Υπουργείο Παιδείας: Εγκύκλιος για επιμόρφωση εκπαιδευτικών στη ψυχική υγεία – Ποιους αφορά

 

Ψυχική υγεία στο σχολείο: Το Υπουργείο Παιδείας και η Πρωτοβουλία CAMHI προχωρούν στο επόμενο βήμα - Στο επίκεντρο μιας συνάντησης εργασίας για την ενδυνάμωση του σχολικού προσωπικού, βρέθηκε η νέα φάση επιμόρφωσης των επιμορφωτών 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων & Αθλητισμού σε συνεργασία με την Πρωτοβουλία για την Ψυχική Υγεία Παιδιών & Εφήβων (CAMHI) πραγματοποίησε πρόσφατα, συνάντηση εργασίας με αντικείμενο το πρόγραμμα επιμόρφωσης «Εγγραμματισμός στην Ψυχική Υγεία Παιδιών & Εφήβων για Εκπαιδευτικούς» και τη νέα εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘΑ, που αφορά στην έναρξη της διαδικασίας Επιμόρφωσης Επιμορφωτών, με στόχο να πολλαπλασιαστεί ο αντίκτυπος του προγράμματος.

Εκτός διαδικασίας μετάταξης αποσπασμένοι Διευθυντές/Υποδιευθυντές ΣΑΕΚ και δόκιμοι εκπαιδευτικοί

 

Σημαντικές διευκρινίσεις ως προς το δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία μετάταξης εκπαιδευτικών παρέχονται μέσω Γνωμοδότησης του Νομικού Συμβουλίου του Κράτους, η οποία έγινε αποδεκτή από την Υπουργό Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη.

Η γνωμοδότηση εκδόθηκε κατόπιν σχετικού ερωτήματος του Υπουργείου Παιδείας, αναφορικά με το εάν συγκεκριμένες κατηγορίες εκπαιδευτικών έχουν δικαίωμα συμμετοχής στη διαδικασία μετάταξης, σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 32 παρ. 1 περ. δ΄ του ν. 4763/2020.

Αποτελέσματα εκλογών ΕΛΜΕΣ ΟΛΜΕ ΣΕΡΡΩΝ

 

 

 

Σοφία Ζαχαράκη: Δεν καταργούνται οι πανελλαδικές εξετάσεις

 

Κατηγορηματική ήταν η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη σχετικά με το μέλλον των πανελλαδικών εξετάσεων, ξεκαθαρίζοντας από το βήμα της Βουλής ότι το ισχύον σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα συνεχίσει να εφαρμόζεται χωρίς αλλαγές τα επόμενα χρόνια.

Η υπουργός διέψευσε τα σενάρια περί κατάργησης των εξετάσεων, τονίζοντας ότι οποιαδήποτε μεταρρύθμιση θα σχεδιαστεί με στόχο τη διατήρηση της σταθερότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα και την αποφυγή αναστάτωσης στην εκπαιδευτική κοινότητα.

Καμία αλλαγή για τους σημερινούς μαθητές

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 1ΓΕ/2026 ΚΑΙ 2ΓΕ/2026 ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ

 

 

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 1ΓΕ/2026

ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ

Γνωστοποιείται ότι απεστάλη στο Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση η 1ΓΕ/2026 Προκήρυξη του Α.Σ.Ε.Π. που αφορά στη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, υποψήφιων εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ73, πρωτοβάθμιας Γενικής  Εκπαίδευσης και κλάδου ΠΕ79 (ειδικότητες ΠΕ 79.01 & ΠΕ 79.02) πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης, κατά κλάδο και ειδικότητα, καθώς και ανά μουσική ειδίκευση, κατηγορίας Π.Ε.

Διευκρίνιση ΥΠΑΙΘ: Εκτός αποστολής στοιχείων οι διορισθέντες μετά τον Ιούλιο 2022

 

Παρακαλούνται οι σχολικές μονάδες, Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης, Γενικής και Ειδικής Αγωγής καθώς οι Δ/νσεις Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΑΣΥ να μην αποστέλλουν μεμονωμένα απευθείας στην Υπηρεσία μας τα στοιχεία που ζητήθηκαν  με το αριθμ. 49691/Ε3/24-04-2026 έγγραφό μας. Δεν θα λαμβάνονται υπόψη!

Αποκλεισμός αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. από τις Σχολές Αξιωματικών – Συνεχής συρρίκνωση της πρόσβασης στα ΑΕΙ

 

Η πρόσφατη εκπαιδευτική πολιτική αναδεικνύει με σαφήνεια μια σταθερή πορεία υποβάθμισης της επαγγελματικής εκπαίδευσης, με άμεσες συνέπειες για τους αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. Αντί της ενίσχυσης των ευκαιριών πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, διαπιστώνεται στην πράξη ένας ολοένα και μεγαλύτερος περιορισμός.

Ειδικότερα, το ποσοστό εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στα ΑΕΙ έχει μειωθεί δραστικά από 10% σε 5%. Η εξέλιξη αυτή συνδέεται με αιφνιδιαστικές επιλογές, όπως η μαζική μετατροπή τμημάτων σε Πολυτεχνικές Σχολές, χωρίς να υπάρξει καμία πρόβλεψη για αντίστοιχη ανακατανομή των ποσοστών εισαγωγής, ιδιαίτερα μετά την κατάργηση των Τ.Ε.Ι. Το αποτέλεσμα είναι η ουσιαστική συρρίκνωση των διαθέσιμων θέσεων για τους αποφοίτους της επαγγελματικής εκπαίδευσης.

ΑΣΕΠ: Ανακοινώθηκαν οι τελικοί πίνακες για το Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό

 

Σήμερα εκδόθηκαν και καταχωρίστηκαν στην ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ ο τελικός αξιολογικός πίνακας κατάταξης (Γ2) και απορριπτέων της Προκήρυξης 1ΕΑ/2025 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 20/22.05.2025, Τεύχος ΑΣΕΠ) για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψηφίων μελών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) κλάδου ΔΕ01 στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καθώς και οι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης (Β΄ και επικουρικός Ε.Α.Ε.) και απορριπτέων της Προκήρυξης 4ΕΑ/2025 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 42/18.08.2025/ Τεύχος ΑΣΕΠ), για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), κατηγορίας ΤΕ.

Κατατακτήριες 2026-2027: Όλες οι αλλαγές σε ΑΕΙ – Ποιοι μπαίνουν και πώς

 

Σημαντικές αλλαγές στις κατατακτήριες εξετάσεις για τα ΑΕΙ φέρνει η νέα απόφαση του Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία δημοσιεύτηκε σε ΦΕΚ και τίθεται σε ισχύ από το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.

Το νέο πλαίσιο επανακαθορίζει τη διαδικασία εισαγωγής πτυχιούχων σε Πανεπιστήμια, με στόχο –όπως επισημαίνεται– τη διαφάνεια, την αξιοκρατία και την ενίσχυση της ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.

Ποιοι έχουν δικαίωμα συμμετοχής στις κατατακτήριες

Πανελλαδικές 2026: Τα Εξεταστικά Κέντρα για τα Μουσικά Μαθήματα

 

Ορισμός Εξεταστικών Κέντρων Μουσικών Μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» για εισαγωγή στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και κατανομή υποψηφίων, έτους 2026  ΕΔΩ

ΟΛΜΕ 22ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ 2026 ΔΑΚΕ ΔΕ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ video

 

      ΟΛΜΕ 22ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ 2026 ΔΑΚΕ.mp4  video

ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΟΔΑΣ: ΚΑΛΟΥΜΕ ΣΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 12 ΜΑΙΟΥ 2026 ΓΙΑ ΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ 2026

ΔΑΚΕ ΔΕ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 22ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ 2026.

 

 ΔΑΚΕ ΔΕ ΖΑΚΥΝΘΟΥ ΓΙΑ ΤΟ 22ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ 2026.mp4(~15 MB)

Σοφία Ζαχαράκη στη Σύνοδο του ΟΟΣΑ: Η Ελλάδα ενσωματώνει με ταχύτητα και αξιοπιστία τις αλλαγές που έχει ανάγκη το εκπαιδευτικό μας σύστημα

 

Δίνουμε έμφαση στις δεξιότητες που προσφέρουν στα παιδιά μας γνώσεις αλλά και ανθεκτικότητα

Τη στρατηγική της Ελλάδας για τον συνολικό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και των δεξιοτήτων παρουσίασε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στην Υπουργική Σύνοδο του ΟΟΣΑ για τις Δεξιότητες (OECD Skills Summit 2026), που πραγματοποιήθηκε στην Κωνσταντινούπολη, στις 27-28 Απριλίου 2026, με κεντρικό θέμα "Unlocking Talent Across Generations".

Τράπεζα Θεμάτων: Εκτός λειτουργίας πριν τις εξετάσεις – Αγωνία σε μαθητές και καθηγητές

 

Σοβαρό τεχνικό πρόβλημα καταγράφεται στην Τράπεζα Θεμάτων, καθώς η πλατφόρμα παραμένει εκτός λειτουργίας από τη Δευτέρα, προκαλώντας έντονη αναστάτωση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, λίγες ημέρες πριν την έναρξη των εξετάσεων στα Λύκεια.

Η δυσλειτουργία έρχεται σε μια εξαιρετικά κρίσιμη χρονική συγκυρία, αφού τα σχολεία βρίσκονται στην τελική ευθεία για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις, με αποτέλεσμα η πρόσβαση στο εξεταστικό υλικό να καθίσταται προσωρινά αδύνατη.

Πρόβλημα στην πλατφόρμα – Τι αναφέρει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής

Διευκρινίσεις για τη διαδικασία βεβαίωσης γνησίου υπογραφής του άρθρου 11 του ν. 2690/1999 (Α΄ 45)

 

Με αφορμή πρόσφατα έγγραφα και προφορικά ερωτήματα από ΚΕΠ της χώρας προς την Υπηρεσία μας ως προς τη διαδικασία της βεβαίωσης γνησίου υπογραφής και προκειμένου να διασφαλιστεί η εφαρμογή της κείμενης νομοθεσίας κατά ενιαίο και ομοιόμορφο τρόπο από όλες τις δημόσιες υπηρεσίες, θέτουμε υπόψη σας τα ακόλουθα:

Α. ΓΕΝΙΚΑ

Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 1 του άρθρου 11 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999), όπως ισχύει, προβλέπονται τα ακόλουθα:

Παράταση έως 30 Απριλίου 2026 για την ολοκλήρωση της αξιολόγησης δημοσίων υπαλλήλων – Οδηγίες για το Γ’ Στάδιο της διαδικασίας

 

Το Υπουργείο Εσωτερικών ανακοινώνει την παράταση της προθεσμίας για την ολοκλήρωση των ενεργειών του Γ’ Σταδίου της διαδικασίας αξιολόγησης του προσωπικού του δημόσιου τομέα για την αξιολογική περίοδο του έτους 2025.

Σε συνέχεια της σχετικής εγκυκλίου (ΔΑΠΔΕΠ/Φ.5/103/οικ. 4487/19.3.2026), και με στόχο τη διασφάλιση της απρόσκοπτης συνέχισης και ολοκλήρωσης της διαδικασίας, η νέα καταληκτική ημερομηνία ορίζεται η 30ή Απριλίου 2026.

Τι αφορά η παράταση

Υπ. Παιδείας: Ζητούνται στοιχεία για εκπαιδευτικούς Π.Ε. & Δ.Ε. και μέλη Ε.Ε.Π. & Ε.Β.Π.

 

Σε συνέχεια του αριθμ. 7814/21-04-2026 εγγράφου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), παρακαλούμε για την από μέρους σας παροχή στοιχείων που αφορούν σε εκπαιδευτικούς Π.Ε. και Δ.Ε. και μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. τοποθετημένους οργανικά, ή σε διάθεση σε σχολεία της δικαιοδοσίας των Δ.Π.Ε, και των Δ.Δ.Ε., καθώς και μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. οργανικά τοποθετημένα σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. αρμοδιότητάς σας, που ενώ είχαν διοριστεί και ανέλαβαν υπηρεσία κατά τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019- 2020, 2020-2021 και 2021-2022 και είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα εισαγωγικής επιμόρφωσης που είχε υλοποιήσει το ΙΕΠ κατά το σχολικό έτος 2022-2023, για διάφορους λόγους δεν έλαβαν μέρος σε αυτό.

Προκήρυξη 3ου Εθνικού Διαγωνισμού Δεξιοτήτων 2026

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνουν τη δημοσίευση της προκήρυξης για τη συμμετοχή στον 3ο Εθνικό Διαγωνισμό Δεξιοτήτων 2026, ο οποίος θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 10 Οκτωβρίου 2026 σε εργαστηριακό κέντρο της Περιφέρειας Αττικής.

Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών 2026: Εντός εβδομάδων οι ανακοινώσεις – Εκτιμήσεις για περίπου 5.500 θέσεις και τα κρίσιμα ερωτήματα για το δημόσιο σχολείο

 

Σε φάση ολοκλήρωσης βρίσκεται ο σχεδιασμός για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών του 2026, με την ανακοίνωση του αριθμού των προσλήψεων να αναμένεται τις επόμενες εβδομάδες από το Υπουργείο Παιδείας. Η εξέλιξη αυτή αφορά άμεσα χιλιάδες υποψηφίους, αλλά και τη συνολική λειτουργία του δημόσιου σχολείου.

Η διαδικασία βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, χωρίς ωστόσο να έχει ακόμη αποσαφηνιστεί ο τελικός αριθμός διορισμών.

Ο κανόνας «1 προς 1» και οι περιορισμοί

Κεντρικό στοιχείο του προγραμματισμού αποτελεί ο κανόνας «1 προς 1», σύμφωνα με τον οποίο κάθε αποχώρηση στο Δημόσιο μπορεί να αντικαθίσταται από μία πρόσληψη.

Ισχυρό ενδιαφέρον για τα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία – 12.644 αιτήσεις για 3.266 θέσεις

Ιδιαίτερα αυξημένο ήταν το ενδιαφέρον των μαθητών και των οικογενειών τους για την εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, επιβεβαιώνοντας τη δυναμική και τη δημοτικότητα του νέου θεσμού.

Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, για το τρέχον σχολικό έτος υποβλήθηκαν συνολικά 12.644 αιτήσεις, ενώ οι διαθέσιμες θέσεις ανέρχονται σε 3.266, γεγονός που μεταφράζεται σε ιδιαίτερα υψηλό ανταγωνισμό, καθώς αντιστοιχούν περίπου τέσσερις υποψήφιοι ανά θέση.

Η διαδικασία επιλογής ολοκληρώθηκε με τη διεξαγωγή της προβλεπόμενης δοκιμασίας δεξιοτήτων, ενώ το Υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα τα θέματα και τις ενδεικτικές απαντήσεις αμέσως μετά το πέρας των εξετάσεων.

Δομή και περιεχόμενο εξετάσεων

Νέο τοπίο στις Πανελλήνιες: Οικονομική ενίσχυση 1.000€ για παιδιά αγροτών

 

Σε μόνιμο μέτρο στήριξης των νέων της ελληνικής περιφέρειας μετατρέπεται από το 2026 η οικονομική επιβράβευση επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων που προέρχονται από αγροτικές οικογένειες, καθώς το πρόγραμμα χορήγησης χρηματικού βραβείου ύψους 1.000 ευρώ επεκτείνεται πλέον σε ολόκληρη τη χώρα.

Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία, η οποία εφαρμόστηκε πιλοτικά την προηγούμενη χρονιά, εντάσσεται στον συνολικό σχεδιασμό των κοινωνικών προγραμμάτων του ΟΠΕΚΑ για το 2026 και αφορά 2.106 δικαιούχους. Στόχος είναι η ουσιαστική ενίσχυση των μαθητών που εισάγονται σε δημόσια πανεπιστήμια, καλύπτοντας μέρος των πρώτων αναγκών κατά την έναρξη των σπουδών τους, αλλά και η έμπρακτη αναγνώριση της προσπάθειάς τους.

Ολοκληρώθηκαν με επιτυχία οι διαδικασίες εισαγωγής για τα Πειραματικά Σχολεία, τα Πρότυπα Σχολεία, τα Πρότυπα Εκκλησιαστικά και τα ΔΗΜ.Ω.Σ. για το έτος 2026-2027

 

Ολοκληρώθηκαν με επιτυχία οι διαδικασίες εισαγωγής για τα Πειραματικά Σχολεία, τα Πρότυπα Σχολεία,  τα Πρότυπα Εκκλησιαστικά και τα ΔΗΜ.Ω.Σ. για το έτος 2026-2027

Συγκεκριμένα,

Πρόσκληση προσφοράς θέσεων μαθητείας από τον ευρύτερο δημόσιο τομέα για το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας» περιόδου 2026-2027

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού απευθύνει πρόσκληση προς τους φορείς του ευρύτερου δημόσιου τομέα για την προσφορά θέσεων μαθητείας για το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας» περιόδου 2026-2027, στο πλαίσιο της συνεχούς προσπάθειας για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και την ενδυνάμωση του θεσμού της μαθητείας.

Σοφία Ζαχαράκη: Δημόσια και μη κρατικά πανεπιστήμια, συμπληρωματικά και συνεργατικά, θα δώσουν την ευκαιρία στην Ελλάδα να καταστεί διεθνής εκπαιδευτικός κόμβος

 

«Τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή να μιλήσουμε πιο δομημένα, συστηματικά και πειστικά για την εμπέδωση της χώρας μας ως έναν περιφερειακό, σε πρώτη φάση, και στη συνέχεια – γιατί όχι – διεθνή κόμβο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση», τόνισε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο συζήτησης στο Forum των Δελφών με τίτλο «Ελλάδα: Ένας αναδυόμενος εκπαιδευτικός κόμβος».

Η Υπουργός υπογράμμισε ότι, η αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου, η εξωστρέφεια μέσα από τα ξενόγλωσσα προγραμμάτα σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, τα κοινά μεταπτυχιακά και η λειτουργία μη κρατικών πανεπιστημίων, λειτουργούν συμπληρωματικά και διαμορφώνουν ένα ισχυρό και ελπιδοφόρο πλαίσιο για την ανάδειξη της Ελλάδας σε εκπαιδευτικό κόμβο Ανώτατης Εκπαίδευσης.

Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον ορισμό μελών στα Περιφερειακά Συμβούλια Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Συμβούλων Εκπαίδευσης

 

 Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον ορισμό μελών στα Περιφερειακά Συμβούλια Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Συμβούλων Εκπαίδευσης

Η πρόσκληση ΕΔΩ

Θεόδωρος Τσούχλος Πρόεδρος ΟΛΜΕ για το Εθνικό Απολυτήριο.

Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν ένα αξιόπιστο και αδιάβλητο σύστημα επιλογής, μολονότι οι όποιες αλλαγές είναι ευπρόσδεκτες, εφόσον θα κινούνται σε θετική κατεύθυνση. Δυστυχώς, αυτό που προτείνεται προωθεί μια αναδιάρθρωση που μετατρέπει το λύκειο σε ένα διαρκές εξεταστικό κέντρο, το οποίο συνδέει το απολυτήριο με την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, ενισχύει την αναποτελεσματική Τράπεζα Θεμάτων, γενικεύει το άγχος και αυξάνει σε μεγάλο βαθμό τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα μαθήματα.

22ο Συνέδριο ΟΛΜΕ - ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ : Διεκδικούμε το Σχολείο που μας αξίζει! video

 

Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ συμμετέχει ενεργά στις εκλογικές διαδικασίες που θα πραγματοποιηθούν από τις 27 Απριλίου έως και τις 19 Ιουνίου 2026 σε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας, καταθέτοντας τη δική της ξεκάθαρη πρόταση για το παρόν και το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης.

Με ισχυρή παρουσία και υπευθυνότητα, οι εκπρόσωποί της θα δώσουν το «παρών» και στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, παρουσιάζοντας ένα ολοκληρωμένο και τεκμηριωμένο πλαίσιο διεκδικήσεων. Στόχος είναι η ουσιαστική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου, καθώς και η ενίσχυση και θωράκιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

Επιλογή σπουδών στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης: Νέα δεδομένα, νέες προκλήσεις για μαθητές και γονείς

Η διαδικασία επιλογής σπουδών αποτελεί διαχρονικά μια κρίσιμη απόφαση ζωής για τους μαθητές. Στη σύγχρονη εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, η απόφαση αυτή γίνεται ακόμη πιο σύνθετη, καθώς το εκπαιδευτικό και επαγγελματικό τοπίο μεταβάλλεται ραγδαία υπό την επίδραση της τεχνολογίας.

Τα κριτήρια επιλογής σπουδών σήμερα

Υψηλό κόστος εξαγοράς πλασματικών ετών για εκπαιδευτικούς – Απάντηση της Σοφίας Ζαχαράκη στη Βουλή

 

Το ζήτημα του αυξημένου κόστους εξαγοράς πλασματικών ετών ασφάλισης για τους εκπαιδευτικούς τέθηκε στη Βουλή, με την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη να δίνει σχετική απάντηση στο πλαίσιο κοινοβουλευτικού ελέγχου.

Ένας Οθωμανός εθελοντής υπερασπίζεται την πολιορκούμενη Κωνσταντινούπολη (1453)

 

Στα γεγονότα της άλωσης της Κωνσταντινούπολης, το 1453, δεν πολέμησαν μόνο οι Έλληνες εναντίον των Τούρκων, όπως ίσως πιστεύεται γενικότερα, αλλά και αρκετοί ξένοι. Ορισμένοι πολέμησαν στο πλευρό των Οθωμανών καταναγκαστικά, όπως ένα σερβικό απόσπασμα, σταλμένο από τον δεσπότη της μεσαιωνικής Σερβίας Γεώργιο Μπράνκοβιτς που ήταν υποτελής των Οθωμανών. Άλλοι πάλι, όπως ο Ούγγρος (ή Ρουμάνος) κατασκευαστής κανονιών Ουρβανός, συντάχθηκαν με τους Οθωμανούς με την προσδοκία του κέρδους (ο Ουρβανός πληρώθηκε αδρά για να κατασκευάσει τη μεγάλη βομβάρδα που χρησιμοποίησαν οι Τούρκοι κατά την πολιορκία, η οποία αξιοποιήθηκε κυρίως για να καταστρέψει τα τείχη στον τομέα της πύλης του Αγίου Ρωμανού). Οι περισσότεροι ξένοι όμως βρέθηκαν στο αντίπαλο στρατόπεδο, στο πλευρό των Βυζαντινών. Ως γνωστόν, μέσα ή κοντά στην Κωνσταντινούπολη ζούσαν πολλοί ξένοι, κυρίως Ιταλοί, οι οποίοι διατηρούσαν επιχειρηματικά συμφέροντα στην πόλη. Αναπόφευκτα, λοιπόν, υποχρεώθηκαν να συμμετάσχουν στην άμυνά της, προκειμένου να διατηρήσουν την προνομιακή επιχειρηματική τους θέση. Σ’ αυτούς συγκαταλέγονταν, Βενετοί, Αγκωνίτες και Καταλανοί, ενώ και οι Γενοβέζοι που είχαν υπό τον έλεγχό τους το γειτονικό προάστιο του Πέραν (τον σημερινό Γαλατά) τήρησαν ευνοϊκή στάση προς τους Κωνσταντινουπολίτες μετά την έναρξη της τελευταίας πολιορκίας.

Από το 2027 ψηφιακά οι αμοιβαίες μεταθέσεις εκπαιδευτικών μέσω του eSchools

 

Σημαντική τομή στον τρόπο διαχείρισης των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, με την ένταξη της διαδικασίας των αμοιβαίων μεταθέσεων στο νέο ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα eSchools.

Όπως γνωστοποιήθηκε από την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, η δυνατότητα ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων για αμοιβαίες μεταθέσεις θα τεθεί σε λειτουργία από το έτος 2027, απαντώντας σε σχετική κοινοβουλευτική παρέμβαση που ανέδειξε την ανάγκη για ενιαία και σύγχρονη ψηφιακή πλατφόρμα.

Μετατάξεις εκπαιδευτικών σε φορείς απόσπασης: Διαδικασία, προθεσμίες και απαιτούμενα δικαιολογητικά

 

Σε εξέλιξη τίθεται η διαδικασία μετατάξεων εκπαιδευτικών σε υπηρεσίες και φορείς όπου ήδη υπηρετούν με απόσπαση, σύμφωνα με το άρθρο 83 του ν. 5291/2026, ενόψει και της έκδοσης της σχετικής Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) που θα εξειδικεύσει το πλαίσιο εφαρμογής.

Για τη διευκόλυνση των ενδιαφερόμενων, γνωστοποιούνται τα βασικά στοιχεία της διαδικασίας, με την επισήμανση ότι ενδέχεται να υπάρξουν τροποποιήσεις μετά την έκδοση της ΚΥΑ.

Υποβολή αιτήσεων από εκπαιδευτικούς

Β’ Ξένη Γλώσσα: Διαδικασίες επιλογής και μετάβασης από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο για το σχολικό έτος 2026

 

Το Υπουργείο Παιδείας υπενθυμίζει το ισχύον πλαίσιο και τις απαραίτητες ενέργειες για την επιλογή της Β’ Ξένης Γλώσσας κατά τη μετάβαση των μαθητών/τριών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την Υ.Α. 53476/ΓΔ4/04-04-2017.

Ενημέρωση μαθητών και γονέων

Οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών Σχολείων, αφού προηγουμένως ενημερωθούν από τα Γυμνάσια στα οποία διδάσκεται η Ιταλική Γλώσσα, οφείλουν εντός του μηνός Μαΐου:

• να ενημερώσουν εγγράφως τους μαθητές/τριες της ΣΤ΄ τάξης και τους γονείς/κηδεμόνες τους για τη δυνατότητα επιλογής της Ιταλικής ως δεύτερης ξένης γλώσσας στο Γυμνάσιο
• να καλέσουν τους ενδιαφερόμενους να υποβάλουν σχετική γραπτή δήλωση έως τις 5 Ιουνίου 2026

Δυνατότητα αλλαγής γλώσσας

Κωνσταντινούπολη 1453: Οι άγνωστες μάχες κάτω από την επιφάνεια της γης

 

 Η πολιορκία της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωμανούς, το 1453, υπήρξε μια τεράστια και πολύπλοκη πολεμική προσπάθεια, συναποτελούμενη από πολλές επιμέρους στρατιωτικές επιχειρήσεις μικρότερης κλίμακας. Μια από αυτές ήταν και η απόπειρα των Τούρκων να προκαλέσουν την κατάρρευση των τειχών της βυζαντινής πρωτεύουσας, σκάβοντας από κάτω τους υπονομευτικές σήραγγες. Εξάλλου, ο Οθωμανός σουλτάνος, Μωάμεθ Β΄, είχε αποφασίσει να χρησιμοποιήσει κάθε είδους στρατιωτικό τέχνασμα προκειμένου να πετύχει τον στόχο του. Σκοπός των πολιορκητών ήταν να σκάψουν ένα τούνελ που θα ξεκινούσε από τις θέσεις τους και θα έφθανε υπογείως κάτω από κάποιο σημείο των βυζαντινών τειχών. Στην συνέχεια θα έκαιγαν τα ξύλινα υποστυλώματα στα οποία στηριζόταν η υπονομευτική στοά, προκαλώντας την κατάρρευσή της. Μαζί της όμως θα παρασυρόταν και το υπερκείμενό σε αυτήν τμήμα των τειχών, που θα διαλυόταν ολοκληρωτικά.

Αλλαγές στο Μηχανογραφικό 2026–2027: Διεύρυνση επιλογών, ανακατανομή σχολών και στόχος η κάλυψη κενών θέσεων

 

Σημαντικές παρεμβάσεις στο μηχανογραφικό δελτίο των ετών 2026 και 2027 προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, με βασικό στόχο τη διεύρυνση των επιλογών των υποψηφίων και την αντιμετώπιση του φαινομένου των κενών θέσεων σε πανεπιστημιακά τμήματα και στρατιωτικές σχολές.

Οι αλλαγές εντάσσονται σε έναν συνολικό σχεδιασμό που επιχειρεί να εξισορροπήσει τη ζήτηση μεταξύ σχολών υψηλής και χαμηλής προτίμησης, σε μια περίοδο όπου περίπου 90.000 υποψήφιοι συμμετέχουν κάθε χρόνο στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, υπό συνθήκες αυξημένου ανταγωνισμού.

Τριπλή επιστροφή ενοικίου σε 50.000 δημόσιους λειτουργούς – Διεύρυνση δικαιούχων και αυξημένα εισοδηματικά όρια

 

Σε εφαρμογή τίθεται εντός του έτους η ενίσχυση επιστροφής ενοικίου για περίπου 50.000 δημόσιους λειτουργούς που υπηρετούν εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας, κυρίως σε περιφερειακές και δυσπρόσιτες περιοχές. Δικαιούχοι είναι, μεταξύ άλλων, εκπαιδευτικοί, ιατροί και νοσηλευτές.

Τριπλή καταβολή εντός του έτους

Η οικονομική ενίσχυση θα καταβληθεί σε τρεις δόσεις:

• Η πρώτη καταβολή θα πραγματοποιηθεί στα τέλη Μαΐου και αφορά αναδρομικά το έτος 2025
• Οι επόμενες δύο δόσεις θα καταβληθούν στα τέλη Νοεμβρίου

Ύψος ενίσχυσης

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Η εγκύκλιος ΕΔΩ 

Οι πίνακες με τα Καλλιτεχνικά Σχολεία ΕΔΩ 

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027

 

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2026-2027

Το έγγραφο ΕΔΩ 

Η εγκύκλιος  ΕΔΩ 

Πίνακες με τα σχολεία ΕΔΩ 

Εξεταστικά κέντρα Μουσικών Μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» έτους 2026

Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι οι εξετάσεις των μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία»,  για τους υποψηφίους Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), προκειμένου να αποκτήσουν δικαίωμα συμμετοχής στην επιλογή για εισαγωγή το 2026 στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστηµίου, του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, θα διενεργηθούν στα παρακάτω εξεταστικά κέντρα και με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα εξετάσεων που έχει ανακοινωθεί.

Εκτεταμένο πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και στελεχών της εκπαίδευσης για την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα

 

Σοφία Ζαχαράκη: Η εκπαίδευση για την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα γίνεται ο πυρήνας του σύγχρονου σχολείου

Τετραετές πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης θα υλοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο του Τομεακού Προγράμματος Ανάπτυξης του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης 2026-2030.