Στο επίκεντρο τα σχολικά βιβλία, οι προσλήψεις αναπληρωτών, η στεγαστική κρίση και η ασφάλεια στα Πανεπιστήμια
Για το περιεχόμενο των νέων σχολικών βιβλίων, την κάλυψη των εκπαιδευτικών κενών με αναπληρωτές, το ζήτημα της στέγασης των εκπαιδευτικών που υπηρετούν μακριά από τον τόπο κατοικίας τους, αλλά και τα περιστατικά παραβατικότητας στους πανεπιστημιακούς χώρους, τοποθετήθηκε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, σε συνέντευξή της στην ΕΡΤ.
Τα νέα σχολικά βιβλία και οι αναφορές στις ομόφυλες οικογένειες
Αναφερόμενη στις αντιδράσεις που έχουν προκληθεί σχετικά με το περιεχόμενο των νέων βιβλίων της Β΄ και ΣΤ΄ Δημοτικού, στα οποία περιλαμβάνονται αναφορές σε ομόφυλες οικογένειες, η Υπουργός υπογράμμισε ότι το Υπουργείο Παιδείας δεν έχει ως στόχο να παρεμβαίνει στο περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων ούτε να ασκεί λογοκρισία.
Όπως σημείωσε, ο ρόλος του Υπουργείου είναι να εντοπίζει ενδεχόμενα λάθη ή παραλείψεις και να παρεμβαίνει διορθωτικά όπου αυτό απαιτείται.
«Είμαστε εδώ να εντοπίσουμε λάθη, παραλείψεις, τυχόν αβλεψίες, να διορθώσουμε ό,τι γίνεται στα βιβλία και όχι για να αποφασίσουμε το περιεχόμενο ή να λογοκρίνουμε», ανέφερε χαρακτηριστικά η κ. Ζαχαράκη.
Η Υπουργός τόνισε παράλληλα ότι η διαδικασία συγγραφής, αξιολόγησης και έγκρισης των σχολικών βιβλίων πραγματοποιείται μέσω του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) και όχι με πολιτική παρέμβαση στο περιεχόμενο.
Σύμφωνα με τα στοιχεία που παρουσίασε:
- 440 βιβλία βρίσκονται στη διαδικασία αξιολόγησης.
- Στη διαδικασία συμμετέχουν 900 εγκεκριμένα μέλη.
- Η αξιολόγηση και η επιστημονική επεξεργασία πραγματοποιούνται στο πλαίσιο των προβλεπόμενων διαδικασιών του ΙΕΠ.
Η κ. Ζαχαράκη έδωσε ιδιαίτερη έμφαση στην ανάγκη διαχωρισμού της πολιτικής ηγεσίας από τη συγγραφική διαδικασία, σημειώνοντας ότι:
«Τα βιβλία δεν πρέπει να γράφονται στο γραφείο ενός υπουργού».
Νέα σχολική χρονιά με περίπου 5.300 μόνιμους διορισμούς
Σε ό,τι αφορά την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς, η Υπουργός υποστήριξε ότι το εκπαιδευτικό σύστημα ξεκινά με καλύτερη προετοιμασία σε σχέση με προηγούμενες χρονιές.
Οι μόνιμοι διορισμοί προσεγγίζουν τους 5.300, ενώ οι πρώτες προσλήψεις αναπληρωτών ανέρχονται περίπου στις 30.000.
Ο συνολικός αριθμός των αναπληρωτών αναμένεται να αυξηθεί σταδιακά και να φτάσει περίπου τις 45.000 προσλήψεις, προκειμένου να καλυφθούν τα εκπαιδευτικά κενά που θα προκύψουν κατά την εξέλιξη της σχολικής χρονιάς.
Οι βασικοί αριθμοί
| Κατηγορία | Αριθμός |
|---|---|
| Μόνιμοι διορισμοί | περίπου 5.300 |
| Αρχικές προσλήψεις αναπληρωτών | περίπου 30.000 |
| Συνολικές προσλήψεις αναπληρωτών σταδιακά | περίπου 45.000 |
Στο επίκεντρο το στεγαστικό πρόβλημα των εκπαιδευτικών
Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στο μεγάλο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί οι οποίοι υπηρετούν μακριά από τον τόπο μόνιμης κατοικίας τους.
Το υψηλό κόστος των ενοικίων, ιδιαίτερα σε περιοχές με έντονη τουριστική δραστηριότητα και περιορισμένη προσφορά κατοικιών, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα για χιλιάδες εκπαιδευτικούς.
Στο πλαίσιο αυτό, αναφέρθηκαν δύο βασικές παρεμβάσεις.
Διπλή επιστροφή ενοικίου
Προβλέπεται:
- η καταβολή της επιστροφής ενοικίου για το 2024 έως τις 30 Σεπτεμβρίου,
- ενώ η αντίστοιχη επιστροφή για το 2025 αναμένεται στα τέλη Νοεμβρίου.
Αξιοποίηση δημόσιας και δημοτικής περιουσίας
Παράλληλα, το Υπουργείο Παιδείας βρίσκεται σε συνεργασία με το Υπουργείο Εσωτερικών, προκειμένου να αξιοποιηθεί δημοτική περιουσία για την κάλυψη στεγαστικών αναγκών εκπαιδευτικών.
Η σχετική προσπάθεια αφορά περισσότερους από 12 δήμους.
Παράλληλα, εξετάζεται και η δυνατότητα αξιοποίησης διαμερισμάτων που διαθέτει το Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, ώστε να υπάρξουν πρόσθετες λύσεις για τη στέγαση εκπαιδευτικών που μετακινούνται για την υπηρεσία τους.
«STOP» στους βανδαλισμούς και μήνυμα για την ασφάλεια στα Πανεπιστήμια
Στο δεύτερο σκέλος της συνέντευξης, η Υπουργός αναφέρθηκε στα περιστατικά παραβατικότητας στους χώρους των Πανεπιστημίων, με αφορμή τις δολιοφθορές στο σύστημα ελεγχόμενης εισόδου των φοιτητικών εστιών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Η κ. Ζαχαράκη υπογράμμισε ότι η κυβέρνηση προτίθεται να εφαρμόσει το ισχύον θεσμικό πλαίσιο και να μην υπάρξει υποχώρηση σε ζητήματα ασφάλειας.
Ειδικότερα, όπως ανέφερε:
- εφόσον οι υπαίτιοι είναι μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας, ενεργοποιούνται οι προβλεπόμενες διαδικασίες που μπορούν να οδηγήσουν σε απώλεια της φοιτητικής ιδιότητας,
- στην περίπτωση που πρόκειται για εξωτερικά πρόσωπα, το ζήτημα παραπέμπεται στις αρμόδιες δικαστικές αρχές.
Το μήνυμα της Υπουργού ήταν σαφές ότι η αντιμετώπιση φαινομένων βανδαλισμού και παραβατικότητας στους πανεπιστημιακούς χώρους θα συνεχιστεί με την εφαρμογή των προβλεπόμενων κανόνων.
Δημογραφικό: 30.000 λιγότερες εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί, σύμφωνα με την Υπουργό, και η δημογραφική εξέλιξη και οι επιπτώσεις της στο μαθητικό δυναμικό.
Όπως αποκάλυψε, μέσα σε διάστημα 11 ετών έχουν καταγραφεί περίπου 30.000 λιγότερες εγγραφές μαθητών στην Α΄ Δημοτικού.
Η εξέλιξη αυτή αναμένεται να επηρεάσει σταδιακά τη λειτουργία των σχολικών μονάδων και τον εκπαιδευτικό σχεδιασμό.
Η Υπουργός χαρακτήρισε τις συγχωνεύσεις σχολείων ως έσχατη λύση, επισημαίνοντας ουσιαστικά ότι η δημογραφική συρρίκνωση δημιουργεί νέες ανάγκες στον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής.
PISA: Αλλαγές στα προγράμματα σπουδών
Στο επίκεντρο της συζήτησης βρέθηκαν και τα αποτελέσματα της διεθνούς έρευνας PISA, τα οποία έχουν προκαλέσει προβληματισμό για τις επιδόσεις των μαθητών.
Η κ. Ζαχαράκη προανήγγειλε αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, με βασικό στόχο να περιοριστεί η προσέγγιση της εκπαίδευσης που στηρίζεται υπερβολικά στην αποστήθιση.
Η κατεύθυνση που περιέγραψε το Υπουργείο είναι η ενίσχυση:
- της ουσιαστικής κατάκτησης της γνώσης,
- της κατανόησης της διδακτέας ύλης,
- της κριτικής σκέψης,
- της ικανότητας των μαθητών να αξιοποιούν τη γνώση και όχι απλώς να την απομνημονεύουν.
Οι βασικές προτεραιότητες που τέθηκαν
Από τις τοποθετήσεις της Υπουργού προκύπτουν τέσσερις βασικοί άξονες για την εκπαιδευτική πολιτική:
| Τομέας | Βασική κατεύθυνση |
|---|---|
| Σχολικά βιβλία | Επιστημονική αξιολόγηση μέσω ΙΕΠ, εντοπισμός λαθών και διορθώσεις χωρίς πολιτική λογοκρισία |
| Εκπαιδευτικοί | Περίπου 5.300 μόνιμοι διορισμοί και περίπου 30.000 αρχικές προσλήψεις αναπληρωτών |
| Στέγαση | Επιστροφή ενοικίου και αξιοποίηση δημοτικής και δημόσιας περιουσίας |
| Πανεπιστήμια | Εφαρμογή του νόμου απέναντι σε βανδαλισμούς και παραβατικές συμπεριφορές |
| Δημογραφικό | Αντιμετώπιση των επιπτώσεων από τις 30.000 λιγότερες εγγραφές στην Α΄ Δημοτικού |
| PISA – Πρόγραμμα σπουδών | Μετάβαση από την αποστήθιση στην κατανόηση, τη γνώση και την κριτική σκέψη |
Το μήνυμα της Υπουργού
Η νέα σχολική χρονιά βρίσκεται στο επίκεντρο ενός ευρύτερου σχεδιασμού που συνδυάζει την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών με παρεμβάσεις στα σχολικά βιβλία, την αντιμετώπιση του στεγαστικού προβλήματος των εκπαιδευτικών και την αναβάθμιση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Παράλληλα, το Υπουργείο θέτει ως βασικές προκλήσεις τόσο τη δημογραφική συρρίκνωση και τη μείωση του μαθητικού πληθυσμού όσο και τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων, με τις αλλαγές στα προγράμματα σπουδών να αποτελούν ένα από τα βασικά εργαλεία για την αντιμετώπισή τους.
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου