Αγαπητοί φίλοι και φίλες,
Σας αποστέλλω το παρόν ενημερωτικό δελτίο με σημεία της δράσης μου κατά τους μήνες Ιούλιο-Αύγουστο 2017, εντός και εκτός Βουλής.
Πατώντας πάνω στους ενεργούς (μπλε) συνδέσμους, μπορείτε να διαβάσετε περισσότερες πληροφορίες για κάθε θεματική.
Θα χαρώ να λάβω τα σχόλιά σας.
Με
τις παρεμβάσεις μου στη Βουλή επί του νομοσχεδίου για την Τριτοβάθμια
εκπαίδευση, καθώς και με παρουσία στα ΜΜΕ, κατέδειξα ότι πρόκειται για
ένα σχέδιο νόμου που αναιρεί την αναπτυξιακή προοπτική των ιδρυμάτων,
περιορίζει την αυτονομία τους και τα εγκλωβίζει σε ένα αρνητικό σπιράλ
εσωστρέφειας. 4 τα βασικά χαρακτηριστικά του νέου νομοθετήματος:
οπισθοδρόμηση, εσωστρέφεια, συγκεντρωτισμός και υπερ-ρύθμιση. Πρόκειται,
επίσης, για ένα νομοθέτημα σε μεγάλο βαθμό ακοστολόγητο, που
περιλαμβάνει 20 άρθρα που δεν τέθηκαν ποτέ σε δημόσια διαβούλευση νόμου.
Εδώ αναλυτικά οι τοποθετήσεις μου, ως εισηγήτριας της Νέας Δημοκρατίας,
στην Ολομέλεια και τις Επιτροπές της Βουλής.
|
 |
ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ |
Ο
τρόπος εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έχει επανειλημμένως
αποτελέσει για την Κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ αντικείμενο δημαγωγίας και
φθηνού λαϊκισμού. Αντικρουόμενες κυβερνητικές δηλώσεις περί κατάργησης
των Πανελλαδικών εξετάσεων, για καθαρά ψηφοθηρικούς και
αποπροσανατολιστικούς λόγους, αλλά και ευχολόγια σχετικά με την
αναβάθμιση του Λυκείου, προκαλούν συνεχή αναστάτωση στην εκπαιδευτική
κοινότητα. Η νέα έκδοση του σχεδίου της Κυβέρνησης για την εισαγωγή στην
Τριτοβάθμια εκπαίδευση ούτε καταργεί τις Πανελλαδικές Εξετάσεις
(τουναντίον, τις διπλασιάζει), ούτε και προάγει τον αυτόνομο
παιδαγωγικό/εκπαιδευτικό ρόλο του Λυκείου. Πρόκειται για ένα σχέδιο με
πολλές ασάφειες και διαφαινόμενες δυσλειτουργίες, δύσκολα υλοποιήσιμο
και δαπανηρό. Πέρα όμως από πρόχειρη, η κυβερνητική πρόταση είναι
πρωτίστως ελλιπής και αποσπασματική, δεδομένου ότι απουσιάζει από αυτή
κάθε έννοια αξιολόγησης δομών, διαδικασιών, παραγόμενου εκπαιδευτικού
έργου και εκπαιδευτικών.
|
|
ΔΗΜΟΣΙΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
|
Οφείλουμε να αγωνιστούμε ενάντια στο πισωγύρισμα της παιδείας.
Η Νέα Δημοκρατία συμμετείχε ενεργά στην εκδήλωση κατά του νομοσχεδίου της Κυβέρνησης για την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την έρευνα, την οποία διοργάνωσαν και στην οποία συμμετείχαν πανεπιστημιακοί από Ιδρύματα όλης της χώρας. |
Ενημερωτική συνάντηση με τον Υπουργό Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων
Πολλά τα ερωτήματα που έθεσα στον Υπουργό επί του σχεδίου της Κυβέρνησης για τις αλλαγές στο Λύκειο και το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Αναμένουμε το τελικό σχέδιο νόμου, προκειμένου να τοποθετηθούμε αναλυτικά επ' αυτού. Έως τότε, άλλωστε, μπορεί η Κυβέρνηση να έχει αλλάξει και πάλι γνώμη. Εδώ η δήλωσή μου στην κάμερα και ο σχολιασμός της συνάντησης στο ραδιόφωνο του ΣΚΑΪ. |
Χαιρετισμός σε εκδήλωση του Ινστιτούτου Μοριακής Βιολογίας και Βιοτεχνολογίας του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας
Με αφορμή την ανακοίνωση ίδρυσης και λειτουργίας ακαδημαϊκής έδρας στην επιγενετική-επιγονιδιωματική, αναφέρθηκα στη σημασία τέτοιων πρωτοβουλιών, που αφ’ ενός απαντούν στην ανάγκη να επενδύσει η χώρα στην έρευνα, την επιστήμη και την κοινωνία της γνώσης, ως μοχλό ανάπτυξης και ευημερίας, και αφ’ ετέρου στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας ζωής του ανθρώπου, όπως εν προκειμένω με την ενίσχυση της έρευνας για νέους τρόπους θεραπείας του καρκίνου με ελάχιστες παρενέργειες. Εδώ ο χαιρετισμός. |
|
ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΠΙΚΑΙΡΑ ΘΕΜΑΤΑ
|
Δημογραφικό πρόβλημα: άμεση ανάγκη αφύπνισης
Η ιστορία θα μας κρίνει αυστηρά αν δεν δράσουμε για το δημογραφικό πρόβλημα, όσο αυτό είναι ακόμα αναστρέψιμο. Κατά την παρέμβασή μου στη Διακομματική Κοινοβουλευτική Επιτροπή για το Δημογραφικό, υπογράμμισα τη μεγάλη ευθύνη πρωτίστως των πολιτικών για συνεκτικό σχεδιασμό και ανάληψη δράσης, αλλά και όσων έχουν δημόσιο λόγο για ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού, για έναν επιπρόσθετο λόγο: σε λίγα χρόνια η κατάσταση θα είναι μη αναστρέψιμη. |
Δήλωση για την κατάργηση του κριτηρίου της επίδοσης στην επιλογή σημαιοφόρων
Η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, πιστή στο δόγμα του εξισωτισμού προς τα κάτω, καταργεί το κριτήριο της επίδοσης για την επιλογή σημαιοφόρων και εισάγει την κλήρωση ως τρόπο επιλογής. Αποθεώνεται ξανά η λογική της ήσσονος προσπάθειας, στο όνομα ενός δήθεν προοδευτισμού. Το μήνυμα που δίνεται στη νέα γενιά είναι απογοητευτικό και συνάμα παραλυτικό: δεν χρειάζεται προσπάθεια και προσωπικός αγώνας για τη συνεχή υπέρβαση των δυνατοτήτων του καθενός και την καταξίωση, αλλά τύχη. Εδώ η δήλωσή μου. |
Δήλωση για τις αντιφατικές κυβερνητικές εξαγγελίες περί κατάργησης των πανελλαδικών εξετάσεων
Αντί για πραγματικό ενδιαφέρον για την Παιδεία, τους νέους και την προοπτική τους, η Κυβέρνηση, με ανευθυνότητα και υποκρισία, επιδίδεται σε μικροκομματικά παιχνίδια. Εδώ το βίντεο της δήλωσης. |
Δήλωση για την κυβερνητική πρόταση αλλαγών στο Λύκειο και στο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση
Μετά από συνεχείς αντιφατικές δηλώσεις, τελικά η Κυβέρνηση, όχι μόνο δεν καταργεί τις Πανελλαδικές Εξετάσεις, αλλά τις διπλασιάζει, βαφτίζοντάς τες “κεντρικά οργανωμένες εξετάσεις”. Η αξιολόγηση συνιστά προϋπόθεση τόσο για την ποιοτική αναβάθμιση της παρεχόμενης εκπαίδευσης εν γένει, όσο και για την αξιοπιστία του συστήματος πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση (ιδίως στην περίπτωση που οι σχολικές επιδόσεις συνεκτιμώνται, μαζί με τις πανελλήνιες εξετάσεις, για τη διαμόρφωση της συνολικής βαθμολογίας εισαγωγής). Εδώ η δήλωση. |
|
ΟΙ ΑΠΟΨΕΙΣ ΜΟΥ ΣΤΑ ΜΜΕ
1. ΤΗΛΕΟΠΤΙΚΕΣ ΕΜΦΑΝΙΣΕΙΣ
|
|
|
|
2. ΡΑΔΙΟΦΩΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΕΙΣ
|
|
|
|
|
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου