Υ.Π.

Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776 e-mail: posyp@minedu.gov.gr

                                                                           Μαρούσι 26 Ιανουαρίου 2018

                                                                          Αρ. Πρωτ.:  07

                       

                                                         Προς:  - Υπουργό Παιδείας

                                                                        κ. Κώστα Γαβρόγλου

                                                         Κοιν.:  -  Υπουργό Διοικητικής Ανασυγκρότησης

                                                                        κ. Όλγα Γεροβασίλη

                                                                    -  Γραφείο Πρωθυπουργού

                                                                    -  Γενικό Γραμματέα ΥΠΠΕΘ

                                                                    -  Επιθεωρητή Δημόσιας Διοίκησης

                                                                    -  ΑΔΕΔΥ

                                                                    -  Μέλη μας

ΘΕΜΑ: ΣΤΟΧΟΠΟΙΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΙΩΞΕΙΣ ΣΤΟ ΥΠΠΕΘ

Κε Υπουργέ,

Με λύπη διαπιστώνουμε ότι τα λόγια και οι υποσχέσεις για αξιοκρατία και διαφάνεια αποτελούν γράμμα κενού περιεχομένου, συγκεκριμένα:

2Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΕ ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ Ελλάδα-Ευρώπη 2020: Εκπαίδευση, Διά Βίου Μάθηση, Έρευνα, Νέες Τεχνολογίες, Καινοτομία και Οικονομία 28-29-30 Σεπτεμβρίου 2018 Λαμία

2^Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΜΕ ΔΙΕΘΝΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ

Ελλάδα-Ευρώπη 2020:

Εκπαίδευση, Διά Βίου Μάθηση, Έρευνα, Νέες Τεχνολογίες, Καινοτομία

και Οικονομία

28-29-30 Σεπτεμβρίου 2018

Λαμία

Πρόσκληση

Σας προσκαλούμε να υποβάλετε τις ερευνητικές σας εργασίες προς παρουσίαση στο 2o Πανελλήνιο Επιστημονικού Συνέδριο με Διεθνή Συμμετοχή με τίτλο: Ελλάδα-Ευρώπη 2020: Εκπαίδευση, Διά Βίου Μάθηση, Έρευνα, Νέες Τεχνολογίες, Καινοτομία και Οικονομία. Σκοπός του Συνεδρίου είναι η παρουσίαση νέων ερευνών που αφορούν οικονομικές διαστάσεις των πεδίων της Εκπαίδευσης, της Διά Βίου Μάθησης, της Έρευνας, των Νέων Τεχνολογιών, της Καινοτομίας και τις σχέσεις τους με την Οικονομία.

ΔΟΕ: Περιφερειακές συσκέψεις για τη διαμόρφωση της τελικής πρότασης της Δ.Ο.Ε. για την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων

Αρ. Πρωτ. 462

Αθήνα 26/01/2018 Προς Τους Συλλόγους Εκπαιδευτικών Π.Ε.

Θέμα: Περιφερειακές συσκέψεις για τη διαμόρφωση της τελικής πρότασης της Δ.Ο.Ε. για την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων

Το Δ.Σ. της ΔΟΕ λαμβάνοντας υπόψη του την αναγκαιότητα να ικανοποιηθεί ένα χρόνιο αίτημα του κλάδου, που αφορά άμεσα τις υπηρεσιακές μεταβολές όλων των εκπαιδευτικών, και με δεδομένη την πρόθεση για διαμόρφωση πρότασης ευρύτατης αποδοχής, προχωρά στην εξειδίκευση της διαδικασίας που θα ακολουθηθεί για την θετική επίτευξη διαμόρφωσης της τελικής πρότασης του κλάδου για την αναμοριοδότηση των σχολικών μονάδων.

ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΚΟΙΜΟΥΝΤΑΙ ΣΤΑ ΙΧ ΤΟΥΣ

Κάντε κλικ στην εικόνα για να μεγαλώσει.

ΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΔΙΟΡΙΣΜΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕ ΟΛΙΓΟΝ ΑΠΟ ΑΣΕΠ

Κάντε κλικ στην εικόνα για να μεγαλώσει.

40 ιδιοφυείς ιδέες σε σχολεία που θα ευχόμασταν να είχαμε και εμείς

Είτε είστε στο δημοτικό, το γυμνάσιο, το λύκειο, είτε σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, δεν υπάρχει καλύτερη στιγμή για τους μαθητές. Τα εκπαιδευτήρια σε όλο τον κόσμο, αγκαλιάζουν έξυπνες και πρακτικές νέες τεχνολογίες και ιδέες, με σκοπό τη διευκόλυνση της ζωής των μαθητών και των εκπαιδευτικών.

 Διαβάστε περισσότερα εδώ

38.6 χιλ. Είτε είστε στο δημοτικό, το γυμνάσιο, το λύκειο, είτε σε οποιοδήποτε πανεπιστήμιο, δεν υπάρχει καλύτερη στιγμή για τους μαθητές. Τα εκπαιδευτήρια σε όλο τον κόσμο, αγκαλιάζουν έξυπνες και πρακτικές νέες τεχνολογίες και ιδέες, με σκοπό τη διευκόλυνση της ζωής των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Μια μελέτη του 2012 από το Δημοτικό Σχολείο της Κομητείας Μαϊάμι-Ντέιντ, απέδειξε το εξής: Οι σύγχρονες σχολικές εγκαταστάσεις συμβάλλουν πραγματικά στην ευημερία και την ακαδημαϊκή απόδοση των μαθητών. Επίσης, οι εκπαιδευτικοί που εργάζονται σε ένα πιο τεχνολογικά προηγμένο περιβάλλον, είναι πιο πιθανό να διατηρήσουν τη δουλειά τους. Πιστεύουμε πως οι έξυπνες ιδέες προσφέρουν πολλά και αξίζουν την αναγνώριση. Για αυτό, παρακάτω θα βρείτε μια λίστα με 40 ιδιοφυείς και δημιουργικές δομές που υπάρχουν σε διάφορα σχολεία. #1 Μια έξυπνη προσθήκη στην αίθουσα των μαθηματικών Draugheimens #2 Το Τεχνικό Πανεπιστήμιο του Μονάχου, τοποθέτησε τσουλήθρες στα κτίρια HolliePocke #3 Παιδικός σταθμός στην Ιαπωνία, είναι χτισμένος γύρω από ένα δέντρο tezuka architects #4 Νηπιαγωγείο στην Ιαπωνία συλλέγει το βρόχινο νερό σε λακκούβες, ώστε να παίζουν τα παιδιά. Hibino Sekke #5 Στο μάθημα της μαγειρικής, μπορούν οι μαθητές να δουν όσα κάνει η δασκάλα από τον καθρέφτη στο ταβάνι. Levelis #6 Στην Α’ τάξη του δημοτικού, τα παιδιά έχουν θρανία με πεντάλ, ώστε να κινούνται ενώ παρακολουθούν το μάθημα. LurkerMcLurkerton #7 Μια τσουλήθρα από την τάξη προς την παιδική χαρά bazman1976 #8 Αυτό το Λύκειο, διαθέτει τραπέζια με ηλιακά πάνελ και θήρες USB, ώστε οι μαθητές να φορτίζουν τις συσκευές τους. tehgerbil #9 Χώρος φύλαξης σκέιτμπορντ BrokenInternets #10 Αυτό το μηχάνημα αυτόματης πώλησης, πουλάει διάφορα σχολικά είδη djahanbin #11 Ρολόι σχολικής τάξης bp #12 Σκάλα μέσα στο σχολείο, για να κατεβαίνουν εύκολα οι μαθητές boj3143 #13 Συρραπτικό έξω από αίθουσες πανεπιστημίου dryerfresh #14 Μηχάνημα που δείχνει τα επίπεδα θορύβου στη βιβλιοθήκη mcfondels #15 Μια έξυπνη ιδέα στο Ισραήλ, για εφήβους που εμφανίζουν ελλειμματική προσοχή και υπερκινητικότητα. Roi Mizrahi #16 Στο υπόγειο της βιβλιοθήκης του πανεπιστημίου υπάρχουν όργανα γυμναστικής και υπολογιστής, ώστε να διαβάζουν οι φοιτητές ενώ ασκούνται. fallenKlNG #17 Εκτός από βάσεις ποδηλάτων, το σχολείο περιλαμβάνει και βάσεις για σκέιτμπορντ blamethegamer #18 Υποδομές για να πιείτε νερό και να γεμίσετε τα μπουκάλια σας bp #19 Σκάλες πολλαπλασιασμού flexcon #20 Ένα πανεπιστήμιο με εγκαταστάσεις του πικνίκ, που τροφοδοτούνται με ηλιακή ενέργεια. wheelchairssuck #21 Χαλί που ονειρεύεται κάθε δάσκαλος των μαθηματικών Sn4p77 #22 Κολέγιο με πρωτότυπα καθίσματα και θρανία bestballa3333 #23 Ευέλικτοι, δημιουργικοί χώροι εργασίας σε τμήμα του Πανεπιστημίου του Στάνφορντ 99u #24 Αυτή η αίθουσα περιλαμβάνει καθρέφτες, ώστε οι καθηγητές να βλέπουν τις οθόνες των μαθητών. undearius #25 Σε αυτό το πανεπιστήμιο, υπάρχουν ματάκια πόρτας για να δει κανείς χωρίς να διακόψει το μάθημα. parkeraph11 #26 Σκάλες πολλαπλασιασμού bp #27 Αυτόματος πωλητής βιβλίων σε σχολείο jyanez #28 Αυτόματος πωλητής χημικών στο τμήμα χημείας του πανεπιστημίου bp #29 Δημιουργικές σκάλες bp #30 Υπάρχουν αιχμές σε αυτό το σχολικό κτίριο, ώστε οι μαθητές να μην κάθονται σε επικίνδυνα σημεία, αποφεύγοντας πτώσεις και τραυματισμούς. alanking #31 Κάθε μαθητής έχει τις δικές του θήρες και υποδοχές bp #32 Τμήμα φόρτισης κινητών τηλεφώνων bran-inc #33 Πρωτότυπος περιοδικός πίνακας E1010347 #34 Το σχολείο βάφει τα ντουλάπια των μαθητών, για να μοιάζουν με βιβλία σε ράφια. Θέλουν να δημιουργήσουν μια «Λεωφόρο Λογοτεχνίας». WLOX #35 Το κτίριο της φυσικής έχει τραπέζια με περιοδικούς πίνακες IHateOptimists #36 Έξυπνος τρόπος για να μην χάνονται τα κομπιουτεράκια crzymazy #37 Σε ένα πανεπιστήμιο αντί για κοινούς τοίχους, έχουν εγκαταστήσει πίνακες στα δωμάτια μελέτης της βιβλιοθήκης. Lockebutnotpeter #38 Ο καθηγητής της χημείας, εγκατέστησε οθόνες ημι-αφής στη μέση των θρανίων και προτζέκτορες. immabluedevil #39 Ο φεγγίτης στο κτίριο των μαθηματικών του Πανεπιστημίου είναι διακοσμημένος με σπείρες Φιμπονάτσι. Edgar_Allan_Pope #40 Τοποθετήθηκε σε ένα σχολείο, ώστε οι μαθητές να μπορούν να επισκευάζουν τα ποδήλατά τους.

Διαβάστε όλο το άρθρο: http://www.tilestwra.com/40-idiofyis-idees-se-scholia-pu-tha-efchomastan-na-ichame-ke-emis/

Τι ισχύει με το “ταβάνι” σε προϋπηρεσία σε διαγωνισμούς του δημοσίου

Σε διαγωνισμούς προσλήψεων που πραγματοποιούνται κατά διαστήματα από διάφορους φορείς του δημοσίου υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ τίθενται ανώτατα όρια στην προϋπηρεσία.

Όπως αναφέρεται σε δελτίο τύπου του Συλλόγου Αποφοίτων Τμημάτων Ειδικής Αγωγής (ΣΑΤΕΑ) για ταβάνι στην προϋπηρεσία τους έγινε λόγος σε συνάντηση που είχαν στο Υπουργείο:

Σύστημα διορισμών και προσλήψεων:

Ποιοι έχουν δικαίωμα εγγραφής ανά τάξη στο Γενικό Λύκειο

Άρθρο 9, περίπτωση Α, παράγραφος 8 της ΥΑ 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018)

Δικαίωμα εγγραφής στο Γενικό Λύκειο σύμφωνα με την απόφαση 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018) του Υπουργείου Παιδείας έχουν ανά τάξη:

Α’ τάξη:
Δικαίωμα εγγραφής στην Α’ τάξη του ΓΕΛ έχουν οι κάτοχοι Απολυτηρίου Γυμνασίου ή άλλου ισότιμου τίτλου και όσοι έχουν απορριφθεί στην Α’ τάξη ημερήσιου ή εσπερινού ΓΕΛ ή στη Β’ τάξη εσπερινού ΓΕΛ σχολικών ετών μέχρι και 2017-2018.

Ποιοι έχουν δικαίωμα εγγραφής ανά τάξη στο Επαγγελματικό Λύκειο

Άρθρο 9, περίπτωση Α, παράγραφος 9 της ΥΑ 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018)

Δικαίωμα εγγραφής στο Επαγγελματικό Λύκειο (ν. 4386/2016, ΦΕΚ Α’ 83) σύμφωνα με την απόφαση 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018) του Υπουργείου Παιδείας έχουν ανά τάξη:

α. στην Α’ τάξη:
1) Οι κάτοχοι Απολυτηρίου Γυμνασίου ή άλλου ισότιμου τίτλου
2) Όσοι έχουν απορριφθεί στην Α’ τάξη του ΕΠΑΛ
3) Οι κάτοχοι Πτυχίου Κατώτερης Τεχνικής ή Επαγγελματικής Σχολής ή άλλου ισότιμου τίτλου

Αντιστοιχίες τάξεων Ημερήσιων και Εσπερινών Λυκείων (ΕΠΑΛ και ΓΕΛ)

Άρθρο 35 της ΥΑ 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018)

Σύμφωνα με το άρθρο 35 της απόφασης 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018) του Υπουργείου Παιδείας ισχύουν τα παρακάτω σχετικά με τις αντιστοιχίες τάξεων Ημερήσιων και Εσπερινών Επαγγελματικών και Γενικών Λυκείων:

1. Κατά την εφαρμογή των διατάξεων αυτών, όπου αναφέρεται Α’ τάξη εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων νοείται η Α’ τάξη των ημερήσιων Επαγγελματικών Λυκείων και αντιστρόφως, όπου αναφέρεται Β’ τάξη εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων νοείται η Β’ τάξη των ημερήσιων Επαγγελματικών Λυκείων και αντιστρόφως και όπου αναφέρεται Γ’ και Δ’ τάξη εσπερινών Επαγγελματικών Λυκείων νοείται η Γ’ τάξη των ημερήσιων Επαγγελματικών Λυκείων και αντιστρόφως.

Σχετικά με την καταχώρηση βαθμολογίας στα ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.

Έγγραφο 13972/Δ3/26-1-2018 του Υπουργείου Παιδείας

Κατόπιν σχετικών ερωτημάτων περί καταχώρησης βαθμολογίας σε ΣΕΠ, ΖΔΔ και Φυσική Αγωγή στα Γυμνάσια και τα Λύκεια των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων – Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) που τέθηκαν στην Υπηρεσία μας σας ενημερώνουμε ότι είναι σε ισχύ η με αριθμ. Πρωτ 63708/Δ3

Μπλουζάκι με τον χάρτη της «Μεγάλης Αλβανίας» φορούσε μαθητής στα εγκαίνια αλβανικού σχολείου στην Κρήτη

Ο χάρτης της «Μεγάλης Αλβανίας» σε μπλουζάκι μαθητή στα πρώτα εγκαίνια σχολείου διδαχής της αλβανικής γλώσσας στην Παλαιόχωρα, υπό την ανοχή του αναπληρωτή Πρέσβη της Αλβανίας

Η έναρξη μαθημάτων αλβανικής γλώσσας σε παιδιά αλβανόφωνων οικογενειών, στο 1ο Γυμνάσιο Ελευθερίου Βενιζέλου στα Χανιά, μπορεί να σημαδεύτηκε από κάποιες αντιδράσεις αλλά και πολλές ανακοινώσεις φορέων υπερ των μαθημάτων, αλλά μάλλον ουδείς αντελήφθη πως την ίδια ημέρα, την Κυριακή 21 Ιανουαρίου, ξεκίνησε και το πρώτο αλβανικό σχολείο στην Παλαιόχωρα Χανίων.

Η Π.Ε.Α.Δ. για τα “σενάρια μόνιμων διορισμών” και τις διαρροές από το Υπουργείο

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ (Π.Ε.Α.Δ.)

Θέμα: «σενάρια μόνιμων διορισμών»

Η Π.Ε.Α.Δ. ως θεσμικός εκφραστής των αναπληρωτών της δευτεροβάθμιας εκπ/σης εκφράζει τον εντονότατο προβληματισμό της αναφορικά με περίεργα «σενάρια» σχετικά με το ενδεχόμενο μόνιμων διορισμών.

Συγκεκριμένα, «κύκλοι» του Υπουργείου Παιδείας διακινούν τις τελευταίες ώρες «σενάριο» που βασίζεται στα εξής:

-          μόνιμοι διορισμοί που θα αφορούν μόνο την ειδική αγωγή λόγω της “ευαισθησίας” της κατηγορίας αυτής των εκπαιδευτικών.

Γνωμοδότηση για το βαθμό των εκπαιδευτικών που μετατάσσονται σε διοικητικές θέσεις

Το Νομικό Συμβούλιο του Κράτους εξέδωσε Γνωμοδότηση στα εξής δύο ερωτήματα του υπουργείου Παιδείας:

Η γνωμοδότηση ΕΔΩ

Το Συνταξιοδοτικό Καθεστώς Μόνιμων και Αορίστου Χρόνου στο Δημόσιο και στα Νομικά Πρόσωπα

Το Συνταξιοδοτικό Καθεστώς Μόνιμων και Αορίστου Χρόνου στο Δημόσιο και στα Νομικά Πρόσωπα

Υπουργείο: Ο εκκλησιασμός συνεχίζει να υπάρχει για τον εορτασμό των Τριών Ιεραρχών

Εκδόθηκε  από το υπουργείο Παιδείας η εγκύκλιος για τον εορτασμό της θρησκευτικής εορτής των Τριών Ιεραρχών στα Δημοτικά Σχολεία και Νηπιαγωγεία

ΠΑΤΗΣΤΕ ΕΔΩ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΟΙΞΕΤΕ ΤΗΝ ΕΓΚΥΚΛΙΟ

Σύμφωνα με την εγκύκλιο:

α) Την 30η Ιανουαρίου, εορτή των Τριών Ιεραρχών, στα νηπιαγωγεία και τα δημοτικά σχολεία της χώρας πραγματοποιούνται εορταστικές εκδηλώσεις, σύμφωνα με την παρ. 2δ, του άρθρου 3, του Π.Δ. 79/2018 (ΦΕΚ 109Α/1-8-2017).

Διαφοροποιήσεις στα μαθήματα του νέου Λυκείου

Σύμφωνα με τις έως τώρα πληροφορίες, οι διαφοροποιήσεις που σχεδιάζονται για το Νέο Λύκειο έχουν ως εξής:

Στη Β’ λυκείου εισάγονται τις επόμενες σχολικές χρονιές δύο νέα μαθήματα, των Φυσικών Επιστημών (μάθημα διαθεματικής προσέγγισης μέσω της Φυσικής, της Χημείας και της Βιολογίας)

Το 2018 το νέο σύστημα διορισμών

Πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 26/01/2018, συνάντηση εκπροσώπων του ΣΑΤΕΑ με τον Διευθυντή ΕΑΕ του ΥΠΠΕΘ, κο Κασσιανό Π., προκειμένου να ληφθούν απαντήσεις και να δοθούν διευκρινίσεις σε ζητήματα που απασχολούν τους συναδέλφους. Αναλυτικότερα:

1.Τέθηκαν ερωτήματα που αφορούν την παράλληλη στήριξη τόσο παιδαγωγικής όσο και εργασιακής φύσης (π.χ. υπεύθυνος εκπαιδευτικός κατά την εφημερία για τον μαθητή που υποστηρίζεται, μερική Παράλληλη Στήριξη και μοίρασμα εκπαιδευτικών σε περισσότερους από έναν μαθητές, παραμονή εκπαιδευτικού πέραν του διδακτικού ωραρίου κ.ά.). Ο κος Κασσιανός αναγνώρισε ότι οι επισημάνσεις είναι σωστές, αλλά δεν υπάρχει δυνατότητα απάντησης όλων των ερωτημάτων λόγω απουσίας του απαραίτητου νομοθετικού πλαισίου. Επίσης, πρόσθεσε πως πρέπει να γίνει αναθεώρηση του καθηκοντολογίου του εκπαιδευτικού ΕΑΕ και πως αναμένονται τροποποιήσεις του νόμου 3699/2008 ως προς την Παράλληλη Στήριξη και τα Τ.Ε. Ακόμη ανέφερε πως για την τρέχουσα σχολική χρονιά (2017-2018) οι προσλήψεις για την Παράλληλη Στήριξη ανέρχονται σε περίπου 3.000, ενώ οι αιτήσεις τους κυμαίνονται σε 6.700 τον αριθμό σε σύγκριση με πέρυσι που ανέρχονταν σε 5.800.

Τι ισχύει για το μέτρο της ωριαίας απομάκρυνσης μαθητή από την αίθουσα διδασκαλίας - Τι άλλαξε

Σύμφωνα με το Άρθρο 31, (Παιδαγωγικά μέτρα και ενέργειες παιδαγωγικού χαρακτήρα) παρ.6, της απόφασης 10645/ΓΔ4/22-1-2018 (ΦΕΚ 120/Β/23-1-2018) του Υπουργείου Παιδείας ισχύουν τα παρακάτω σχετικά με την απομάκρυνση μαθητή από την αίθουσα διδασκαλίας:

Εάν μαθητής/τρια παρακωλύει τη διεξαγωγή μαθήματος, είναι δυνατόν να του/της επιβληθεί προφορική παρατήρηση και να απομακρυνθεί από την αίθουσα διδασκαλίας, οπότε απασχολείται με την ευθύνη του/της Διευθυντή/ντριας του σχολείου, λαμβάνοντας απουσία.

Αξιολόγηση των μαθητών στο Δημοτικό – Όλα όσα πρέπει να ξέρετε

Τί ισχύει για το Δημοτικό . Αναλυτικά:

Για τους  μαθητές  της Α’ και Β’ τάξης Δημοτικού προβλέπεται μόνο προφορική περιγραφική αξιολόγηση. Ο δάσκαλος της τάξης με τη λήξη κάθε τριμήνου θα ενημερώνει τους γονείς των μαθητών για την πρόοδό τους. Στο Βιβλίο Μητρώου και Προόδου δεν καταχωρίζεται καμία βαθμολογία και οι στήλες για τις τάξεις αυτές στο εν λόγω βιβλίο παραμένουν κενές.
Στο τέλος του διδακτικού έτους συμπληρώνονται με την ένδειξη «Προάγεται» ή «Επαναλαμβάνει την τάξη».

Πως κατασκευάσθηκε το τεχνητό «Μακεδονικό» έθνος

Ιούλιος 1903. Οι οπαδοί της Μεγάλης Βουλγαρίας και του ρωσόφιλου Πανσλαβισμού έχουν δημιουργήσει την σχισματική Εξαρχία, δηλαδή μία εκκλησιαστική οντότητα την οποία δεν αναγνωρίζει το Οικουμενικό Πατριαρχείο, και τον πολιτικό της βραχίονα, το ΒΜΡΟ. Στα ελληνικά μεταφράζεται ΕΜΕΟ και σημαίνει Εσωτερική Μακεδονική Επαναστατική Οργάνωση. Επεδίωκαν να πείσουν δια της βίας- και με τις ένοπλες ομάδες των κομιτατζήδων- τους Ελληνικούς πληθυσμούς της Μακεδονίας ώστε να δηλώσουν Βούλγαροι και Εξαρχικοί. Προκαλούν επεισόδια κατά των Οθωμανών, οι οποίοι ακόμη κατέχουν τη Μακεδονία. Στις 20 Ιουλίου, την ημέρα του Προφήτη Ηλία (Ίλι-ντεν στα βουλγαρικά), ξηλώνουν μερικές σιδηροδρομικές γραμμές και λίγους τηλεγραφικούς στύλους. Οι Οθωμανοί στρατιώτες για αντίποινα καίνε τρεις κωμοπόλεις με Βλαχόφωνο ελληνικό πληθυσμό: Το Κρούσοβο, το Νυμφαίο και την Κλεισούρα.

Στο πειθαρχικό ακόμη ένας πρύτανης του ΔΠΘ

Επτά μήνες μετά την απομάκρυνση από τη θέση του πρύτανη του Αθ. Καραμπίνη ύστερα από το καταδικαστικό πόρισμα των ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης και μετά την απόφαση του υπουργού Παιδείας Κ. Γαβρόγλου, ήρθε πριν από λίγες μέρες και η παραπομπή στο πειθαρχικό συμβούλιο για την ίδια υπόθεση του πρώην πρύτανη και καθηγητή Ιατρικής Κ. Σιμόπουλου.

Πρωθυπουργός μόνος ψάχνει

Οι χθεσινές συναντήσεις του πρωθυπουργού με τους πολιτικούς αρχηγούς ήταν μόνο ένα μηντιακό γεγονός «ζωντανών Συνδέσεων», χωρίς κανένα πολιτικό βάρος, εκτός εκείνου που εξέπεμπε η πολιτική μοναξιά του πρωθυπουργού. Ηταν αναμενόμενες οι αποφασιστικές αρνήσεις των πολιτικών αρχηγών να συνδράμουν την μικροπολιτική της κυβέρνησης, την οποία κάλυψε με τον μανδύα ενός ιστορικού γεγονότος - της επίλυσης του Σκοπιανού. Η κυβέρνηση εξακολουθεί να μην συναισθάνεται το βάρος των γεγονότων.

Αποψη: Δημογραφικό - ελληνική οικονομία, πού οδεύουμε;

Ε​​να από τα σοβαρότερα προβλήματα, αν όχι το σοβαρότερο, που βρίσκεται προ των πυλών της ελληνικής κοινωνίας και οικονομίας, αποτελεί η δημογραφική συρρίκνωση του συνολικού πληθυσμού της Ελλάδας.
Αν και διαχρονικά το δημογραφικό ζήτημα δημιουργούσε αρνητικές συνέπειες στην ελληνική κοινωνία και οικονομία, υπήρξαν και περίοδοι κατά τις οποίες τα δημογραφικά στοιχεία ήταν ως ένα βαθμό ενθαρρυντικά. Τα τελευταία 65 έτη ο συνολικός πληθυσμός της χώρας παρουσίασε αύξηση κατά 45% περίπου. Ομως αυτήν την περίοδο οι Ελληνες με ηλικία άνω των 65 ετών τετραπλασιάστηκαν και όσοι ήταν πάνω από 85 χρόνων περίπου δεκαπλασιάστηκαν! Η σταδιακή γήρανση του πληθυσμού και οι διαρκώς μειωμένες γεννήσεις, κυρίως στα χρόνια των μνημονίων (από το 2010 έως σήμερα), έχουν προκαλέσει έντονο προβληματισμό σε όσους ασχολούνται επισταμένα και επιστημονικά με το θέμα.

Λάρισα: Συμβολικός αποκλεισμός με τρακτέρ στον κόμβο Αγιάς

Σε συμβολικό αποκλεισμό του δρόμου στον κόμβο της Αγιάς προχώρησαν για περίπου μια ώρα οι αγρότες της Ενωτικής Ομοσπονδίας Αγροτικών Συλλόγων Λάρισας και της Πανελλαδικής Επιτροπής των Μπλόκων. Η κινητοποίηση, σύμφωνα με τους αγρότες, στόχο είχε να γίνουν γνωστά τα αιτήματά τους, αλλά και να ενημερώσουν τους φορείς που συμπαραστέκονται στον αγώνα τους.
Στην κινητοποίηση των αγροτών συμμετείχαν περισσότεροι από 25 φορείς, όπως αγροτικοί σύλλογοι, εργατικά σωματεία, οργανώσεις και κινήσεις της ευρύτερης περιοχής της Λάρισας, καθώς και ο βουλευτής του ΚΚΕ Γιώργος Λαμπρούλης.

Κυπριακές εκλογές: Αναστασιάδης - Μαλάς στον δεύτερο γύρο

Ο πρόεδρος Νίκος Αναστασιάδης και ο Σταύρος Μαλάς είναι οι δύο υποψήφιοι που θα μονομαχήσουν στον δεύτερο γύρο των κυπριακών προεδρικών εκλογών, επιβεβαιώνοντας και την εικόνα που είχαν δώσει τα exit polls με το κλείσιμο της κάλπης στις 6 το απόγευμα.

Ο Κεμάλ στο δρόμο για τη Δαμασκό…του Αντώνη Αντωνάκου.

Ο Κεμάλ στο δρόμο για τη Δαμασκό…

«Ακούστε τώρα την ιστορία του Κεμάλ

ενός νεαρού πρίγκιπα της Ανατολής,

απόγονου του Σεβάχ του θαλασσινού,

που νόμισε ότι μπορεί να αλλάξει τον κόσμο.

                       Αλλά πικρές οι βουλές του Αλλάχ

                       και σκοτεινές οι ψυχές των ανθρώπων.» Ν. Γκάτσος

Στη διαμάχη που έχει ξεσπάσει μεταξύ κυβέρνησης και αντιπολίτευσης για το χειρισμό του «Μακεδονικού» ο Υπουργός Εξωτερικών επικαλέσθηκε τις θέσεις επί του θέματος των κομμάτων που κυβέρνησαν τον τόπο τα τελευταία 25 χρόνια. Έχει δίκιο, η Ν.Δ. και το ΠΑ.ΣΟ.Κ. δεν μπορεί να λειτουργούν εν κενώ. Η ιστορία έχει καταγραφεί και δεν παραγράφεται, έστω και αν τα κείμενα των προηγούμενων διαπραγματεύσεων είναι ακόμα απόρρητα. Όπως δεν παραγράφεται από τη συνείδηση των πολιτών το βέτο που άσκησε το 2008 ο Καραμανλής καταπρόσωπο στον πλανητάρχη, βέτο που προσωπικά το πλήρωσε και το πληρώνει ακόμα ακριβά.

Τον Απρίλιο η πρόσκληση για τους αναπληρωτές για σχ.έτος 2018-19

Στις 23/01/2018 πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη συνάντηση μελών του ΔΣ της ΕΝΕΛΕΑ με τον Προϊστάμενο της Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής κ. Κασσιανό.

Μεταξύ άλλων συζητήθηκαν τα παρακάτω θέματα:

1. Μόνιμοι διορισμοί στην ΕΑΕ:

Ο κ. Κασσιανός μας δήλωσε πως μόνιμοι διορισμοί θα γίνουν αλλά χωρίς να μπορεί ακόμη να προσδιορίσει τον χρόνο ούτε τον αριθμό διοριστέων, πολύ δε περισσότερο τον αριθμό ανά κλάδο και ειδικότητα, ούτε και τον τρόπο με τον οποίο θα πραγματοποιηθούν. Τονίσαμε και συμφώνησε πώς πέραν των πολυετών αναπληρωτών πρέπει να δοθεί η δυνατότητα και σε νέους να διεκδικήσουν μόνιμες θέσεις κάτι που όπως μας είπε αποτελεί για το Υπουργείο ένα γρίφο για το πώς θα επιτευχθεί. Είπε επίσης πως βασικά η σκέψη είναι οι διορισμοί να γίνουν υπό την εποπτεία του ΑΣΕΠ αλλά χωρίς γραπτό διαγωνισμό, κάτι που και εμείς έχουμε κατ’ επανάληψη ζητήσει αφού είναι πρακτικά αδύνατο οι σημερινοί αναπληρωτές να μπορέσουν να ανταποκριθούν επί ίσοις όροις με τους νέους.

Επικοινωνιακό τέχνασμα Η τσάντα στο σχολείο

Επικοινωνιακό τέχνασμα του υπουργείου Παιδείας χαρακτηρίζει η Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (ΔΟΕ) τη δράση Η τσάντα στο σχολείο . Στο πλαίσιο της δράσης, οι μαθητές Δημοτικού Θα αφήνουν την τσάντα τους στο σχολείο τουλάχιστον ένα Σαββατοκύριακο τον μήνα. Η ΔΟΕ τονίζει, από την πλευρά της, ότι απαιτείται αλλαγή πολιτικός, ώστε ουσιαστικά οι μαθητές να έχουν χρόνο με την οικογένειά τους. Μάλιστα, αναφέρει ότι οι σύλλογοι διδασκόντων μπορούν να μην το εφαρμόσουν.

ΔΙΜΗΝΟ-ΦΩΤΙΑ ΣΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Μακρύ και δύσκολο δρόμο γεμάτο αγκάθια καλείται να διαβεί το επόμενο διάστημα ο υπουργός Παιδείας, Κώστας Γαβρόγλου. Ενώ είχε την αίσθηση πως αμέριμνος θα μπορούσε πια να προχωρήσει σε αναμόρφωση του συστήματος των εξετάσεων, εν τέλει καλείται να ολοκληρώσει πρώτα τις ημιτελείς μεταρρυθμίσεις του.

Χαρακτηριστικό είναι το γεγονός πως ο υπουργός Παιδείας θεώρησε ότι ολοκλήρωσε το έργο του με τις αλλαγές στα ωράρια τα εκπαιδευτικών. Οι ώρες αυξήθηκαν σε 30 εβδομαδιαίως και όλα μια χαρά. Όχι όμως ακριβώς. Και αυτό γιατί τώρα οι θεσμοί του ζητούν και σχετική εγκύκλιο. Πιο συγκεκριμένα, στην έκθεση της Κομισιόν το θέμα κρίνεται ότι εκκρεμεί και ζητείται περαιτέρω διευκρίνιση μέσω εγκυκλίου στη γραμμή της συμφωνίας , όπως αναφέρει.

Λευκή Εβδομάδα όπως στην Ευρώπη

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ με τον υπουργό Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου έχει ζητήσει η Πανελλήνια Ομοσπονδία Ξενοδόχων αιτούμενη τη θέσπιση της Λευκής Εβδομάδας , ενός θεσμού που εφαρμόζεται στην Ευρώπη και προβλέπει τη διακοπή των μαθημάτων στα σχολεία για μία εβδομάδα κατά τη χειμερινή