ΓΕΝΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΑΟΡΙΣΤΟΛΟΓΙΕΣ ΕΛΑΣ, Παιδεία... τρικυμία Αχταρμάς το μεγαλεπήβολο σχέδιο που παρουσίασε η τομεάρχης Ιωάννα Λαλιώτου

 

Έντονες αντιδράσεις και προβληματισμό προκαλεί η παρουσίαση των προτάσεων της ΕΛΑΣ για την αναμόρφωση του εκπαιδευτικού συστήματος, καθώς –σύμφωνα με την αποτίμηση– το σχέδιο χαρακτηρίζεται από ασάφεια, αντιφάσεις και έλλειψη συγκεκριμένων μέτρων υλοποίησης.

Στο επίκεντρο της κριτικής βρίσκεται το εύρος και η ετερογένεια των προτάσεων, που εκτείνονται από την κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών έως τη διατήρηση της λειτουργίας μη κρατικών πανεπιστημίων. Η τομεάρχης Παιδείας της ΕΛΑΣ, Ιωάννα Λαλιώτου, ξεκαθάρισε ότι το κόμμα δεν προτίθεται να καταργήσει τα ιδιωτικά πανεπιστήμια, αλλά να προχωρήσει σε τροποποίηση του σχετικού νομοθετικού πλαισίου, ενώ παράλληλα έχει εκφραστεί αντίθεση στην αναθεώρηση του άρθρου 16 του Συντάγματος.

Μειονοτικά σχολεία στη Θράκη: Τι απαντά η Περιφερειακή Διεύθυνση – Όλα τα στοιχεία

 

Η Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Μακεδονίας και Θράκης απαντά στη συζήτηση που έχει ανοίξει για την αναστολή λειτουργίας μειονοτικών σχολείων.

Με συγκεκριμένα αριθμητικά δεδομένα, υποστηρίζει ότι δεν υφίσταται στοχοποίηση της μειονοτικής εκπαίδευσης και συνδέει τη μείωση των σχολικών μονάδων με το δημογραφικό πρόβλημα.

Υπουργείο Παιδείας: Διαβάστε ολόκληρο το δελτίο τύπου

Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)

 

Τοποθέτηση εκπαιδευτικών στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) του ν. 4823/2021 (Α΄ 136)

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

Πίνακες κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, μετά την εξέταση υποβληθείσας ένστασης ( Αρ. Πρόσκλησης 33598/Η2/18-3-2026)

 

Σε συνέχεια του αριθ. 86434/Η2/29-6-2026 εγγράφου και μετά την από 17-7-2026 συνεδρίαση της Τριμελούς Επιτροπής Ενστάσεων της υποπαραγράφου Γ της παρ. 5 του άρθ. 2 της αριθμ. 26754/Η2/10-3-2022 Υ.Α. (Β΄1165), ανακοινώνονται   πίνακες  κατάταξης εκπαιδευτικών με σκοπό την κάλυψη με απόσπαση  θέσεων κλάδου ΠΕ02 στα Ευρωπαϊκά Σχολεία, όπως διαμορφώθηκαν βάσει του πορίσματος της Επιτροπής, κατ’ εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 3 της ανωτέρω απόφασης.

Οι υποψήφιοι που γίνονται δεκτοί στη διαδικασία επιλογής θα προσκληθούν σε προφορική συνέντευξη, η ημερομηνία της οποίας θα ανακοινωθεί στην επίσημη ιστοσελίδα του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

Ίδρυση Υπουργείου Ανώτατης Εκπαίδευσης, Έρευνας και Καινοτομίας – Αναδιάρθρωση αρμοδιοτήτων και νέος σχεδιασμός για την έρευνα

Σε φάση σχεδιασμού εισέρχεται η δημιουργία νέου υπουργείου με αντικείμενο την Ανώτατη Εκπαίδευση, την Έρευνα και την Καινοτομία, στο πλαίσιο ευρύτερης αναδιάρθρωσης του κυβερνητικού σχήματος. Το νέο υπουργείο θα προκύψει από την απόσπαση αρμοδιοτήτων από το υφιστάμενο Υπουργείο Παιδείας και θα έχει ως βασική αποστολή τον συντονισμό των πανεπιστημίων και του εθνικού συστήματος έρευνας.

Νέα δομή και διαχωρισμός αρμοδιοτήτων

Σύμφωνα με τον σχεδιασμό:

• Το νέο Υπουργείο Ανώτατης Εκπαίδευσης, Έρευνας και Καινοτομίας θα αναλάβει:
• Την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση (πανεπιστήμια δημόσια και μη κρατικά)
• Την Έρευνα και την Καινοτομία
• Το Υπουργείο Παιδείας θα διατηρήσει:
• Την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
• Την Επαγγελματική Κατάρτιση
• Τα Θρησκεύματα και τον Αθλητισμό

Η λειτουργία του νέου υπουργείου τοποθετείται χρονικά στο 2027.

Βάσεις 2026: Μεταβολές έως και 1.200 μόρια – Άνοδος στις Πολυτεχνικές, ήπιες απώλειες σε Νομικές και Ψυχολογίες

 

Σημαντικές αλλά ανομοιόμορφες μεταβολές καταγράφονται στις πρώτες εκτιμήσεις για τις βάσεις εισαγωγής του 2026, με τις τάσεις να διαφοροποιούνται ανά επιστημονικό πεδίο. Οι Πολυτεχνικές Σχολές εμφανίζουν έντονη ανοδική δυναμική, ενώ μικρή πτώση προβλέπεται για τις Νομικές και τις σχολές Ψυχολογίας. Πιο συγκρατημένη είναι η άνοδος στις Ιατρικές, ενώ στο 4ο Επιστημονικό Πεδίο η εικόνα παραμένει σταθερή.

1ο Επιστημονικό Πεδίο: Ήπιες απώλειες με επιμέρους εξαιρέσεις

Οι χαμηλότερες επιδόσεις στο μάθημα των Αρχαίων Ελληνικών επηρεάζουν αρνητικά τις βάσεις των Νομικών Σχολών, χωρίς όμως μεγάλες ανατροπές.

Προσλήψεις Σχολικών Ψυχολόγων: Οδηγός για τους υποψηφίους – Προϋποθέσεις, μοριοδότηση και διαδικασία ένταξης στους πίνακες ΑΣΕΠ

 

Σε εξέλιξη βρίσκεται η διαδικασία ανανέωσης των πινάκων του ΑΣΕΠ για το Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (Ε.Ε.Π.), στο πλαίσιο της προκήρυξης 2ΕΑ/2022, η οποία καθορίζει τα κριτήρια και τη διαδικασία κατάταξης των υποψηφίων που επιθυμούν να στελεχώσουν τις σχολικές μονάδες της χώρας ως Σχολικοί Ψυχολόγοι (κλάδος ΠΕ23).

Οι νέοι αξιολογικοί πίνακες θα αποτελέσουν τη βάση για τις προσλήψεις αναπληρωτών την επόμενη σχολική χρονιά, ενώ η διαδικασία περιλαμβάνει συγκεκριμένα ακαδημαϊκά, επαγγελματικά και κοινωνικά κριτήρια αξιολόγησης.

Διαδικασία υποβολής αιτήσεων

Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Ανατολικής Α΄θμιας και Β΄θμιας Μακεδονίας Θράκης: Η αλήθεια για την αναστολή λειτουργίας μειονοτικών σχολείων

 

Τα μειονοτικά σχολεία που ανέστειλαν τη λειτουργία τους είναι υποπολλαπλάσια των αντίστοιχων δημοσίων και συγκεκριμένα:

Στο νομό Έβρου 1 Μειονοτικό έναντι 10 Δημοσίων.

Στο νομό Ροδόπης 5 Μειονοτικά έναντι 11 Δημοσίων.

Στο νομό Ξάνθης 2 Μειονοτικά έναντι 10 Δημοσίων.

Σε επίπεδο Περιφερειακής Διεύθυνσης 8 Μειονοτικά έναντι 39 Δημοσίων.

Φοιτητικό Στεγαστικό Επίδομα 2026: Προθεσμία αιτήσεων έως 31 Ιουλίου – Δικαιούχοι και ποσά έως 2.500 ευρώ

 

Σε εξέλιξη βρίσκεται η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για το φοιτητικό στεγαστικό επίδομα του 2026, με την ηλεκτρονική πλατφόρμα να παραμένει διαθέσιμη έως και την Παρασκευή 31 Ιουλίου 2026.

Το ύψος του επιδόματος κυμαίνεται από 1.500 έως 2.500 ευρώ, ανάλογα με την περιοχή φοίτησης και τη συνθήκη συγκατοίκησης, ενώ οι ενδιαφερόμενοι καλούνται να πληρούν συγκεκριμένα εισοδηματικά, ακαδημαϊκά και περιουσιακά κριτήρια.

Διαδικασία υποβολής αιτήσεων

Σοφία Ζαχαράκη: Η Κέρκυρα αποκτά ακόμη ισχυρότερες εκπαιδευτικές υποδομές με επενδύσεις στην καινοτομία, τη συμπερίληψη και το δημόσιο σχολείο

 

Με σημαντικές παρεμβάσεις για τη δημόσια εκπαίδευση, τις σχολικές υποδομές, την καινοτομία και το Ιόνιο Πανεπιστήμιο ολοκληρώθηκε η επίσκεψη της Υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφίας Ζαχαράκη, στην Κέρκυρα την Πέμπτη.

Κατά την επίσκεψή της εγκαινιάστηκε το νέο Κέντρο Καινοτομίας, παρουσιάστηκαν οι παρεμβάσεις για την ενίσχυση του δημόσιου σχολείου και της Ειδικής Αγωγής, επιθεωρήθηκαν έργα ανακαίνισης σχολικών μονάδων και συζητήθηκαν με το Ιόνιο Πανεπιστήμιο οι επόμενες αναπτυξιακές πρωτοβουλίες για το Ίδρυμα.

Διορισμοί Εκπαιδευτικών 2026: Σε εξέλιξη η διαδικασία – Τα στάδια, οι πίνακες και το χρονοδιάγραμμα

 

Στην τελική ευθεία εισέρχεται η διαδικασία των μόνιμων διορισμών εκπαιδευτικών για το 2026, με το Υπουργείο Παιδείας να προχωρά άμεσα στην ανακοίνωση της κατανομής των 5.467 θέσεων ανά ειδικότητα και εκπαιδευτικό κλάδο.

Η συνολική έγκριση των διορισμών έχει ήδη δοθεί, ενώ το ενδιαφέρον πλέον επικεντρώνεται στον επιμερισμό των θέσεων, ο οποίος θα καθορίσει πόσες προσλήψεις θα πραγματοποιηθούν στη Γενική Εκπαίδευση, στην Ειδική Αγωγή, καθώς και στο Ειδικό Εκπαιδευτικό και Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΕΠ-ΕΒΠ).

Υπουργείο Παιδείας: Εκτός Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας οι εκπαιδευτικοί – Σε ισχύ μόνο ειδικές διατάξεις μετατάξεων

 

Το Υπουργείο Παιδείας ξεκαθαρίζει ότι οι εκπαιδευτικοί της δημόσιας εκπαίδευσης δεν εντάσσονται πλέον στο Ενιαίο Σύστημα Κινητικότητας, επιβεβαιώνοντας τη διατήρηση του ισχύοντος θεσμικού πλαισίου.

Σύμφωνα με την επίσημη απάντηση του Υπουργείου, η εξαίρεση προβλέπεται ρητά από το άρθρο 57 του νόμου 5143/2024, το οποίο τροποποίησε την παράγραφο 4 του άρθρου 3 του νόμου 4440/2016. Με τη συγκεκριμένη ρύθμιση καταργείται κάθε δυνατότητα μετάταξης εκπαιδευτικών μέσω του Ενιαίου Συστήματος Κινητικότητας, ακόμη και προς την Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου.

Όπως επισημαίνεται, η δυνατότητα μετακίνησης του συγκεκριμένου προσωπικού περιορίζεται πλέον αποκλειστικά σε ειδικές νομοθετικές προβλέψεις που εξακολουθούν να ισχύουν.

Η τοποθέτηση των αναπληρωτών εκπαιδευτικών από την 1η Σεπτεμβρίου: προϋπόθεση για την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων

Η έγκαιρη παρουσία των αναπληρωτών εκπαιδευτικών στα σχολεία από την 1η Σεπτεμβρίου δεν αποτελεί μια απλή διοικητική λεπτομέρεια. Είναι βασική προϋπόθεση για την ομαλή έναρξη της σχολικής χρονιάς, τη διασφάλιση της ισότητας των μαθητών/τριών και την εύρυθμη λειτουργία των σχολικών μονάδων.

ΔΥΟ ΝΕΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΔΙΚΑΙΩΝΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΩΝ ΑΔΕΙΩΝ ΑΝΕΥ ΑΠΟΔΧΩΝ ΑΝΑΤΡΟΦΗΣ ΤΕΚΝΟΥ

 

ΔΙΚΗΓΟΡΙΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

ΙΩΑΝΝΗΣ ΣΟΥΚΙΟΥΡΟΓΛΟΥ & ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ

Τηλ: 6948175757, email: giannisouk@yahoo.gr

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Νέες αποφάσεις που δικαιώνουν εκπαιδευτικούς για τη χορήγηση των αδειών άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου

 

Σε συνέχεια των με αριθμό 16/2026 και 17/2026 Αποφάσεων του Διοικητικού Εφετείου Θεσσαλονίκης, σύμφωνα με τις οποίες δεν υφίσταται υποχρεωτική λήξη της άδειας άνευ αποδοχών για ανατροφή τέκνου ως τις 31 Αυγούστου, το γραφείο μας πέτυχε την έκδοση δύο ακόμη αποφάσεων, και μάλιστα σε επίπεδο προσωρινής διαταγής, από το Α3 Ακυρωτικό Τμήμα του Διοικητικού Εφετείου Πειραιά.

Σχέδιο Ζαχαράκη για τη στέγαση εκπαιδευτικών

 

 Η στέγαση των αναπληρωτών καθηγητών παραμένει μία από τις βασικές προτεραιότητες του υπουργείου Παιδείας, καθώς σε πολλές νησιωτικές και τουριστικές περιοχές το υψηλό κόστος κατοικίας λειτουργεί αποτρεπτικά για την ανάληψη υπηρεσίας.

Η Απάντηση μου στο Σουλτάνο για τη Δήλωση «η Τουρκία Αγκαλιάζει τη Συσσωρευμένη Πολιτιστική και Πολιτισμική της Παρακαταθήκη»

 

Η Απάντηση μου στο Σουλτάνο για τη Δήλωση «η Τουρκία Αγκαλιάζει τη Συσσωρευμένη Πολιτιστική και Πολιτισμική της Παρακαταθήκη»

Ο Σουλτάνος μετά το πέρας της Συνόδου του ΝΑΤΟ δηλωσε:

«Οι γενίτσαροι και οι ζουρνάδες προσέδωσαν ξεχωριστό συμβολισμό και λαμπρότητα στη σύνοδο του ΝΑΤΟ. Δεν υπάρχει πλέον η Τουρκία που αποκηρύσσει την ιστορική της κληρονομιά. Ειδικά γισ όσους ενοχλήθηκαν από το Εμβατήριο των Μεχτέρ, τους Γενίτσαρους και από το γεγονός ότι οι τελετές πραγματοποιήθηκαν με τρόπο αντάξιο της ιστορίας μας, θέλω να υπενθυμίσω το εξής: Είτε το αποδέχεστε είτε όχι, δεν υπάρχει πλέον μια Τουρκία που αποκηρύσσει την ιστορική της κληρονομιά. Αντιθέτως, υπάρχει μια Τουρκία που αγκαλιάζει τη συσσωρευμένη πολιτιστική και πολιτισμική της παρακαταθήκη».

Και επειδή Σουλτανε είμαι από αυτούς που ενοχλήθηκε, δεν θα σου απαντήσω εγώ, για τα περί αγκαλιασμου της συσωρευμενης πολιτιστικής και πολιτισμικής κληρονομιάς, θα σου απαντήσει ένας ομοεθνης σου.

Ενημέρωση υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις σχετικά με την έγκριση ή απόρριψη του μηχανογραφικού τους δελτίου για εισαγωγή στα ΑΕΙ το ακαδ. έτος 2026-2027

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι, οι υποψήφιοι με την κατηγορία των σοβαρών παθήσεων μπορούν να πληροφορούνται την έγκριση ή απόρριψη του μηχανογραφικού τους  δελτίου και των επισυναπτόμενων δικαιολογητικών, μέσω της ηλεκτρονικής εφαρμογής:  https://exams-severeillness.it.minedu.gov.gr

ή μέσω αντίστοιχου συνδέσμου στην κεντρική ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, από σήμερα Παρασκευή 17/07/2026  μέχρι και  τη Δευτέρα 20/7/2026.

Πρόγραμμα επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, Ειδικών και Μουσικών μαθημάτων και προθεσμία Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας έτους 2026

 

Πρόγραμμα επαναληπτικών Πανελλαδικών εξετάσεων ημερησίων και εσπερινών ΓΕΛ και ΕΠΑΛ, Ειδικών και Μουσικών μαθημάτων και προθεσμία Υγειονομικής Εξέτασης και Πρακτικής Δοκιμασίας έτους 2026

Το σχετικό έγγραφο ΕΔΩ 

Σοφία Ζαχαράκη στο «Μανιφέστο»: Θέλουμε πιο δίκαιη, συμπεριληπτική, εξωστρεφή και ισχυρή Παιδεία

 

Η εμπιστοσύνη των πολιτών δεν είναι λευκή επιταγή. Δική μας ευθύνη είναι να συνεχίσουμε να εργαζόμαστε με σοβαρότητα και να δίνουμε λύσεις στα προβλήματα της κοινωνίας.

Σε μια περίοδο όπου η Παιδεία βρίσκεται στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου, με τις αλλαγές στο σχολείο, την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, το μέλλον των Πανελλαδικών και τις νέες προκλήσεις της εποχής να απασχολούν γονείς, μαθητές και εκπαιδευτική κοινότητα, η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη, ανοίγει τα χαρτιά της στο «Μανιφέστο».

Λίγο πριν από την κατάθεση του νέου πολυνομοσχέδου, παρουσιάζει το συνολικό σχέδιο της κυβέρνησης για ένα δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα πιο σύγχρονο, πιο συμπεριληπτικό και πιο αποτελεσματικό, απαντώντας τόσο στα ζητήματα της καθημερινότητας των σχολείων όσο και στις μεγάλες μεταρρυθμίσεις που σχεδιάζονται για τα επόμενα χρόνια.

Βάσεις 2026: Οι κερδισμένοι και οι χαμένοι ανά επιστημονικό πεδίο -Πτωτική τάση στις βάσεις – «Ανηφορίζουν» Πολυτεχνεία και Ιατρικές

 

Μετά την ολοκλήρωση της υποβολής των Μηχανογραφικών Δελτίων, η αγωνία των υποψηφίων στρέφεται πλέον στις Βάσεις Εισαγωγής και στις ανατροπές που διαμορφώνουν οι φετινές επιδόσεις.

Η εικόνα δεν είναι ίδια για όλα τα επιστημονικά πεδία. Οι υψηλές βαθμολογίες στη Φυσική και στα Μαθηματικά ευνοούν συγκεκριμένες σχολές, ενώ οι χαμηλότερες επιδόσεις στα Αρχαία και στην Οικονομία πιέζουν τις βάσεις σε άλλες δημοφιλείς κατευθύνσεις.

1ο πεδίο: Χαμένοι οι υποψήφιοι των Νομικών

Στο πεδίο των Ανθρωπιστικών, Κοινωνικών και Νομικών Σπουδών, το μάθημα που φαίνεται να καθορίζει την πορεία των βάσεων είναι τα Αρχαία Ελληνικά.

ΕΝΑΣ ΤΟΥΡΚΟΣ (ο Çınar ÖZCAN) - ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ

 

ΕΝΑΣ ΤΟΥΡΚΟΣ (ο Çınar ÖZCAN) - ΔΙΔΑΣΚΕΙ ΤΗΝ ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΑΙΓΑΙΟ (Έχοντας αγανακτήσει από αυτά που λέγονται για το θέμα, έγραψε ένα άρθρο που βάζει τα πράγματα στη θέση τους)

Tο τελευταίο διάστημα, ως αποτέλεσμα της τρέλας που έχει καταλάβει το τουρκικό πολιτικό σύστημα και το τουρκικό κράτος για το Αιγαίο, που βρίσκει την έκφρασή του στο δόγμα και στον αναμενόμενο νόμο της «Γαλάζιας Πατρίδας», και η ίδια η τουρκική κοινωνία έχει καταληφθεί από την ίδια τρέλα της διεκδίκησης του Αιγαίου. Ιστορία

Στο πλαίσιο αυτό της συλλογικής παραφροσύνης, μεγάλη μερίδα των διεκδικητών του Αιγαίου αρέσκεται σε αναρτήσεις της να κυκλοφορεί έναν ελληνικό χάρτη στον οποίον παρουσιάζονται τα νησιά της Ελλάδος χρωματισμένα με γαλάζιο χρώμα. Ο χάρτης είναι αυτός που δημοσιεύεται στο παρόν άρθρο. Παρουσιάζοντας αυτόν τον χάρτη, ισχυρίζονται ότι αποτελεί γεωγραφικό ανορθολογισμό το γεγονός ότι όλα αυτά τα νησιά ανήκουν στην Ελλάδα, ειδικά εκείνα που βρίσκονται εγγύς των μικρασιατικών ακτών.

Οριστικοποίηση τμημάτων ανά σχολική μονάδα σχολικού έτους 2026-2027

 

ΘΕΜΑ : Οριστικοποίηση τμημάτων ανά σχολική μονάδα σχολικού έτους 2026-2027

Σύμφωνα με το άρθρο 19 της υπό στοιχεία 102791/ΓΔ4/10-09-2024 ΚΥΑ (Β΄ 5130), όπως ισχύει, σας ενημερώνουμε ότι:

1. Για τα Γυμνάσια και για τα Γενικά Λύκεια οι Διευθυντές/ντριες Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα πρέπει να οριστικοποιήσουν με απόφασή τους τα τμήματα που θα λειτουργήσουν σε όλες τις τάξεις ανά σχολική μονάδα το σχολικό έτος 2026-2027 έως και την Παρασκευή 24 Ιουλίου 2026.

Πανελλαδικές 2027: Σε ΦΕΚ η εξεταστέα ύλη για ΕΠΑΛ και Π-ΕΠΑΛ – Δείτε αναλυτικά τα μαθήματα

 

Σε ΦΕΚ δημοσιεύθηκε η εξεταστέα ύλη των Πανελλαδικών Εξετάσεων 2027 για τους μαθητές των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ) και των Πρότυπων Επαγγελματικών Λυκείων (Π-ΕΠΑΛ), δίνοντας από νωρίς το πλαίσιο προετοιμασίας για τους υποψηφίους της επόμενης σχολικής χρονιάς.

Η σχετική υπουργική απόφαση, που υπέγραψε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, καθορίζει τη διδακτέα και εξεταστέα ύλη των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Γ΄ τάξης για το σχολικό έτος 2026-2027.

Ποιους αφορά η απόφαση

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

 

 ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΙΤΗΣΕΩΝ ΑΠΟΣΠΑΣΗΣ ΜΟΝΙΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΕΥΤΕΡΗΣ ΕΥΚΑΙΡΙΑΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2026-2027

Ηλεκτρονική Σχολική Τάξη - Ενημέρωση

 

Αξιότιμες κυρίες, αξιότιμοι κύριοι, φίλοι εκπαιδευτικοί-χρήστες της Ηλεκτρονικής Σχολικής Τάξης,

Θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε ότι, όπως κάθε χρόνο, έτσι και φέτος, από τις 26 έως 28 Αυγούστου, στο πλαίσιο προετοιμασίας όλων των ηλεκτρονικών μαθημάτων για τη νέα σχολική χρονιά, θα πραγματοποιηθούν εργασίες ανανέωσης του περιεχομένου και των ρυθμίσεών τους. Τούτο είναι αναγκαίο, καθώς ένας εκπαιδευτικός μπορεί να αλλάξει σχολείο, να έχει διαφορετικές αναθέσεις μαθημάτων και διαφορετικούς μαθητές.

ΔΑΚΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ Δ.Ε ΖΑΚΥΝΘΟΥ: Η επιλεκτική «καταδίκη» της βίας εξυπηρετεί κομματικά αφηγήματα

 

Η επιλεκτική «καταδίκη» της βίας εξυπηρετεί κομματικά αφηγήματα

Στις δημοκρατίες, η καταδίκη της βίας σε όποια μορφή και αν εκφράζεται είναι αυτονόητη. Δεν υπάρχει «καλή» και «κακή» βία ανάλογα με το ποιος είναι το θύμα, ποιος είναι ο δράστης και ποιο πολιτικό αφήγημα θέλουμε να υπηρετήσουμε. Η επιλεκτική ευαισθησία απέναντι σε περιστατικά βίας, πόσο δε μάλλον όταν αφαιρούνται ανθρώπινες ζωές, προκαλεί αποτροπιασμό και έντονο προβληματισμό. Ως ΔΑΚΕ Καθηγητών Ζακύνθου, καταδικάζουμε απερίφραστα το θάνατο του 20χρονου στο Άργος και απαιτούμε την πλήρη διερεύνηση της υπόθεσης και την απόδοση των προβλεπόμενων ποινών. Καταδικάζουμε εξίσου απερίφραστα τη δολοφονία της Βάγιας Νέστορα στη Θεσσαλονίκη όπως και κάθε μορφή πολιτικής, τρομοκρατικής ή εγκληματικής βίας. Είμαστε σαφείς στις θέσεις μας, χωρίς «αστερίσκους» και χωρίς «ναι μεν αλλά». Δυστυχώς, όμως, υπάρχουν συνδικαλιστικές παρατάξεις οι οποίες, αντί να τηρήσουν μία σαφή και ξεκάθαρη θέση ως προς την καταδίκη περιστατικών βίας, «επιλέγουν» ποια από αυτά θα «καταδικάσουν», με σκοπό την εξυπηρέτηση μικροκομματικών σκοπιμοτήτων.

Εκπαίδευση 2026: Αναμένεται η κατανομή 5.467 μόνιμων διορισμών – Εκτιμήσεις ανά βαθμίδα και ειδικότητα

 

Σε αναμονή βρίσκεται η εκπαιδευτική κοινότητα για την επίσημη ανακοίνωση της κατανομής των μόνιμων διορισμών στην Εκπαίδευση για το έτος 2026. Σύμφωνα με τις έως τώρα δηλώσεις του Γενικού Γραμματέα Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Αθλητισμού (ΥΠΑΙΘΑ), οι συνολικοί διορισμοί θα ανέλθουν σε 5.467 θέσεις, ενώ η εξειδίκευση ανά κλάδο αναμένεται να δημοσιοποιηθεί εντός της προσεχούς εβδομάδας.

Χρονοδιάγραμμα ανακοίνωσης

Η ανακοίνωση της κατανομής των διορισμών εκτιμάται ότι θα πραγματοποιηθεί άμεσα, με στόχο την έγκαιρη ενημέρωση των ενδιαφερόμενων εκπαιδευτικών και την ομαλή έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς.

Εκτιμώμενη κατανομή διορισμών ανά βαθμίδα

Ηλεκτρονική υποβολή Μηχανογραφικού Δελτίου ΓΕΛ/ΕΠΑΛ (Μ.Δ) 2026 και Παράλληλου Μηχανογραφικού (Π.Μ.Δ) 2026 – Υπενθύμιση λήξης προθεσμίας

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού υπενθυμίζεται ότι οι διαδικασίες για την υποβολή των Μηχανογραφικών Δελτίων (Μ.Δ. και Π.Μ.Δ) έτους 2026 συνεχίζονται έως και αύριο Πέμπτη 16-7-2026  και ώρα 23:59.

Οι υποψήφιοι, χρησιμοποιώντας τον προσωπικό κωδικό ασφαλείας τους (password), θα μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση https://michanografiko.it.minedu.gov.gr  και να επιλέγουν το Μηχανογραφικό Δελτίο (Μ.Δ.) για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση ή/και το Παράλληλο Μηχανογραφικό Δελτίο (Π.Μ.Δ.) για εισαγωγή σε Δημόσιες Σ.Α.Ε.Κ.

Σχολικές Βιβλιοθήκες

 

      Σχολικές Βιβλιοθήκες

ΣΧΕΤ.: 1. Το άρθρο 43 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), όπως ισχύει.

2. A/A Πρόσκλησης ΟΠΣ: 14925 Κωδικός Πρόσκλησης ΕΚΠ42 (Α.Π. Πρόσκλησης 35642 ΕΞ 2025 ΥΠΕΘΟΟ 26/2/2025 ΑΔΑ: 6ΖΒΩΗ-30Ι)

Στο πλαίσιο της ενίσχυσης της φιλαναγνωσίας, της καλλιέργειας της κριτικής σκέψης και της αναβάθμισης της εκπαιδευτικής διαδικασίας, το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού προχωρά στην ίδρυση νέων σχολικών βιβλιοθηκών και στην αναβάθμιση ήδη υφιστάμενων σε σχολικές μονάδες της χώρας, εντάσσοντάς τες στο Σύστημα Σχολικών Βιβλιοθηκών του άρθρου 43 του ν. 1566/1985 (Α’ 167), ως εξής: 

ΤΟ ΕΓΓΡΑΦΟ ΕΔΩ 

Σχετικά με τον ορισμό Συμβούλου Σχολικής Ζωής στις σχολικές μονάδες

 

Δεν μπορεί να ορίζεται ο Διευθυντής μιας σχολικής μονάδας ως Σύμβουλος Σχολικής Ζωής

Σύμφωνα με τα προβλεπόμενα στην υπό τα στοιχεία 129431/ΓΔ4/28-09-2020 (Β΄4183) υ.α. «Σύμβουλος Σχολικής Ζωής», για τον εν λόγω θεσμό ισχύουν τα ακόλουθα:

Ο Σύμβουλος Σχολικής Ζωής ασκεί τα καθήκοντά του και λειτουργεί «συμπληρωματικά και ενισχυτικά προς τους υφιστάμενους θεσμούς υποστήριξης των σχολικών μονάδων, χωρίς να υποκαθιστά τις αρμοδιότητες του συλλόγου διδασκόντων, του Διευθυντή και του Συντονιστή Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας ή τις αρμοδιότητες υποστηρικτικών δομών της εκπαίδευσης» (ά. 1 και εδ. 8 του ά. 2, η έμφαση δική μας).

Ξεκίνησαν οι αιτήσεις εκπαιδευτικών για τα καταλύματα του υπουργείου Παιδείας στο Μαραθώνα

Οι αιτήσεις  υποβάλλονται ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ ΚΑΙ ΜΟΝΟ στο link  https://forms.gle/A65DeTLoZrAwthUX6 , από την Τρίτη 14 Ιουλίου έως την Κυριακή 19 Ιουλίου 2026 έως τις 12 το βράδυ (η πλατφόρμα αιτήσεων κλείνει αυτόματα και οριστικά) . Στην ηλεκτρονική αίτηση ο κάθε εκπαιδευτικός  επιλέγει ΜΙΑ κατασκηνωτική περίοδο από τις έξι.

Τοποθέτηση σε κενούμενες θέσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων

 

Η κάλυψη των κενούμενων θέσεων που δεν είναι δυνατό να καλυφθούν με τις προβλεπόμενες διαδικασίες καλύπτονται με τη διαδικασία της επαναπροκήρυξης

Εγκύκλιος Φ.361.22/10/93670/Ε3/16-07-2026 (ΑΔΑ: 9ΠΣΦ46ΝΚΠΔ-ΠΥΩ) του Υπουργείου Παιδείας

Οι διατάξεις του Κεφαλαίου Β’ του ν.4823/2021 ρυθμίζουν τα θέματα που αφορούν στην επιλογή και τοποθέτηση των στελεχών της Εκπαίδευσης.

Ανακοίνωση του Εθνικού Οργανισμού Εξετάσεων (Ε.Ο.Ε.) σχετικά με το περιστατικό που σημειώθηκε στο εξεταστικό κέντρο Επαγγελματικού Λυκείου ΕΠΑΛ. κατά τη διάρκεια της εξεταστικής περιόδου

 

Με αφορμή μεμονωμένο συμβάν σε εξεταστικό κέντρο Επαγγελματικού Λυκείου (ΕΠΑ.Λ.)
κατά την εξέταση του μαθήματος «Νέα Ελληνικά», ο Εθνικός Οργανισμός Εξετάσεων (Ε.Ο.Ε.),
ως αρμόδια Ανεξάρτητη Αρχή για τη διασφάλιση της ποιότητας και του αδιάβλητου των
εξετάσεων, επισημαίνει τα ακόλουθα:

Έγκριση καταλόγου κατάλληλων βιβλίων Γαλλικής και Γερμανικής Γλώσσας Ε' και Στ' Τάξεων Δημοτικού σχολείου σχ.έτους 2026-2027

 

α. «Έγκριση καταλόγου κατάλληλων βιβλίων Γαλλικής Γλώσσας για τις Ε΄ και ΣΤ΄ τάξεις του Δημοτικού Σχολείου σχολικού έτους 2026-2027» _ΕΔΩ 

Πανελλαδικές 2026: Πιθανές ημερομηνίες ανακοίνωσης βάσεων και αποτελεσμάτων

 

Ολοκληρώνεται η διαδικασία υποβολής των Μηχανογραφικών Δελτίων για τις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026, καθώς η σχετική πλατφόρμα αναμένεται να κλείσει τα μεσάνυχτα της Πέμπτης 16 Ιουλίου. Μετά την ολοκλήρωση της διαδικασίας, το ενδιαφέρον των υποψηφίων στρέφεται πλέον στην ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής και των αποτελεσμάτων κατανομής στις σχολές της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Εκτιμήσεις για την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων

Σύμφωνα με δηλώσεις της Υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, το Υπουργείο καταβάλλει εντατικές προσπάθειες ώστε η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων να πραγματοποιηθεί νωρίτερα σε σύγκριση με το προηγούμενο έτος.

Μηχανογραφικό 2026: Οι τάσεις στις βάσεις και η παγίδα που πρέπει να αποφύγουν οι υποψήφιοι

 

Η ώρα των αποφάσεων έφτασε για τους υποψηφίους των Πανελληνίων, καθώς η προθεσμία για την οριστικοποίηση του μηχανογραφικού λήγει την Πέμπτη 16 Ιουλίου. Οι βαθμολογίες και οι εκτιμήσεις για τις βάσεις αποτελούν χρήσιμα δεδομένα, δεν πρέπει όμως να καθορίσουν τη σειρά με την οποία θα δηλωθούν οι σχολές.

Το μηχανογραφικό δεν είναι πρόβλεψη των βάσεων, αλλά δήλωση προτεραιοτήτων. Η σωστή σειρά ξεκινά από τη σχολή στην οποία ο υποψήφιος επιθυμεί περισσότερο να σπουδάσει και συνεχίζεται με βάση τις πραγματικές του επιλογές, ακόμη και όταν ορισμένα τμήματα φαίνονται δύσκολα προσβάσιμα με τα φετινά μόρια. Η πλατφόρμα υποβολής άνοιξε στις 7 Ιουλίου και θα παραμείνει διαθέσιμη έως τις 16 Ιουλίου.

Πανελλαδικές Εξετάσεις: Ο ρόλος τους ως μηχανισμός κοινωνικής κινητικότητας και η δημόσια συζήτηση περί κατάργησης

 

Η δημόσια συζήτηση γύρω από την ενδεχόμενη κατάργηση των Πανελλαδικών Εξετάσεων επανέρχεται δυναμικά, προκαλώντας έντονες αντιδράσεις και προβληματισμό σχετικά με τον ρόλο τους στο ελληνικό εκπαιδευτικό και κοινωνικό σύστημα.

Οι Πανελλαδικές ως εργαλείο κοινωνικής ισότητας

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν διαχρονικά έναν από τους βασικότερους μηχανισμούς κοινωνικής κινητικότητας στην Ελλάδα. Πρόκειται για ένα σύστημα που, παρά τις αδυναμίες του, λειτουργεί ως αντικειμενικό και αδιάβλητο φίλτρο πρόσβασης στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, χωρίς διακρίσεις που σχετίζονται με την κοινωνική ή οικονομική προέλευση των υποψηφίων.

Καθορισμός διδακτέας - εξεταστέας ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Δ’ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) για το σχολικό έτος 2026 - 2027

 

Καθορισμός διδακτέας - εξεταστέας ύλης των πανελλαδικώς εξεταζόμενων μαθημάτων της Δ’ τάξης του Λυκείου των Ενιαίων Ειδικών Επαγγελματικών Γυμνασίων-Λυκείων (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ.) για το σχολικό έτος 2026 - 2027

Το σχετικό ΦΕΚ εδώ 

Πρόσκληση υποβολής αιτήσεων και επιλογής υποψηφίων για την πρόσληψη ωρομίσθιου προσωπικού, εξειδικευμένου στα αντικείμενα των κατευθύνσεων Θεάτρου- Κινηματογράφου και Χορού στα Καλλιτεχνικά Σχολεία, για το διδακτικό έτος 2026-2027

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, με την υπό στοιχεία 94624 /Ε1/14-07-2026 (ΑΔΑ: 96ΔΑ46ΝΚΠΔ-5ΜΒ) πρόσκληση, καλεί τους ενδιαφερόμενους/ες, εφόσον επιθυμούν να προσληφθούν με ωριαία αντιμισθία στα Καλλιτεχνικά Γυμνάσια με Λ.Τ. Αθηνών, Περιστερίου, Γέρακα, Μεσολογγίου, Αργολίδας, Δράμας, Νάουσας, Ηρακλείου Κρήτης, Αμπελοκήπων – Θεσσαλονίκης, Κοζάνης, Κερατσινίου-Δραπετσώνας και Κομοτηνής για το διδακτικό έτος 2026-2027, να υποβάλουν αίτηση με τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την πρόσληψή τους στα παραπάνω Σχολεία, ως εξειδικευμένοι/ες στα αντικείμενα των κατευθύνσεων Θεάτρου– Κινηματογράφου και Χορού,

Υποβολή ηλεκτρονικής αίτησης συμμετοχής στις εξετάσεις και μηχανογραφικού δελτίου για την εισαγωγή Ελλήνων του εξωτερικού στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση έτους 2026.

 

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι  οι Έλληνες του εξωτερικού, που έχουν τις προϋποθέσεις υπαγωγής στις ειδικές κατηγορίες υποψηφίων για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, καλούνται να υποβάλουν ηλεκτρονικά (μέσω διαδικτύου) αίτηση συμμετοχής στις εξετάσεις, καθώς και μηχανογραφικό δελτίο με τις προτιμήσεις τμημάτων και σχολών που επιθυμούν να εισαχθούν, από Τρίτη 14 Ιουλίου 2026 μέχρι και Τρίτη 21  Ιουλίου 2026.

Η ηλεκτρονική πλατφόρμα θα αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του ΥΠΑΙΘΑ  την Τρίτη 14-7-2026 και ώρα 13.00

Τοποθέτηση σε κενούμενες θέσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων

 

Θέμα: «Τοποθέτηση σε κενούμενες θέσεις Διευθυντών σχολικών μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων» 

 Κατόπιν ερωτημάτων αναφορικά με την κάλυψη κενούμενων θέσεων Διευθυντών Σχολικών Μονάδων και Εργαστηριακών Κέντρων, θα θέλαμε να επισημάνουμε τα ακόλουθα: Οι διατάξεις του Κεφαλαίου Β’ του ν.4823/2021 ρυθμίζουν τα θέματα που αφορούν στην επιλογή και τοποθέτηση των στελεχών της Εκπαίδευσης. Ειδικότερα, το άρθρο 30 του άνω νόμου ορίζει ότι για την επιλογή και τοποθέτηση στις άνω θέσεις τα αρμόδια, σύμφωνα με το άρθρο 37, όργανα καταρτίζουν αξιολογικούς πίνακες επιλογής. Οι πίνακες αυτοί ισχύουν από την κύρωσή τους έως την 31η Ιουλίου του τέταρτου έτους που ακολουθεί την κύρωσή τους.