Λειτουργία νέων Σ.Ε.Κ. του Β. Αποστολόπουλου

Με το σύνθημα «Έτοιμοι στα 18 μας» το Υπουργείο Παιδείας παρουσιάσε τη λειτουργία των Σχολών Επαγγελματικών Κατάρτισης. Μια εξαγγελία, που, "εκ' πρώτης όψεως" φαίνεται σωστή, όπως και τόσες άλλες που παρουσιάστηκαν κατά περιόδους από τις ηγεσίες του Υπουργείου Παιδείας, αλλά μετά από λίγα χρόνια δεν είχαν σχεδόν κανένα αποτέλεσμα, λογω κακού σχεδιασμού και ελλειπούς ενημέρωσης και χρηματοδότησης.

Βλέποντας την ανακοίνωση του Υπουργείου Παιδείας για τη λειτουργία των Σ.Ε.Κ. και έχοντας μια μικρή πείρα στην εικοσάχρονη θητεία μου στην επαγγελματική εκπαίδευση, θέλω να θέσω ορισμένα ερωτήματα, που ελπίζω να απασχόλησαν και την ηγεσία του Υπουργείου και να υπάρχουν, όχι μόνο

απαντήσεις σε αυτά, αλλά οι απαντήσεις αυτές να είναι εφαρμόσιμες, με την έναρξη της λειτουργίας τους, πιθανόν το Σεπτέμβρη. Σε διαφορετική περίπτωση είναι βέβαιο ότι θα έχει και αυτός ο σχεδιασμός την τύχη των προηγούμενων, οδηγώντας τους αποφοίτους των ΣΕΚ στην ανεργία, χωρίς να έχουν στα χέρια τους, ούτε απολυτήριο Λυκείου, με ότι αυτό συνεπάγεται, ειδικά σήμερα.

Θα μπορέσει το Υπουργείο να πείσει γονείς και μαθητές, ότι τα Σ.Ε.Κ. θα δώσουν μια όχι μόνο ΤΥΠΙΚΗ αλλά και ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΗ κατάρτιση και στοιχειώδη εμπειρία, στους αποφοίτους τους, ώστε μετά την αποφοίτηση να έχουν όλα τα εφόδια που χρειάζονται για να μπούν αμέσως στην αγορά εργασίας;

Από την άλλη πλευρά πως θα μπορέσουν να πειστούν οι εργοδότες, ότι οι απόφοιτοι αυτών των σχολών, θα έχουν την κατάλληλη κατάρτιση και εμπειρία, ώστε να ανταπεξέλθουν στις απαιτήσεις της αγοράς; Θα υπάρξει, δηλαδή, με άλλα λόγια, σύνδεση της κατάρτισης με την αγορά εργασίας;

Έχουν ρωτηθεί οι εργοδότες αντίστοιχης ειδικότητας, για τις προδιαγραφές που πρέπει να έχει ένας απόφοιτος των ΣΕΚ;

Θα δωθεί η δυνατότητα πρακτικής άσκησης στους καταρτιζόμενους, ώστε να μπορέσουν να αποκτήσουν έστω και μια μικρή εμπειρία με την αγορά εργασίας;

Που θα βρεθούν οι κατάλληλες κτιριακές υποδομές και τα κατάλληλα εργαστήρια, με τον αντίστοιχο εξοπλισμό, για την σωστή κατάρτιση και εξιδείκευση των καταρτιζόμενων;

Που θα βρεθούν χρήματα για την αγορά και τη συντήρηση του εξοπλισμού, καθώς και των κτιριακών εγκαταστάσεων; Θα μπορέσουν οι Δήμοι να ανταπεξέλθουν, με δεδομένο ότι δεν έχουν χρήματα ούτε για πετρέλαιο θέρμανσης; Θέλω να τονίσω εδώ, ότι τα σημερινά εργαστήρια των ΕΠΑΛ, εκτός του ότι δεν τηρούν σχεδόν καμιά προδιαγραφή ασφαλείας, ο υπάρχων εξοπλισμός που υπάρχει σε αυτά είναι κατάλληλος μόνο για κάποιο “μουσείο”, και η λειτουργία τους, οφείλεται μόνο και μόνο στην προσωπική εργασία των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων, που ασχολούνται με αυτά εκτός ωραρίου, στον προσωπικό τους χρόνο, "ζητιανεύοντας" από εδώ και από εκεί αναλώσιμα, γιατί απλά οι Δήμοι που έχουν την ευθύνη γι αυτά, δεν έχουν χρήματα.

Με τι προσωπικό θα λειτουργήσουν; Μην ξεχνάμε ότι έχουμε να κάνουμε με αποφοίτους γυμνασίου, 15χρονα παιδιά. Πιστεύω λοιπόν ότι θα πρέπει οι σχολές αυτές να στελεχωθούν με εκπαιδευτές, οι οποίοι όχι μόνο θα έχουν εμπειρία από την αγορά εργασίας, αλλά θα πρέπει να είναι ταυτόχρονα και εκπαιδευτικοί. Που θα βρεθούν τα χρήματα γι αυτούς; Από κάποιο ΕΣΠΑ; Και όταν η χρηματοδότηση από αυτό τελειώσει τι θα γίνει; Θα ψάχνονται πάλι στο Υπουργείο για νέες εξαγγελίες, ώστε να τις εντάξουν πάλι, κάπου, σε κάποιο νέο ΕΣΠΑ;

 Αποτελεσματική εκπαίδευση και κατάρτιση, με σχεδιασμό μόνο στα χαρτιά, χωρίς χρήματα και με "αέρα κοπανιστό" δε γίνεται. Όταν το καταλάβουν αυτό οι αρμόδιοι τότε ίσως βαδίσουμε προς το σωστό δρόμο για το καλό των παιδιών μας.

Ας ελπίσουμε ότι θα δωθεί απάντηση σε αυτά τα ερωτήματα, πριν το Σεπτέμβρη, που θεωρητικά θα λειτουργήσουν τα νέα Σ.Ε.Κ..

Β. Αποστολόπουλος

Εκπαιδευτικός ΠΕ20-Πληροφορικής

2ο ΕΠΑΛ Αγ. Δημητρίου