ΥΜΝΟΙ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ ΘΡΗΝΟΥ-ΥΜΝΟΙ ΜΕΓΑΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ

 

ΥΜΝΟΙ ΕΠΙΤΑΦΙΟΥ ΘΡΗΝΟΥ-ΥΜΝΟΙ ΜΕΓΑΛΗΣ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗΣ

«Εξετάσεις μαθητών/τριών που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/ 2019 (Α΄ 70)».

 

NOMOΣ ΥΠ’ ΑΡΙΘΜ. 4610

ΦΕΚ Α 70 - 7.5.2019

Συνέργειες Πανεπιστημίων και Τ.Ε.Ι., πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, πειραματικά σχολεία, Γενικά Αρχεία του Κράτους και λοιπές διατάξεις.

Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή:

ΜΕΡΟΣ Α΄

ΣΥΝΕΡΓΕΙΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΙΔΡΥΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΛΟΙΠΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α΄

ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ 

Άρθρο 151. Διαδικασία προαγωγικών, απολυτήριων και πτυχιακών εξετάσεων

1. Οι προαγωγικές, απολυτήριες και πτυχιακές εξετάσεις των μαθητών των Γ΄ και Δ΄ τάξεων εσπερινών ΕΠΑ.Λ. τετραετούς φοίτησης πραγματοποιούνται σύμφωνα με όσα ορίζονται στις παραγράφους 1 έως 9 του άρθρου 127.

• 
  
• 
  
• 
  

2. Προαγωγή-Παραπομπή μαθητών της Γ΄ τάξης:

Τροποποίηση και συμπλήρωση της υπ’ αρ. 52/ 16.3.2022 απόφασης του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.) «Διαδικασία επι- λογής προσωπικού με πανελλήνιο γραπτό διαγω- νισμό» (Β’ 1320

 

Τροποποίηση και συμπλήρωση της υπ’ αρ. 52/ 16.3.2022 απόφασης του Ανώτατου Συμβουλίου Επιλογής Προσωπικού (Α.Σ.Ε.Π.) «Διαδικασία επιλογής προσωπικού με πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό» (Β’ 1320

2ος Διαγωνισμός ΑΣΕΠ: Στο Εθνικό Τυπογραφείο πήγε η προκήρυξη (Βγήκε η κατανομή των θέσεων)

 

Γνωστοποιείται ότι απεστάλη στο Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση η 1Γ/2025 Πρόσκληση/Προκήρυξη του ΑΣΕΠ, για τη διαδικασία κατάταξης υποψηφίων με πανελλήνιο γραπτό διαγωνισμό σε πίνακα βαθμολογίας ανά κατηγορία, κλάδο και ειδικότητα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ σύμφωνα με το άρθρο 8 του ν. 4765/2021 (πρώτο στάδιο).

Τα απαιτούμενα τυπικά προσόντα κατά κλάδο και ειδικότητα για τους υποψηφίους ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗΣ και ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ έχουν καταχωριστεί στο παρακάτω συνοδευτικό αρχείο (ΚΕΦ. Α΄ ΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΤΥΠΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ).

Η κατανομή των θέσεων

Απόφαση του Υφυπουργού Κων/νου Βλάση για τα κριτήρια και τη διαδικασία επιλογής Διευθυντών και Υποδιευθυντών των Σ.Α.Ε.Κ.

 

Ο Υφυπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού κ. Κωνσταντίνος Βλάσης υπέγραψε απόφαση σύμφωνα με την οποία εξειδικεύονται τα απαιτούμενα προσόντα και τα κριτήρια αξιολόγησης και επιλογής των υποψηφίων Διευθυντών και Υποδιευθυντών Δημοσίων Σχολών Ανώτερης Επαγγελματικής Κατάρτισης (Σ.Α.Ε.Κ.). 

 Πιο συγκεκριμένα με την απόφαση, ρυθμίζονται οι λεπτομέρειες και τα ειδικότερα θέματα του τρόπου αξιολόγησης και επιλογής τους (συγκρότηση Επιτροπών Αξιολόγησης και Επιλογής) και καθορίζονται οι λόγοι και η διαδικασία ανάκλησης της απόσπασής τους και κάθε άλλο σχετικό θέμα.

Τροποποίηση Υ.Α. μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και σε Σχολεία Κωφών-Τυφλών έτους 2025

 

 Τροποποίηση Υ.Α. μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και σε Σχολεία Κωφών-Τυφλών έτους 2025

ΠΟΣΥΠ: ΑΙΤΗΜΑ ΑΜΕΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ ΜΕ ΤΟΝ ΥΦΥΠΟΥΡΓΟ κ. ΒΛΑΣΗ

      

     ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

 

                                                Π.Ο.Σ.Υ.Π.

            Ανδρέα Παπανδρέου 37, 151 80 ΜΑΡΟΥΣΙ Τηλ.- FAX: 210 - 344 3776,e-mail: posyp@minedu.gov.gr

                                                                                                     Μαρούσι 16-04-2025

                                                                                                               Αρ. Πρωτ.: 24

 

                                                            Προς:   Υφυπουργό  ΥΠΑΙΘΑ, κ. Κώστα Βλάση

                                                                                       Κοιν.:    Μέλη μας

 

 

ΑΙΤΗΜΑ ΑΜΕΣΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ

 

Αξιότιμε κ. Υφυπουργέ,

 

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Συλλόγων Υπουργείου Παιδείας σας εύχεται μία δημιουργική και επιτυχή θητεία σας  στο Υπουργείο Παιδείας, με δύναμη, ενσυναίσθηση και όραμα.

 

Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών: Ψηφιακή επανεκκίνηση με απλούστερες διαδικασίες και έμφαση στην ευελιξία

 

Το Υπουργείο Παιδείας επανασχεδιάζει το πλαίσιο αξιολόγησης των εκπαιδευτικών με στόχο έναν λειτουργικότερο και λιγότερο γραφειοκρατικό μηχανισμό. Το στοίχημα είναι η πειθώ: αξιολόγηση ως βελτίωση και όχι ως έλεγχος.

Η αξιολόγηση επιστρέφει στο προσκήνιο της εκπαιδευτικής πολιτικής, αυτή τη φορά με νέα ψηφιακά εργαλεία, λιγότερη γραφειοκρατία και σαφή πρόθεση για μείωση της διοικητικής επιβάρυνσης των εκπαιδευτικών. Με μπροστάρισσα και πάλι τη Σοφία Ζαχαράκη –αυτή τη φορά ως υπουργό Παιδείας– προωθείται ένα πιο ευέλικτο και «εφαρμόσιμο» σύστημα αξιολόγησης, το οποίο επιχειρεί να ξεπεράσει τα βαρίδια του παρελθόντος.

Αξιολόγηση στην Ελλάδα: Ένα χρονικό αποτυχιών και αναστολών

Στο επίκεντρο η στέγαση των αναπληρωτών – Τρεις πυλώνες για βιώσιμες λύσεις

 

Το Υπουργείο Παιδείας δρομολογεί παρεμβάσεις για το χρόνιο πρόβλημα της διαμονής των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, με έμφαση στις τουριστικές περιοχές όπου το κόστος στέγασης είναι απαγορευτικό.

Σε μια από τις πρώτες δημόσιες παρεμβάσεις της, η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ανέδειξε ως προτεραιότητα την εξεύρεση λύσεων για τη διαμονή των αναπληρωτών εκπαιδευτικών, ειδικά σε περιοχές υψηλής τουριστικής ζήτησης, όπου τα ενοίκια συχνά ξεπερνούν τις δυνατότητές τους.

Ένα πρόβλημα με δύο πρόσωπα

Τον Αύγουστο οι νέοι διορισμοί 10.000 εκπαιδευτικών

 

Το επόμενο κύμα διορισμών εκπαιδευτικών είναι προγραμματισμένο για τα τέλη του Αυγούστου 2025, για 10.000 εκπαιδευτικούς, όπως ανακοίνωσε η υπουργός Παιδείας, Σοφία Ζαχαράκη.

Η Λογοτεχνία «μπαίνει» στα Δημοτικά Σχολεία – Νέα βιβλία και ψηφιακά εργαλεία για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας

 

Σε μια ιστορική πρωτοβουλία για την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας και της γλωσσικής καλλιέργειας, το Υπουργείο Παιδείας προχωρά στην ένταξη της Λογοτεχνίας ως διακριτού αντικειμένου στο επίσημο ωρολόγιο πρόγραμμα του Δημοτικού Σχολείου. Το μέτρο αυτό, που τίθεται σε εφαρμογή από το τρέχον σχολικό έτος, σηματοδοτεί μια νέα εποχή για τη διδασκαλία της Γλώσσας και της δημιουργικής μάθησης.

Αλλαγές στο πρόγραμμα και νέο εκπαιδευτικό υλικό

Η καινοτομία ξεκινά με την εισαγωγή ειδικά επιλεγμένων λογοτεχνικών έργων στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Μαθητές της Α΄, Β΄ και Γ΄ Δημοτικού θα παραλάβουν το προσεχές διάστημα έντυπα βιβλία που σχεδιάστηκαν για να ανταποκρίνονται στο γνωστικό και αναγνωστικό τους επίπεδο. Συγκεκριμένα:

Υπουργείο Παιδείας Πανελλαδικές 2025: Εντατική προετοιμασία για τις εξετάσεις – Στήριξη μέσω του ψηφιακού φροντιστηρίου

 

Το Υπουργείο Παιδείας βρίσκεται σε πλήρη ετοιμότητα ενόψει των Πανελλαδικών Εξετάσεων του Ιουνίου, με τη Σοφία Ζαχαράκη να τονίζει τη σημασία της ομαλής διεξαγωγής για περίπου 100.000 υποψηφίους.

Σε δηλώσεις της, η υπουργός Παιδείας επισήμανε πως η διαδικασία των εξετάσεων βρίσκεται στο επίκεντρο του επιχειρησιακού σχεδιασμού του υπουργείου, με μέτρα ασφάλειας, τεχνικής υποστήριξης και διασφάλισης της αξιοπιστίας να προετοιμάζονται πυρετωδώς.

«Εξετάσεις μαθητών/τριών που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/ 2019 (Α΄ 70)».

 

ΘΕΜΑ: «Εξετάσεις μαθητών/τριών που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/ 2019 (Α΄ 70)».

 Σχετ.: 1) Η με αρ. πρωτ. Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020 (ΑΔΑ: ΩΦΣΧ46ΜΤΛΗ-6Α5) εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ. (ορθή επανάληψη).

2) Η με αρ. πρωτ. Φ13α/72054/Δ4/11-06-2020 εγκύκλιος του Υ.ΠΑΙ.Θ.

Υπενθυμίζουμε στις Διευθύνσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και στις σχολικές μονάδες ΕΠΑ.Λ. της χώρας, το δικαίωμα συμμετοχής από το σχ. έτος 2019-2020 και εφεξής στις εξετάσεις Μαΐου-Ιουνίου και στην ειδική εξεταστική Ιουνίου κάθε σχολικού έτους, με σκοπό την εγγραφή στη Γ΄ τάξη εσπερινού ΕΠΑ.Λ. τριετούς φοίτησης ή τη μετεγγραφή στη Γ΄ τάξη ημερήσιου ή άλλου εσπερινού ΕΠΑ.Λ., μαθητών/τριών των περιπτώσεων που εμπίπτουν στις διατάξεις του άρθρου 151 του ν. 4610/2019 (ΦΕΚ 70/τ. Α΄/07-05-2019), όπως οι περιπτώσεις αυτές περιγράφονται και στην ορθή επανάληψη της με αρ. πρωτ. Φ13α/61017/Δ4/22-05-2020 εγκυκλίου του ΥΠ.ΠΑΙ.Θ

«Όχι στην υποβάθμιση της Ιστορίας» – Διαμαρτυρία των φιλολόγων για τις αναθέσεις σε μη ειδικούς

 

Την έντονη αντίθεσή τους εκφράζουν οι αναπληρωτές φιλόλογοι σχετικά με την ανάθεση της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων, σε αρκετές σχολικές μονάδες της χώρας. Ο Σύλλογος Αναπληρωτών Φιλολόγων (ΣΑΦ) απέστειλε επιστολή προς την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, ζητώντας την άμεση αναθεώρηση της πρακτικής αυτής.

«Η Ιστορία δεν είναι μάθημα δεύτερης κατηγορίας»

Προγραμματισμός εξετάσεων των ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2024-2025

 

Σας γνωρίζουμε ότι, σύμφωνα με τη με αριθμ. 32443/ΓΔ4/24-03-2025 (ΦΕΚ 1527/τ.Β΄/31-03-2025) Υπουργική Απόφαση, ως ημερομηνία λήξης μαθημάτων των Ημερήσιων και Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και των Πρότυπων ΕΠΑ.Λ ορίζεται η Παρασκευή 16 Μαΐου 2025, ημερομηνία κατά την οποία δεν διεξάγεται διδασκαλία και ο Σύλλογος Διδασκόντων/ουσών αποφασίζει για τον χαρακτηρισμό της φοίτησης. Το πρόγραμμα των προαγωγικών, απολυτηρίων και πτυχιακών εξετάσεων των μαθημάτων ορίζεται από τον Σύλλογο Διδασκόντων και ανακοινώνεται από τον/τη Διευθυντή/ντρια του ΕΠΑ.Λ.-Π.ΕΠΑ.Λ στους/στις μαθητές/τριες, πέντε (5) τουλάχιστον ημέρες πριν από τη λήξη των μαθημάτων.

Το σχετικό ολοκληρωμένο  έγγραφο ΕΔΩ 

Προγραμματισμός εξετάσεων Γυμνασίων και ΓΕΛ και Ε.Α.Ε. σχ. έτους 2024-2025

 

Προγραμματισμός εξετάσεων Γυμνασίων και ΓΕΛ και Ε.Α.Ε. σχ. έτους 2024-2025

Προγραμματισμό εξετάσεων των Γυμνασίων σχολικού έτους 2024-2025  ΕΔΩ 

Προγραμματισμό εξετάσεων των Γενικών Λυκείων και Λυκείων Ε.Α.Ε. σχολικού έτους 2024-2025 ΕΔΩ 

«Προγραμματισμός εξετάσεων των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. για το σχολικό έτος 2024-2025»

 

  «Προγραμματισμός εξετάσεων των Λυκείων των ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.-Λ. για το σχολικό έτος 2024-2025»

Τελικός πίνακας αξιολόγησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για απόσπαση στις εκπαιδευτικές μονάδες στο εξωτερικό

 

Αναρτάται ο τελικός πίνακας αξιολόγησης υποψηφίων εκπαιδευτικών για απόσπαση στις εκπαιδευτικές μονάδες  στο εξωτερικό από το σχολικό έτος 2025-2026 και από το ημερολογιακό έτος 2026 Νοτίου Ημισφαιρίου, που κυρώθηκε με την αριθμ. 42476/Η2/15-4-2025 (ΑΔΑ: 6Ζ0846ΝΚΠΔ-ΘΨΗ)  Υπουργική Απόφαση.

Ο σχετικός πίνακας εδώ 

Σοφία Ζαχαράκη στην ΕΡΤ: Δίνουμε επιλογές και ισότητα ευκαιριών μέσα από τη δημόσια εκπαίδευση – Οι 25.000 αιτήσεις για τα Πρότυπα, Πειραματικά και Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία είναι ψήφος εμπιστοσύνης στο θεσμό

 

«Η Ελλάδα βρίσκεται κάτω από το μέσο όρο της Ευρώπης, όσον  αφορά στη βία των ανηλίκων, ωστόσο δεν μας επιτρέπεται  εφησυχασμός και για αυτό για πρώτη φορά η χώρα μας αποκτά με πρωτοβουλία του Πρωθυπουργού, Κυριάκου Μητσοτάκη, Εθνική Στρατηγική για να μπορέσουμε, όλοι μαζί, να καταπολεμήσουμε το φαινόμενο. Να νιώσουν τα παιδιά ότι υπάρχει ισχυρή στήριξη, είτε βρίσκονται στο σχολείο, είτε στο σπίτι, είτε στην κοινότητα. Και να γνωρίζουν οι γονείς όλα τα μέσα που έχουν στην διάθεσή τους» ανέφερε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, μιλώντας στην ΕΡΤ και τον δημοσιογράφο Κώστα Παπαχλιμίντζο.

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026

 

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Μουσικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026 εδώ η εγκύκλιος 

Οι πίνακες με τα Μουσικά σχολεία, η χωροταξική κατανομή και η αίτηση ΕΔΩ 

Ενημέρωση σχετικά με την εφαρμογή του ν. 4800/21-5-2021 (Α΄ 81) για τις εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών/τριών Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης εδώ 

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026

 

Διαδικασία εισαγωγής των μαθητών/τριών στην Α΄ τάξη Γυμνασίου των Καλλιτεχνικών Σχολείων για το σχολικό έτος 2025-2026 ΕΔΩ η εγκύκλιος 

Ενημέρωση σχετικά με την εφαρμογή του ν. 4800/21-5-2021 (Α΄ 81) για τις εγγραφές/μετεγγραφές μαθητών/τριών Α/βάθμιας και Β/βάθμιας Εκπαίδευσης εδώ η εγκύκλιος 

Ειδική πρόσκληση (3η) για την κάλυψη λειτουργικών κενών θέσεων μελών ΕΕΠ-ΕΒΠ στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση (άρθρο 86 του ν. 4547/2018)

 

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού σε εφαρμογή των διατάξεων του άρθρου 86 του ν. 4547/2018 (Α΄ 102), όπως τροποποιήθηκε και ισχύει, καλεί με την αριθ. πρωτ. 42851/Ε4/15-4-2025 (ΑΔΑ: Ε0ΧΦ46ΝΚΠΔ-ΒΗΞ) ειδική πρόσκληση:

α) τα μέλη ΕΕΠ κλάδου ΠΕ25-Σχολικών Νοσηλευτών και ΕΒΠ κλάδου ΔΕ01-Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού που είναι εγγεγραμμένα στον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης Γ1΄ της 2ΕΑ/2022 και στον τελικό αξιολογικό πίνακα κατάταξης Γ2΄ της 1ΕΑ/2022 Προκήρυξης του ΑΣΕΠ

Με τη συμμετοχή 8.500 και πλέον μαθητών/τριών ολοκληρώθηκε η έρευνα PISA-2025

 

Ολοκληρώθηκε, η διενέργεια της έρευνας PISA-2025 με την συμμετοχή 8.500 και πλέον μαθητών και μαθητριών, 500 εκπαιδευτικών ως συντονιστές σε 245 Γυμνάσια και Λύκεια σε όλη τη χώρα.

Στην έρευνα αξιολογήθηκαν τα επίπεδα εγγραμματισμού των μαθητών στην Ελλάδα στα βασικά πεδία των Φυσικών Επιστημών, της Κατανόησης Κειμένου και των Μαθηματικών καθώς και στα πρόσθετα πεδία  των Αγγλικών (Foreign Language Assessment) και της Μάθησης για τον Ψηφιακό Κόσμο (Learning in a Digital World).

Ανακοίνωση αποτελεσμάτων CREs

 

Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνει την έγκριση των τελικών αποτελεσμάτων της αξιολόγησης των προτάσεων που υπεβλήθησαν στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 693/15-2-2024 Πρόσκλησης του Έργου SUB1.1 «Συμπράξεις Ερευνητικής Αριστείας» με κωδικό ΟΠΣ ΤΑ 5180519 της Μεταρρύθμισης «Προώθηση της ποιότητας, της καινοτομίας και της εξωστρέφειας στα πανεπιστήμια» (κωδικός Δράσης 16289) του Εθνικού Σχεδίου Ανάκαμψης και Ανθεκτικότητας «Ελλάδα 2.0», με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης-NextGenerationEU.

Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Θεόδωρος Τσούχλος, μιλώντας στον Αθήνα 984 για τη στέγαση των αναπληρωτών.

 

Ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ Θεόδωρος Τσούχλος, μιλώντας στον Αθήνα 984 για τη στέγαση των αναπληρωτών.

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΤΕ ΤΟ ΗΧΗΤΙΚΟ

ΑΠΟ ΤΟ  13:26

Ι. Κατσαρός (Γ.Γ. Α’θμιας, Β’θμιας Εκπαίδευσης) στο Πρώτο: Κάμψη του φαινομένου bullying αλλά πιο μεγάλης έντασης τα περιστατικά (audio)

 

Για τις διαστάσεις του φαινομένου του bullying στο σχολεία με αφορμή τον σοβαρό τραυματισμό του 13χρονου στην Πάτρα, μίλησε ο γενικός γραμματέας Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής του Υπουργείου Παιδείας Ιωάννης Κατσαρός, 

Το ηχητικό ΕΔΩ Πρώτο Πρόγραμμα 91,6 και 105,8 και στην εκπομπή «Πρωινές Διαδρομές στο Πρώτο» με τον Βασίλη Αδαμόπουλο και την Μαρία Γεωργίου. Όπως ανέφερε, καταγράφεται μείωση στα περιστατικά bullying ωστόσο τα κρούσματα, όταν συμβαίνουν, είναι μεγάλης έντασης.

Σοφία Ζαχαράκη στους Δελφούς: Στόχος τη νέα χρονιά η πρόσληψη περισσότερων Ψυχολόγων και Κοινωνικών Λειτουργών στα σχολεία – Περισσότερη και καλύτερη επιμόρφωση εκπαιδευτικών για την πρόληψη και διαχείριση του ενδοσχολικού εκφοβισμού

 

Η Υπουργός Παιδείας Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη συμμετείχε το Σάββατο 11  Απριλίου, στο πλαίσιο του 10^ου  Οικονομικό Φόρουμ Δελφών, σε δύο πάνελ με θέμα:

• τη χρήση της Τεχνικής Νοημοσύνης στην εκπαιδευτική διαδικασία
• τον σχολικό εκφοβισμό.

25.000 αιτήσεις υποβλήθηκαν για εισαγωγή σε Πρότυπα, Πειραματικά και Ωνάσεια Σχολεία

 

Τις 25.000, περίπου, έφτασαν οι αιτήσεις που υποβλήθηκαν για εισαγωγή στα Πρότυπα Σχολεία (Π.Σ.), στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜ.Ω.Σ.), στα Πρότυπα Εκκλησιαστικά Σχολεία (Π.Ε.Σ.) και στα Πειραματικά Σχολεία (ΠΕΙ.Σ.) για το έτος 2025-2026, γεγονός που καταδεικνύει την ευρεία και διαρκώς αυξανόμενη αποδοχή του θεσμού.

Σύμφωνα με τα στοιχεία από τον έλεγχο των αιτήσεων από την αρμόδια επιτροπή του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού προκύπτει ότι έχουν κατατεθεί 24.817 αιτήσεις οι οποίες αφορούν:

ΠΟΣΥΠ: ΕΚΔΟΣΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΕΩΝ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΝΕΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΤΩΝ ΣΤΟ ΥΠΑΙΘΑ

 

Αποφάσεις της Περιφερειακής Δ/νσης Π/θμιας & Δ/θμιας Εκπ/σης Στερεάς Ελλάδας, με τις οποίες κυρώνονται οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης υποψηφίων αναπληρωτών εκπαιδευτικών κλάδων ΠΕ71/70 ΕΑΕ-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ70-Δασκάλων σχ. έτους 2024-2025

 

1. Κύρωση αξιολογικού πίνακα κατάταξης υποψηφίων κλάδων ΠΕ71/ΠΕ70.Ε.Α.Ε-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ70-Δασκάλων για πρόσληψη σε Σχολικές Μονάδες δομών Γενικής Εκπ/σης και Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φθιώτιδας ΕΔΩ

2. Κύρωση αξιολογικού πίνακα κατάταξης υποψηφίων κλάδων ΠΕ71/ΠΕ70.Ε.Α.Ε-Δασκάλων ΕΑΕ και ΠΕ70-Δασκάλων για πρόσληψη σε Σχολικές Μονάδες δομών Γενικής Εκπ/σης και Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Φωκίδας ΕΔΩ

ΟΛΜΕ: Σχετικά με τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία

 

Σχετικά με τις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών

σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία

Με αφορμή τις αιτήσεις απόσπασης εκπαιδευτικών που είναι σε εξέλιξη και ολοκληρώνονται στις 23/4/2025, το ΔΣ της ΟΛΜΕ επανέρχεται και ζητά να υπάρξει ξεκάθαρη μοριοδότηση και πίνακες κατάταξης και για τους/τις εκπαιδευτικούς που αιτούνται απόσπασης σε Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία όπως ισχύει και για τους/τις υπόλοιπους/ες εκπαιδευτικούς της Γενικής Εκπαίδευσης. Η αποκατάσταση των αδικιών που υφίστανται οι εκπαιδευτικοί των Μουσικών αλλά και Kαλλιτεχνικών Σχολείων με προβληματικές εισηγήσεις των αρμόδιων επιστημονικών επιτροπών  και η άρση των υπαρχουσών νομοθετικών στρεβλώσεων πρέπει να είναι στις άμεσες προτεραιότητες της πολιτικής ηγεσίας του ΥΠΑΙΘΑ

Το σχολείο γυρίζει σελίδα

 

Αυτονομία των σχολικών μονάδων, αλλά και μείωση της διδακτέας ύλης, νέα σχολικά βιβλία, Ψηφιακό Φροντιστήριο, νέος ηλεκτρονικός εξοπλισμός, βελτίωση της καθημερινότητας εκπαιδευτικών και μαθητών, νέες δυνατότητες στα Πρότυπα Σχολεία, καθώς και η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, είναι οι αλλαγές στα σχολεία που προωθεί το υπουργείο Παιδείας. Κεντρικό μήνυμα της υπουργού Παιδείας, Σοφίας Ζαχαράκη, είναι η αυτονομία του σχολείου, όπως χαρακτηριστικά λέει η ίδια. «Ερχόμαστε να μιλήσουμε για την ουσία της εκπαίδευσης που έχει έντονο ανθρωποκεντρικό χαρακτήρα», επισημαίνει η υπουργός, η οποία στοχεύει σε ένα σχολικό περιβάλλον «που θα δίνει ευκαιρίες σε όλους τους μαθητές, ανεξαρτήτως σε ποια περιοχή της χώρας μένουν».

Ιδρύθηκε η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

 

Με την αριθμ. 70077/2025 Διάταξη του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών, ιδρύθηκε η Πανελλήνια Ένωση Διευθυντών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Ε.ΔΙ.Π.Δ.Ε.).

Οι βασικοί στόχοι της Π.Ε.ΔΙ.Π.Δ.Ε. είναι:

α) να συμβάλλει στη διαμόρφωση της εθνικής πολιτικής για την παιδεία, στον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού συστήματος, στην αναβάθμιση, στην προαγωγή και στην καταξίωση της εκπαίδευσης στην κοινωνία

O Φλαντανελάς σπάει τον αποκλεισμό

 

12 Απριλίου

               Ο Τούρκος ναύαρχος Μπάλτογλου, ενισχυμένος με καράβια που κατέβηκαν από τη Μαύρη θάλασσα, επιχειρεί νέα επίθεση στο φράγμα του Κεράτιου. Γίνεται μια πραγματική ναυμαχία, με ανταλλαγές βλημάτων, αναμμένων πυρσών που ωστόσο δεν μπορούν να βλαψουν τις ψηλές χριστιανικές γαλέρες, ενώ τα βέλη και τα ακόντια των χριστιανών που εκτοξεύονταν από τα ψηλά καταστρώματα ήταν πολύ πιο αποτελεσματικά. Τα χριστιανικά πλοία θα κυκλώσουν τον τούρκικο στόλο που για δεύτερη θα σημάνει υποχώρηση.

Σοφία Ζαχαράκη: 10.000 νέοι διορισμοί εκπαιδευτικών-«Οι εκπαιδευτικοί στην περιφέρεια βρίσκονται στο επίκεντρο της προσοχής μας» video

 

 

Την πρόθεση του υπουργείου Παιδείας να προχωρήσει στον διορισμό 10.000 εκπαιδευτικών ανακοίνωσε η υπουργός Σοφία Ζαχαράκη, κατά την τοποθέτησή της στο ΟΤ Delphi Economic Forum X. Όπως ανέφερε, στόχος είναι η καλύτερη οργάνωση ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς και η έγκαιρη κάλυψη των αναγκών στα σχολεία.

Η υπουργός αναφέρθηκε επίσης σε μια σειρά θεμάτων που απασχολούν τη δημόσια συζήτηση: την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, τις πανελλήνιες εξετάσεις, το θεσμό του πολλαπλού βιβλίου, τα ψηφιακά εργαλεία και τα ιδιωτικά πανεπιστήμια.

10.000 νέοι διορισμοί εκπαιδευτικών – Προτεραιότητα η κάλυψη κενών

Μητσοτάκης στο TikTok για ψηφιακό φροντιστήριο: «Δίνει ευκαιρία σε χιλιάδες μαθητές να ετοιμαστούν για τις Πανελλαδικές»

 

Ο Κυριάκος Μητσοτάκης με ανάρτηση στο TikTok διαφήμισε το ψηφιακό φροντιστήριο το Σάββατο (12/4/2025), τονίζει ότι δίνει την ευκαιρία σε χιλιάδες μαθητές να προετοιμαστούν για τις Πανελλαδικές.

Το ψηφιακό φροντιστήριο είναι ένα πάρα πολύ σημαντικό εργαλείο για όλους τους μαθητές και ειδικά για τους μαθητές της τρίτης Λυκείου που προετοιμάζονται για να δώσουν Πανελλαδικές.

Σοφία ζαχαράκη στο Delphi Forum X, Θα λύσει η τεχνητή νοημοσύνη τα προβλήματα της εκπαίδευσης; video

 

Σοφία ζαχαράκη στο Delphi Forum X, Θα λύσει η τεχνητή νοημοσύνη τα προβλήματα της εκπαίδευσης;

Υποδιευθυντές Σχολικών Μονάδων: Ποιοι έχουν δικαίωμα υποψηφιότητας – Όλες οι προϋποθέσεις

 

Στη δημοσιότητα δόθηκαν οι λεπτομέρειες για τις προϋποθέσεις υποβολής υποψηφιότητας στις θέσεις Υποδιευθυντών/ντριών σχολικών μονάδων, με βάση την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία. Οι ενδιαφερόμενοι εκπαιδευτικοί καλούνται να είναι ιδιαίτερα προσεκτικοί ως προς τα κριτήρια που απαιτούνται, αλλά και τους αποκλεισμούς που προβλέπει το πλαίσιο.

Ποιοι έχουν δικαίωμα υποψηφιότητας

Τροποποίηση Υ.Α. μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και σε Σχολεία Κωφών-Τυφλών έτους 2025

  

Τροποποίηση Υ.Α. μεταθέσεων Εκπαιδευτικών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και σε Σχολεία Κωφών-Τυφλών έτους 2025

Α π ο φ α σ ί ζ ο υ μ ε

Τροποποιούμε την υπ’ αριθ. 31592/Ε2/20-03-2025 Υ.Α. (ΑΔΑ: 957Μ46ΝΚΠΔ-9ΘΒ) κατά το μέρος που αφορά τη μετάθεση της εκπαιδευτικού ΔΡΙΤΣΑ ΣΤΑΜΑΤΙΝΑΣ, ΠΕ02, η οποία μετατίθεται σε σχολικές μονάδες Τυφλών-Κωφών αντί σε περιοχές μετάθεσης για την Ε.Α.Ε. σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 18 του ν. 5128/2024 (118Α΄). Ως εκ τούτου, οι πίνακες Α και Δ διαμορφώνονται ως εξής:

 ΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΕΔΩ

Ελεύθερη Είσοδος Εκπαιδευτικών σε Αρχαιολογικούς Χώρους και Μουσεία: Ποιοι Δικαιούνται το Δελτίο

 

Με βάση το ισχύον θεσμικό πλαίσιο [ΦΕΚ 2666/Β/01.07.2019, όπως τροποποιήθηκε με το ΦΕΚ 1968/Β/29.3.2024], δίνεται το δικαίωμα ελεύθερης εισόδου σε αρχαιολογικούς χώρους, ιστορικούς τόπους, μνημεία και μουσεία του Δημοσίου, τα οποία διαχειρίζεται το Υπουργείο Πολιτισμού, στους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων.

Ποιοι εκπαιδευτικοί δικαιούνται το Δελτίο:

ΙΕΠ: Νέα Ψηφιακή Πλατφόρμα και Σύγχρονη Διαδικτυακή Πύλη για την Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Με σταθερά βήματα προς την κατεύθυνση του εκσυγχρονισμού της εκπαίδευσης, το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ) ενισχύει περαιτέρω τη διαδικασία αξιολόγησης του έργου των σχολικών μονάδων, αξιοποιώντας την εμπειρία των τελευταίων ετών και επενδύοντας σε νέες ψηφιακές δυνατότητες.

Για τέταρτη συνεχόμενη σχολική χρονιά, το σύστημα συλλογικού προγραμματισμού, εσωτερικής και εξωτερικής αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου εφαρμόζεται καθολικά σε όλα τα δημόσια και ιδιωτικά σχολεία της χώρας.