Τετάρτη 6 Μαΐου 2026

Ενημέρωση από τη συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ (4 Μαΐου 2026) – Μεταθέσεις, ενστάσεις και χρονοδιάγραμμα υπηρεσιακών μεταβολών

Πραγματοποιήθηκε τη Δευτέρα 4 Μαΐου 2026 η συνεδρίαση του Κεντρικό Υπηρεσιακό Συμβούλιο Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΚΥΣΔΕ), σε μια ιδιαίτερα κρίσιμη περίοδο για τους εκπαιδευτικούς, καθώς ολοκληρώνεται ο κύκλος των μεταθέσεων και ξεκινά η διαδικασία αποσπάσεων και μετατάξεων για το 2026. Κατά τη συνεδρίαση εξετάστηκε εκτενής θεματολογία, με έμφαση σε ζητήματα μεταθέσεων, ενστάσεων και θεσμικών ρυθμίσεων.

1. Αμοιβαίες μεταθέσεις

Συνολικά εξετάστηκαν 22 αιτήσεις αμοιβαίων μεταθέσεων:

  • Εγκρίθηκαν 18 αιτήσεις (αντιστοιχούν σε 9 ζεύγη εκπαιδευτικών)
  • Απορρίφθηκαν 2 αιτήσεις
  • Παράλληλα, εξετάστηκαν 11 ενστάσεις, οι οποίες απορρίφθηκαν στο σύνολό τους κατά πλειοψηφία

2. Ενστάσεις για ένταξη σε ειδικές κατηγορίες

Ιδιαίτερο βάρος δόθηκε στις αιτήσεις ένταξης σε ειδικές κατηγορίες μετάθεσης:

  • Υποβλήθηκαν 23 αιτήσεις (22 για λόγους υγείας και 1 για πολυτεκνία)
  • Εγκρίθηκαν 5 αιτήσεις, με αποτέλεσμα την ένταξη των εκπαιδευτικών σε ειδική κατηγορία και την υλοποίηση της μετάθεσής τους

Επιπλέον:

  • Συζητήθηκε ομαδική ένσταση για το πλαίσιο ένταξης
  • Καταγράφηκε η ανάγκη εκσυγχρονισμού και διεύρυνσης των κριτηρίων (ιδίως για ασθένειες)
  • Η θέση αυτή στηρίχθηκε ως πάγια διεκδίκηση του κλάδου

3. Ενστάσεις επί οργανικών κενών

Οι ενστάσεις για τα οργανικά κενά απορρίφθηκαν κατά πλειοψηφία. Ωστόσο:

  • Διατυπώθηκαν σοβαρές επιφυλάξεις για την εγκυρότητα των πινάκων
  • Επισημάνθηκαν προβλήματα και αδικίες που είχαν ήδη καταγραφεί από προηγούμενη συνεδρίαση

4. Μεταθέσεις σε ειδικές δομές εκπαίδευσης

Μουσικά Σχολεία

  • Απορρίφθηκαν ενστάσεις εκπαιδευτικών γενικής παιδείας
  • Επιβεβαιώθηκε ότι ισχύει ιδιαίτερο θεσμικό πλαίσιο χωρίς σαφή μοριοδότηση
  • Εκκρεμούν αποφάσεις για μουσικές και καλλιτεχνικές ειδικότητες, εν αναμονή εισηγήσεων επιστημονικών επιτροπών

Καλλιτεχνικά Σχολεία

  • Απορρίφθηκαν ενστάσεις εκπαιδευτικών
  • Αναδείχθηκε σημαντικό πρόβλημα:
    • Δεν προσμετρώνται άδειες (κύησης, λοχείας, ανατροφής τέκνου) στην απαιτούμενη 5ετή εμπειρία
  • Καταγράφηκε σαφής διαφωνία, καθώς η ρύθμιση δημιουργεί άνισες συνθήκες

Διαπολιτισμικά Σχολεία

  • Απορρίφθηκαν όλες οι ενστάσεις
  • Αναδείχθηκαν ζητήματα:
    • μοριοδότησης
    • αξιολόγησης προσόντων
  • Τονίστηκε η ανάγκη βελτίωσης του πλαισίου

5. Δικαστική εξέλιξη

Ιδιαίτερη σημασία είχε δικαστική απόφαση που αφορά μεταθέσεις σε Μουσικά Σχολεία (έτους 2024):

  • Ακυρώνει προηγούμενη διοικητική κρίση
  • Οδηγεί σε επανεξέταση συγκεκριμένης υπόθεσης

6. Ανακλήσεις μεταθέσεων

  • Εξετάστηκαν 3 αιτήσεις ανάκλησης μεταθέσεων
  • Όλες απορρίφθηκαν κατά πλειοψηφία
  • Επιβεβαιώθηκε ότι το ισχύον πλαίσιο δεν προβλέπει δυνατότητα ανάκλησης

7. Λοιπά υπηρεσιακά θέματα

Κατά τη συνεδρίαση:

  • Εγκρίθηκε ο ορισμός μελών της Κεντρικής Επιτροπής Πανελλαδικών Εξετάσεων
  • Εγκρίθηκαν αιτήσεις άσκησης ιδιωτικού έργου
  • Εξετάστηκαν 4 αιτήσεις παραίτησης (1 απορρίφθηκε)
  • Απορρίφθηκε αίτημα ανάκλησης μετάταξης
  • Εγκρίθηκε απόσπαση για συνυπηρέτηση με σύζυγο ένστολο

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε:

  • στην αυξανόμενη ανάγκη δεύτερης εργασίας από εκπαιδευτικούς
  • στις επιπτώσεις της μακροχρόνιας μισθολογικής στασιμότητας
  • στη μείωση της αγοραστικής δύναμης

8. Χρονοδιάγραμμα υπηρεσιακών μεταβολών 2026

Μετατάξεις

  • Υποβολή αιτήσεων: 4 – 15 Μαΐου 2026

Αποσπάσεις

  • Σε φορείς: έως τέλη Μαΐου – αρχές Ιουνίου
  • Από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ: μέσα – τέλη Ιουνίου

Μετατάξεις

  • Θα πραγματοποιηθούν μετά την ολοκλήρωση των αποσπάσεων

Ενστάσεις

  • Προθεσμία 5 ημερών μετά την ανακοίνωση αποσπάσεων
  • Δυνατότητα υποβολής νέων αιτήσεων μέσω ΟΠΣΥΔ για σοβαρούς λόγους

9. Σημαντική καινοτομία

Για πρώτη φορά προβλέπεται:

  • Ολοκλήρωση λειτουργικών τοποθετήσεων έως 20 Ιουλίου σε όλα τα ΠΥΣΔΕ

Η εξέλιξη αυτή:

  • ενισχύει τον προγραμματισμό της σχολικής χρονιάς
  • μειώνει την αβεβαιότητα των εκπαιδευτικών
  • αποτελεί αποτέλεσμα παρεμβάσεων των αιρετών και της ΟΛΜΕ

Η συνεδρίαση του ΚΥΣΔΕ ανέδειξε τόσο την πρόοδο σε οργανωτικό επίπεδο όσο και τις διαχρονικές αδυναμίες του συστήματος μεταθέσεων. Η ανάγκη για διαφάνεια, δικαιοσύνη και εκσυγχρονισμό του θεσμικού πλαισίου παραμένει κεντρικό ζητούμενο για την εκπαιδευτική κοινότητα.

Δεν υπάρχουν σχόλια:

Δημοσίευση σχολίου