Νέοι κανόνες και αλλαγές από τον Σεπτέμβριο – Τι αλλάζει για μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς σε Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια
Με σειρά σημαντικών αλλαγών σε θεσμικό, εκπαιδευτικό και οργανωτικό επίπεδο ξεκινά το σχολικό έτος 2026-2027, με νέες ρυθμίσεις που επηρεάζουν την καθημερινότητα μαθητών, εκπαιδευτικών και οικογενειών.
Από τις σχολικές εκδρομές και τα κυλικεία έως το Διεθνές Απολυτήριο (IB), τα σχολικά βιβλία, το μάθημα Ηθικής, το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο και τις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2027, η νέα σχολική χρονιά συνοδεύεται από σειρά παρεμβάσεων.
Η πρώτη ημέρα του σχολικού έτους θα πραγματοποιηθεί με τον καθιερωμένο αγιασμό, ενώ στη συνέχεια οι μαθητές θα παραλάβουν τα βιβλία τους και θα ενημερωθούν για το πρόγραμμα και τη λειτουργία της νέας σχολικής χρονιάς.
Νέο πλαίσιο για τις σχολικές εκδρομές και εκπαιδευτικές μετακινήσεις
Μία από τις βασικές αλλαγές αφορά τις σχολικές εκδρομές και τις εκπαιδευτικές μετακινήσεις σε Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια.
Το Υπουργείο Παιδείας θεσπίζει νέο πλαίσιο με στόχο την καλύτερη οργάνωση των μετακινήσεων, τη σύνδεσή τους με την εκπαιδευτική διαδικασία και την ενίσχυση των κανόνων ασφάλειας.
Οι νέες ρυθμίσεις καθορίζουν συγκεκριμένες διαδικασίες και αυστηρότερες προϋποθέσεις για την πραγματοποίηση των εκδρομών, ενώ παράλληλα ενισχύεται ο παιδαγωγικός τους χαρακτήρας.
Αλλάζουν οι κανόνες για τα σχολικά κυλικεία
Νέο υγειονομικό πλαίσιο τίθεται σε εφαρμογή από την έναρξη του σχολικού έτους 2026-2027 για τα σχολικά κυλικεία, τους χώρους εστίασης και τους αυτόματους πωλητές.
Το νέο πλαίσιο αντικαθιστά τους κανόνες που ίσχυαν από το 2013 και θέτει αυστηρότερες προδιαγραφές για την υγιεινή διατροφή και την ασφάλεια των τροφίμων.
Στα σχολεία θα μπορούν να διατίθενται προϊόντα που περιλαμβάνονται στον εγκεκριμένο κατάλογο και πληρούν τα προβλεπόμενα διατροφικά κριτήρια.
Στο πλαίσιο αυτό περιορίζεται η διάθεση προϊόντων όπως:
- αναψυκτικά,
- ενεργειακά ποτά,
- γαριδάκια,
- ορισμένα αλλαντικά,
- και άλλα προϊόντα που δεν πληρούν τα προβλεπόμενα κριτήρια.
Διεθνές Απολυτήριο IB σε δημόσια Λύκεια
Από τον Σεπτέμβριο του 2026 ξεκινά η λειτουργία τμημάτων International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) σε δημόσια Πρότυπα, Πειραματικά, Μουσικά και Καλλιτεχνικά Λύκεια.
Από τα 13 δημόσια Λύκεια που είχαν ενταχθεί στη διαδικασία πιστοποίησης, 11 έλαβαν θετική αξιολόγηση για τη λειτουργία τμημάτων IB.
Τα 11 σχολεία
Αττική
- Μουσικό Σχολείο Αθήνας
- Καλλιτεχνικό Σχολείο Γέρακα
- Μουσικό Σχολείο Παλλήνης
- Πρότυπο ΓΕΛ Αναβρύτων
- Πρότυπο ΓΕΛ Αγίων Αναργύρων
- Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβακείου
- Πρότυπο ΓΕΛ Ιωνιδείου
Θεσσαλονίκη
- 1ο Πρότυπο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης «Μανόλης Ανδρόνικος»
- Πειραματικό ΓΕΛ Πανεπιστημίου Μακεδονίας
Βόλος
- Μουσικό Σχολείο Βόλου
Ηράκλειο
- Πρότυπο ΓΕΛ Ηρακλείου Κρήτης
Η εισαγωγή του IB αποτελεί μία από τις σημαντικότερες αλλαγές στον χάρτη της δημόσιας δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τη νέα σχολική χρονιά.
Διορθωμένες εκδόσεις σχολικών βιβλίων – Νέα βιβλία από το 2027
Κατά το σχολικό έτος 2026-2027 οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί Γυμνασίου και Λυκείου θα παραλάβουν βιβλία στα οποία έχουν πραγματοποιηθεί διορθωτικές παρεμβάσεις.
Δεν προβλέπεται, ωστόσο, η κυκλοφορία νέων σχολικών βιβλίων για το 2026-2027.
Με βάση τον σχεδιασμό που περιγράφεται, η συγκεκριμένη σχολική χρονιά αναμένεται να είναι η τελευταία κατά την οποία θα διανέμεται το υφιστάμενο εκπαιδευτικό υλικό.
Από τον Σεπτέμβριο του 2027 προγραμματίζεται η διάθεση νέων βιβλίων στο πλαίσιο του θεσμού του «πολλαπλού βιβλίου».
Πανελλαδικές 2027: Αλλαγές στα Επιστημονικά Πεδία
Οι μαθητές που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές Εξετάσεις του 2027 θα αντιμετωπίσουν αλλαγές στην κατάταξη πανεπιστημιακών Τμημάτων και Σχολών στα Επιστημονικά Πεδία.
Οι τροποποιήσεις αφορούν τόσο πανεπιστημιακά τμήματα όσο και στρατιωτικές σχολές.
Στο 3ο Επιστημονικό Πεδίο εντάσσονται νέα Τμήματα Μηχανικών Περιβάλλοντος, καθώς και Τμήματα Φυσικής σε διάφορες πόλεις.
Παράλληλα, ορισμένα τμήματα μετακινούνται στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο, στο οποίο προστίθενται μεταξύ άλλων τμήματα που σχετίζονται με:
- το φυσικό περιβάλλον,
- τις ψηφιακές ανθρωπιστικές επιστήμες,
- την αειφορική γεωργία.
Νέοι συντελεστές βαρύτητας για τις στρατιωτικές σχολές
Αλλαγές προβλέπονται από το 2027 και στους συντελεστές βαρύτητας των μαθημάτων για την εισαγωγή στις στρατιωτικές σχολές.
Σε σχολές τεχνολογικού και επιχειρησιακού προσανατολισμού ενισχύεται η βαρύτητα των Μαθηματικών, ενώ σε ορισμένες περιπτώσεις μειώνεται αντίστοιχα η βαρύτητα της Φυσικής.
Για τις σχολές υγειονομικού χαρακτήρα, μεταξύ των οποίων και οι αντίστοιχες κατευθύνσεις της ΣΣΑΣ, αυξάνεται η βαρύτητα της Βιολογίας και της Χημείας.
Οι αλλαγές αφορούν τους υποψηφίους που θα συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές από το 2027 και μετά, ενώ αντίστοιχες τροποποιήσεις προβλέπονται και για αποφοίτους ΕΠΑΛ που διεκδικούν εισαγωγή στις στρατιωτικές σχολές.
Νέα δεδομένα για την πρόσβαση των αποφοίτων ΕΠΑΛ στα ΑΕΙ
Παράλληλα τροποποιείται το πλαίσιο που καθορίζει τα Τμήματα και τις Σχολές των ΑΕΙ στα οποία μπορούν να εισαχθούν οι απόφοιτοι ΕΠΑΛ, ανάλογα με τον τομέα σπουδών τους.
Οι αλλαγές αφορούν την κατάταξη συγκεκριμένων σχολών και τμημάτων στους επιμέρους τομείς αλλά και στην κοινή ομάδα των ΕΠΑΛ.
Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Δημοτικό: Τρεις δυνατότητες αποχώρησης
Το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο Πρόγραμμα συνεχίζεται και κατά το σχολικό έτος 2026-2027, με συγκεκριμένες δυνατότητες αποχώρησης των μαθητών.
Οι μαθητές μπορούν να αποχωρούν:
| Ώρα | Στάδιο προγράμματος |
|---|---|
| 14:55 | Μετά την ολοκλήρωση της πρώτης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης |
| 15:50 | Με τη λήξη της δεύτερης διδακτικής ώρας της δεύτερης ζώνης |
| 17:30 | Με την ολοκλήρωση του ημερήσιου προγράμματος |
«Ηθική» για τους μαθητές που απαλλάσσονται από τα Θρησκευτικά
Μία ακόμη αλλαγή αφορά τους μαθητές που δεν παρακολουθούν το μάθημα των Θρησκευτικών.
Από τη Γ΄ Δημοτικού έως και τη Γ΄ Λυκείου προβλέπεται η διδασκαλία του μαθήματος «Ηθική» για τους μαθητές που έχουν απαλλαγεί από τα Θρησκευτικά.
Το μάθημα θα πραγματοποιείται τις ίδιες ώρες με τα Θρησκευτικά.
Για τη δημιουργία ξεχωριστού τμήματος Ηθικής απαιτείται η συμμετοχή περισσότερων από 10 μαθητών.
Σε περίπτωση που ο αριθμός είναι μικρότερος, προβλέπεται δυνατότητα παρακολούθησης άλλου μαθήματος σε διαφορετικό τμήμα της ίδιας τάξης ή εκπόνησης εκπαιδευτικής εργασίας, σύμφωνα με τον προβλεπόμενο σχεδιασμό.
Νέες αλλαγές στο δίκτυο των Ωνάσειων Σχολείων
Μεταβολές προβλέπονται και στο δίκτυο των Δημόσιων Ωνάσειων Σχολείων.
Στο πλαίσιο του νέου σχεδιασμού προβλέπεται η απένταξη σχολικών μονάδων που είχαν συμπεριληφθεί αρχικά αλλά τελικά δεν λειτούργησαν ως Ωνάσεια, καθώς και η ένταξη νέων σχολείων.
Παράλληλα, οκτώ σχολικές μονάδες αναμένεται να ξεκινήσουν τη λειτουργία τους ως Ωνάσεια από το σχολικό έτος 2026-2027.
Νέα σχολεία και αναμόρφωση του εκπαιδευτικού χάρτη
Ο σχολικός χάρτης της χώρας μεταβάλλεται και μέσω της ίδρυσης νέων σχολικών μονάδων.
Για το νέο σχολικό έτος προβλέπονται:
- ίδρυση 7 ΕΠΑΛ,
- κατάργηση 1 σχολικής μονάδας,
- μετατροπή 1 Εργαστηριακού Κέντρου σε Σχολικό Εργαστήριο,
- ίδρυση 5 Γυμνασίων,
- ίδρυση 4 Λυκείων,
- ίδρυση Λυκειακών Τάξεων σε 4 Γυμνάσια.
Παράλληλα, περιλαμβάνονται μεταβολές στον χάρτη της Ειδικής Αγωγής, με ίδρυση νέων σχολικών μονάδων Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και κατάργηση ορισμένων υφιστάμενων δομών.
Οι αλλαγές και οι διαχρονικές εκκρεμότητες
Το σχολικό έτος 2026-2027 ξεκινά με ένα σημαντικό αριθμό νέων ρυθμίσεων που επηρεάζουν διαφορετικές πλευρές της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Στο επίκεντρο βρίσκονται οι σχολικές εκδρομές, τα κυλικεία, το IB, τα σχολικά βιβλία, το Αναβαθμισμένο Ολοήμερο, το μάθημα Ηθικής, οι Πανελλαδικές Εξετάσεις και ο νέος σχολικός χάρτης.
Παράλληλα, εξακολουθούν να τίθενται ζητήματα που απασχολούν διαχρονικά την εκπαιδευτική κοινότητα, όπως η χρηματοδότηση της εκπαίδευσης, τα εκπαιδευτικά κενά, ο μεγάλος αριθμός αναπληρωτών, η σχολική διαρροή, οι μαθησιακές δυσκολίες, η εξάρτηση από την παραπαιδεία, η πίεση που δέχονται οι μαθητές της Γ΄ Λυκείου και η ανάγκη ουσιαστικότερης σύνδεσης της σχολικής γνώσης με την πραγματική ζωή.
Η νέα σχολική χρονιά αποτελεί, συνεπώς, μια περίοδο σημαντικών θεσμικών και οργανωτικών αλλαγών. Το ζητούμενο είναι οι νέες ρυθμίσεις να μην περιοριστούν στην αλλαγή κανόνων και διαδικασιών, αλλά να συμβάλουν σε ουσιαστική βελτίωση της καθημερινής λειτουργίας των σχολείων και της μαθησιακής διαδικασίας, προς όφελος μαθητών, εκπαιδευτικών και οικογενειών.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου