ΕΚΘΕΣΗ -ΒΟΜΒΑ ΑΝΑΚΑΛΕΙ 3.559 ΜΕΤΑΤΑΞΕΙΣ

Παράνομες χαρακτηρίζει τις μετακινήσεις εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας στην Πρωτοβάθμια, το 2013, το Σώμα Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης Ρεπορτάζ

Την ανάκληση των υποχρεωτικών μετατάξεων που έγιναν στην Εκπαίδευση το 2013 ζητά το Σώμα Επιθεωρητών Ελεγκτών Δημόσιας Διοίκησης με μία 25σέλιδη έκθεση βόμβα , η οποία χαρακτηρίζει τις μετατάξεις παράνομες. Η υπόθεση αυτή αφορά συνολικά 3.559 εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σι οποίοι μετατάχθηκαν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2013 14 με απόφαση ΠΑΙΑΕΙΑ της τότε κυβέρνησης και με την υπογραφή του υπουργού Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλου. Οι μετατάξεις αυτές είχαν προκαλέσει πολλές αντιδράσεις και κυρίως εκπαιδευτικών που υπηρετούσαν στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και οι οποίοι διεκδικούσαν μεταθέσεις σε περιοχές με οργανικά κενά, που όπως μέσα σε μια νύχτα τις κατέλαβαν αυτοί που πήραν μετάταξη και ενώ είχαν λιγότερα μόρια, όπως λένε στο Έθνος .

Προσφυγές στο ΣτΕ

Μάλιστα πολλοί από τους θιγόμενους εκπαιδευτικούς κατέφυγαν στη Δικαιοσύνη, ενώ στις 26 του μήνα θα εκδικαστεί στο ΣτΕ η υπόθεση τους, καθώς ζητούν την ακύρωση των μετατάξεων. Τώρα βέβαια έχουν στα χέρια τους και σύμμαχο την έκθεση των επιθεωρητών Δημόσιας Διοίκησης. Προκειμένου να πραγματοποιηθούν τότε οι μετατάξεις, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου είχε παρακάμψει σε πολλές περιπτώσεις σοβαρές διοικητικές πράξεις, με αποτέλεσμα στη συνέχεια να δεχτεί βροχή ενστάσεων και δικαστικών αποφάσεων. Όπως αναφέρει και το Σώμα των επιθεωρητών, κατά την εξεταζόμενη διαδικασία υποχρεωτικών μετατάξεων εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σε θέσεις εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια, αρχικά μετατάχθηκαν με Υπουργική Απόφαση (119655 /Δ1/30/ 8 /2013) συνολικά 3122 εκπαιδευτικοί. Όμως μετά την έκδοση 12 νεότερων υπουργικών αποφάσεων με τις οποίες είτε ανακλήθηκαν πραγματοποιηθείσες μετατάξεις είτε πραγματοποιήθηκαν νέες, κατόπιν υποβολής ενστάσεων ή έκδοσης δικαστικών αποφάσεων, ο συνολικός αριθμός των μεταταγέντων σε θέσεις εκπαιδευτικών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση ανήλθε τελικά σε 3.559.

Μετά από αυτό κάποιοι εκπαιδευτικοί δεν πήραμε τις μεταθέσεις μας διότι κατέλαβαν τις θέσεις κάποιοι με λιγότερα μόρια καθώς τα μόρια των μεταταγμένων κανείς δεν τα έλεγξε αλλά και με αδιαφανείς διαδικασίες , υπογραμμίζει στο Έθνος εκπαιδευτικός Φυσικής Αγωγής, ο οποίος διορίστηκε το 1998 και ακόμη... περιμένει να πάρει μετάθεση στον τόπο κατοικίας του.

Σε αυτό φαίνεται πως συμφωνεί και το Σώμα των Επιθεωρητών αφού στην έκθεσή τους αναφέρουν χαρακτηριστικά ότι: Η διαδικασία των μετατάξεων δεν υλοποιήθηκε σύμφωνα με τα οριζόμενα του νόμου (4172 2013 άρθρο 82 παράγραφος 11) και συνεπώς κάθε σχετική διοικητική πράξη στο πλαίσιο της διαδικασίας αυτής, εκδόθηκε κατά παράβαση των διατάξεων. Μάλιστα, όπως υπογραμμίζουν, η διαδικασία της μετάταξης των εκπαιδευτικών έγινε παρά τις διατυπωμένες επί των σχεδίων των σχετικών διοικητικών πράξεων επιφυλάξεις και αντιρρήσεις του γενικού γραμματέα του υπ. Παιδείας. Οι επιθεωρητές επισημαίνουν ακόμη ότι στο θεσμικό πλαίσιο των μετατάξεων δεν καθορίστηκαν κριτήρια προβαδίσματος και δεν υπήρξε πρόβλεψη για την αντιμετώπιση ισοβαθμίας. Επίσης εξαιρετικά σημαντική επισήμανση είναι αυτή που τονίζει ότι o αριθμός των μεταταχθέντων ήταν τελικά σχεδόν τριπλάσιος του αριθμού των υφιστάμενων κενών.

Ο ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ αριθμός των μεταταγέντων ανήλθε τελικά σε 3.559 εκπαιδευτικούς

Τα φάουλ στη διαδικασία μετακίνησης εκπαιδευτικών

ΟΠΟΣ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ στη σελίδα 23 της έκθεσης των επιθεωρητών, τα φάουλ στη διαδικασία των μετατάξεων εστιάζονται στα εξής σημεία: Η εισήγηση για τον προσδιορισμό κενών και πλεονασμάτων των δύο βαθμίδων Εκπαίδευσης δεν συντάχθηκε, όπως προβλεπόταν, από τη Γενική Διεύθυνση Προσωπικού Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, αλλά το σχέδιο αυτής δόθηκε από το Γραφείο Υπουργού και υπογράφηκε από τους αρμόδιους τμηματάρχες με διατυπωμένες επ' αυτού τις διαφωνίες επιφυλάξεις τους, χωρίς να ολοκληρωθεί η διαδικασία υπογραφής και διεκπεραίωσης.

Δεν καταρτίστηκε από την υπηρεσία αξιολογικός πίνακας κατάταξης, βάσει των μορίων των αιτηθέντων εκπαιδευτικών, αλλά δόθηκε από το Γραφείο Υπουργού αλφαβητικός πίνακας με τα ονόματα των προς μετάταξη εκπαιδευτικών.

Οι πλημμέλειες της διαδικασίας που επισημάνθηκαν στην παρούσα είχαν ως συνέπεια τη δημιουργία αδιεξόδου, καθώς η Υπηρεσία αδυνατούσε να προβεί σε αντικειμενική εξέταση και κρίση επί των ενστάσεων, με αποτέλεσμα την έκδοση πλήθους μεταγενέστερων υπουργικών αποφάσεων μετατάξεων, επίσης με παρέμβαση της πολιτικής ηγεσίας, που αποσκοπούσαν στην ικανοποίηση αιτημάτων ενιστάμενων.

Τα κενά και τα πλεονάσματα δόθηκαν από το γραφείο του τότε υπουργού, όχι από τη Δ/νση Προσωπικού

Ρεπορτάζ ΝΙΚΟΛΙΤΣΑ ΤΡΙΓΚΑ