Περιγραφική Αξιολόγηση στο Γυμνάσιο. Ο οδηγός του εκπαιδευτικού από το Ι.Ε.Π.

Με αφορμή τη συμπλήρωση δελτίων περιγραφικής αξιολόγησης στα πλαίσια της ενισχυτικής διδασκαλίας ,  αξίζει να ρίξετε μια ματιά στο επιμορφωτικό υλικό του Ι.Ε.Π..

Το υλικό που ακολουθεί δημιουργήθηκε κατά την πιλοτική υλοποίηση της δράσης της περιγραφικής αξιολόγησης, από το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.), με 81 σχολικές μονάδες (Νηπιαγωγεία, Δημοτικά, Γυμνάσια) κατά το σχολικό έτος 2017-2018. 

Βασικός σκοπός της Δράσης ήταν η διαμόρφωση μιας πρότασης πλαισίου αξιολόγησης που να αμφισβητεί έμπρακτα παγιωμένες πρακτικές, να απηχεί τις σύγχρονες αντιλήψεις για την αξιολόγηση της μάθησης και της ανάπτυξης των μαθητών και μαθητριών και να υποστηρίζει τη φιλοσοφία, τις βασικές αρχές και τους στόχους των Προγραμμάτων Σπουδών.

Για το σκοπό αυτό εκπονήθηκε επιμορφωτικό-υποστηρικτικό υλικό για κάθε βαθμίδα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, το οποίο αξιοποιήθηκε κατά την πιλοτική εφαρμογή και αναμορφώθηκε, στη συνέχεια, με βάση την ανατροφοδότηση και τα αποτελέσματα της αξιολόγησής του από τους συμμετέχοντες εκπαιδευτικούς.

Ακολουθεί το υλικό για το Γυμνάσιο:

• Τεύχος Α’: Θεωρητικό πλαίσιο και μεθοδολογία
• Τεύχος Β΄: Κριτήρια περιγραφικής αξιολόγησης
• Τεύχος Γ΄: Σενάρια ανάπτυξης διαδικασιών περιγραφικής αξιολόγησης

Παρατίθενται συγκεντρωτικά όλοι οι Οδηγοί:
[Οδηγός Διαδικασιών της Πιλοτικής Εφαρμογής]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Νηπιαγωγείο]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Δημοτικό – Τεύχος Α’]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Δημοτικό – Τεύχος Β’]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Δημοτικό – Τεύχος Γ’]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Γυμνάσιο – Τεύχος Α’]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Γυμνάσιο – Τεύχος Β’]
[Οδηγός Εκπαιδευτικού για την Περιγραφική Αξιολόγηση στο Γυμνάσιο – Τεύχος Γ’]