Ανασχεδιασμός Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης: Σε εξέλιξη οι εργασίες για ένα σύγχρονο και συμπεριληπτικό σύστημα

 

Με στόχο τη συνολική αναβάθμιση της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προχωρά στον ανασχεδιασμό του πλαισίου λειτουργίας των σχετικών δομών και θεσμών. Οι εργασίες των ειδικών ομάδων που συγκροτήθηκαν για τον σκοπό αυτό ξεκίνησαν τη Δευτέρα 6 Απριλίου, παρουσία της Υπουργού Παιδείας Σοφίας Ζαχαράκη.

Έναρξη διαδικασιών και βασικοί στόχοι

Κατά την έναρξη των εργασιών, η Υπουργός υπογράμμισε την ανάγκη επανεξέτασης του υφιστάμενου πλαισίου, έπειτα από πολυετή εφαρμογή, καθώς και τη σημασία διαμόρφωσης ενός νέου, λειτουργικού και σύγχρονου μοντέλου για την ειδική και ενταξιακή εκπαίδευση.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:

• στην αποτίμηση των μέχρι σήμερα εφαρμοζόμενων πολιτικών
• στον επανακαθορισμό των καθηκοντολογίων
• στον εκσυγχρονισμό της λειτουργίας όλων των δομών

Παράλληλα, εκφράστηκαν ευχαριστίες προς τα μέλη των επιτροπών, τα οποία αποτελούνται από έμπειρους εκπαιδευτικούς και στελέχη του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού, για τη συμβολή τους στη διαδικασία.

Στρατηγικός προσανατολισμός

Ο ανασχεδιασμός εντάσσεται στο πλαίσιο:

• της ενίσχυσης της ενταξιακής εκπαίδευσης
• της υλοποίησης της Εθνικής Στρατηγικής για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024-2030
• της εναρμόνισης με το διεθνές θεσμικό πλαίσιο για την ισότιμη πρόσβαση στην εκπαίδευση

Σύμφωνα με το Υπουργείο, πρόκειται για μια σημαντική πρωτοβουλία που στοχεύει στη διαμόρφωση ενός εκπαιδευτικού συστήματος που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών και μαθητριών, διασφαλίζοντας ίσες ευκαιρίες μάθησης.

Πεδίο εργασιών των ομάδων

Οι ομάδες εργασίας, υπό την εποπτεία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής και την ευθύνη του Αντιπροέδρου του ΙΕΠ, Κωνσταντίνου Λολίτσα, σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου, θα επεξεργαστούν:

• τη βελτίωση της λειτουργίας των δομών ειδικής και ενταξιακής εκπαίδευσης, όπως:
  • Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ)
  • Τμήματα Ένταξης
  • Παράλληλη Στήριξη
• την αναβάθμιση των υποστηρικτικών δομών, όπως:
  • ΚΕΔΑΣΥ
  • ΕΔΥ
• τον επανακαθορισμό των αρμοδιοτήτων:
  • των εκπαιδευτικών
  • του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ)
  • του Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ)

Συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας

Στο πλαίσιο της διαδικασίας, προβλέπεται η ενεργή συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας, μέσω κατάθεσης προτάσεων και παρατηρήσεων. Οι σχετικοί σύνδεσμοι διαβούλευσης αναμένεται να ανακοινωθούν το προσεχές διάστημα.

Συμπέρασμα

Η πρωτοβουλία αυτή σηματοδοτεί μια οργανωμένη προσπάθεια επαναπροσδιορισμού της ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στη χώρα, με στόχο ένα πιο αποτελεσματικό, δίκαιο και ουσιαστικά συμπεριληπτικό εκπαιδευτικό σύστημα, προσαρμοσμένο στις σύγχρονες ανάγκες της σχολικής κοινότητας.