Κατηγορηματική ήταν η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη σχετικά με το μέλλον των πανελλαδικών εξετάσεων, ξεκαθαρίζοντας από το βήμα της Βουλής ότι το ισχύον σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα συνεχίσει να εφαρμόζεται χωρίς αλλαγές τα επόμενα χρόνια.
Η υπουργός διέψευσε τα σενάρια περί κατάργησης των εξετάσεων, τονίζοντας ότι οποιαδήποτε μεταρρύθμιση θα σχεδιαστεί με στόχο τη διατήρηση της σταθερότητας στο εκπαιδευτικό σύστημα και την αποφυγή αναστάτωσης στην εκπαιδευτική κοινότητα.
ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ 1ΓΕ/2026
ΑΠΟΣΤΟΛΗ ΣΤΟ ΕΘΝΙΚΟ ΤΥΠΟΓΡΑΦΕΙΟ
Γνωστοποιείται ότι απεστάλη στο Εθνικό Τυπογραφείο για δημοσίευση η 1ΓΕ/2026 Προκήρυξη του Α.Σ.Ε.Π. που αφορά στη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, υποψήφιων εκπαιδευτικών, κλάδων ΠΕ60, ΠΕ70 και ΠΕ73, πρωτοβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης και κλάδου ΠΕ79 (ειδικότητες ΠΕ 79.01 & ΠΕ 79.02) πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας Γενικής Εκπαίδευσης, κατά κλάδο και ειδικότητα, καθώς και ανά μουσική ειδίκευση, κατηγορίας Π.Ε.
Παρακαλούνται οι σχολικές μονάδες, Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπ/σης, Γενικής και Ειδικής Αγωγής καθώς οι Δ/νσεις Α/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης και τα ΚΕΔΑΣΥ να μην αποστέλλουν μεμονωμένα απευθείας στην Υπηρεσία μας τα στοιχεία που ζητήθηκαν με το αριθμ. 49691/Ε3/24-04-2026 έγγραφό μας. Δεν θα λαμβάνονται υπόψη!
Η πρόσφατη εκπαιδευτική πολιτική αναδεικνύει με σαφήνεια μια σταθερή πορεία υποβάθμισης της επαγγελματικής εκπαίδευσης, με άμεσες συνέπειες για τους αποφοίτους των ΕΠΑ.Λ. και Π.ΕΠΑ.Λ. Αντί της ενίσχυσης των ευκαιριών πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, διαπιστώνεται στην πράξη ένας ολοένα και μεγαλύτερος περιορισμός.
Ειδικότερα, το ποσοστό εισαγωγής των αποφοίτων ΕΠΑ.Λ. στα ΑΕΙ έχει μειωθεί δραστικά από 10% σε 5%. Η εξέλιξη αυτή συνδέεται με αιφνιδιαστικές επιλογές, όπως η μαζική μετατροπή τμημάτων σε Πολυτεχνικές Σχολές, χωρίς να υπάρξει καμία πρόβλεψη για αντίστοιχη ανακατανομή των ποσοστών εισαγωγής, ιδιαίτερα μετά την κατάργηση των Τ.Ε.Ι. Το αποτέλεσμα είναι η ουσιαστική συρρίκνωση των διαθέσιμων θέσεων για τους αποφοίτους της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Σήμερα εκδόθηκαν και καταχωρίστηκαν στην ιστοσελίδα του ΑΣΕΠ ο τελικός αξιολογικός πίνακας κατάταξης (Γ2) και απορριπτέων της Προκήρυξης 1ΕΑ/2025 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 20/22.05.2025, Τεύχος ΑΣΕΠ) για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας υποψηφίων μελών Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (Ε.Β.Π.) κλάδου ΔΕ01 στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση καθώς και οι τελικοί αξιολογικοί πίνακες κατάταξης (Β΄ και επικουρικός Ε.Α.Ε.) και απορριπτέων της Προκήρυξης 4ΕΑ/2025 του ΑΣΕΠ (ΦΕΚ 42/18.08.2025/ Τεύχος ΑΣΕΠ), για τη διαδικασία κατάταξης με σειρά προτεραιότητας, κατά κλάδο και ειδικότητα, υποψηφίων εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ε.Α.Ε.), κατηγορίας ΤΕ.
Σημαντικές αλλαγές στις κατατακτήριες εξετάσεις για τα ΑΕΙ φέρνει η νέα απόφαση του Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, η οποία δημοσιεύτηκε σε ΦΕΚ και τίθεται σε ισχύ από το ακαδημαϊκό έτος 2026-2027.
Το νέο πλαίσιο επανακαθορίζει τη διαδικασία εισαγωγής πτυχιούχων σε Πανεπιστήμια, με στόχο –όπως επισημαίνεται– τη διαφάνεια, την αξιοκρατία και την ενίσχυση της ποιότητας στην Ανώτατη Εκπαίδευση.
Ορισμός Εξεταστικών Κέντρων Μουσικών Μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία» για εισαγωγή στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ, του ΑΠΘ, του Ιονίου Πανεπιστημίου, του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης του Πανεπιστημίου Μακεδονίας και κατανομή υποψηφίων, έτους 2026 ΕΔΩ
Δίνουμε έμφαση στις δεξιότητες που προσφέρουν στα παιδιά μας γνώσεις αλλά και ανθεκτικότητα
Τη στρατηγική της Ελλάδας για τον συνολικό μετασχηματισμό της εκπαίδευσης και των δεξιοτήτων παρουσίασε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στην Υπουργική Σύνοδο του ΟΟΣΑ για τις Δεξιότητες (OECD Skills Summit 2026), που πραγματοποιήθηκε στην Κωνσταντινούπολη, στις 27-28 Απριλίου 2026, με κεντρικό θέμα "Unlocking Talent Across Generations".
Σοβαρό τεχνικό πρόβλημα καταγράφεται στην Τράπεζα Θεμάτων, καθώς η πλατφόρμα παραμένει εκτός λειτουργίας από τη Δευτέρα, προκαλώντας έντονη αναστάτωση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, λίγες ημέρες πριν την έναρξη των εξετάσεων στα Λύκεια.
Η δυσλειτουργία έρχεται σε μια εξαιρετικά κρίσιμη χρονική συγκυρία, αφού τα σχολεία βρίσκονται στην τελική ευθεία για τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις, με αποτέλεσμα η πρόσβαση στο εξεταστικό υλικό να καθίσταται προσωρινά αδύνατη.
Με αφορμή πρόσφατα έγγραφα και προφορικά ερωτήματα από ΚΕΠ της χώρας προς την Υπηρεσία μας ως προς τη διαδικασία της βεβαίωσης γνησίου υπογραφής και προκειμένου να διασφαλιστεί η εφαρμογή της κείμενης νομοθεσίας κατά ενιαίο και ομοιόμορφο τρόπο από όλες τις δημόσιες υπηρεσίες, θέτουμε υπόψη σας τα ακόλουθα:
Α. ΓΕΝΙΚΑ
Σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 1 του άρθρου 11 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (ν. 2690/1999), όπως ισχύει, προβλέπονται τα ακόλουθα:
Το Υπουργείο Εσωτερικών ανακοινώνει την παράταση της προθεσμίας για την ολοκλήρωση των ενεργειών του Γ’ Σταδίου της διαδικασίας αξιολόγησης του προσωπικού του δημόσιου τομέα για την αξιολογική περίοδο του έτους 2025.
Σε συνέχεια της σχετικής εγκυκλίου (ΔΑΠΔΕΠ/Φ.5/103/οικ. 4487/19.3.2026), και με στόχο τη διασφάλιση της απρόσκοπτης συνέχισης και ολοκλήρωσης της διαδικασίας, η νέα καταληκτική ημερομηνία ορίζεται η 30ή Απριλίου 2026.
Τι αφορά η παράταση
Σε συνέχεια του αριθμ. 7814/21-04-2026 εγγράφου του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), παρακαλούμε για την από μέρους σας παροχή στοιχείων που αφορούν σε εκπαιδευτικούς Π.Ε. και Δ.Ε. και μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. τοποθετημένους οργανικά, ή σε διάθεση σε σχολεία της δικαιοδοσίας των Δ.Π.Ε, και των Δ.Δ.Ε., καθώς και μέλη Ε.Ε.Π. και Ε.Β.Π. οργανικά τοποθετημένα σε ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. αρμοδιότητάς σας, που ενώ είχαν διοριστεί και ανέλαβαν υπηρεσία κατά τα σχολικά έτη 2018-2019, 2019- 2020, 2020-2021 και 2021-2022 και είχαν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα εισαγωγικής επιμόρφωσης που είχε υλοποιήσει το ΙΕΠ κατά το σχολικό έτος 2022-2023, για διάφορους λόγους δεν έλαβαν μέρος σε αυτό.
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού και η Γενική Γραμματεία Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Διά Βίου Μάθησης του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνουν τη δημοσίευση της προκήρυξης για τη συμμετοχή στον 3ο Εθνικό Διαγωνισμό Δεξιοτήτων 2026, ο οποίος θα πραγματοποιηθεί το Σάββατο 10 Οκτωβρίου 2026 σε εργαστηριακό κέντρο της Περιφέρειας Αττικής.
Σε φάση ολοκλήρωσης βρίσκεται ο σχεδιασμός για τους μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών του 2026, με την ανακοίνωση του αριθμού των προσλήψεων να αναμένεται τις επόμενες εβδομάδες από το Υπουργείο Παιδείας. Η εξέλιξη αυτή αφορά άμεσα χιλιάδες υποψηφίους, αλλά και τη συνολική λειτουργία του δημόσιου σχολείου.
Η διαδικασία βρίσκεται σε πλήρη εξέλιξη, χωρίς ωστόσο να έχει ακόμη αποσαφηνιστεί ο τελικός αριθμός διορισμών.
Ο κανόνας «1 προς 1» και οι περιορισμοί
Κεντρικό στοιχείο του προγραμματισμού αποτελεί ο κανόνας «1 προς 1», σύμφωνα με τον οποίο κάθε αποχώρηση στο Δημόσιο μπορεί να αντικαθίσταται από μία πρόσληψη.
Ιδιαίτερα αυξημένο ήταν το ενδιαφέρον των μαθητών και των οικογενειών τους για την εισαγωγή στα Δημόσια Ωνάσεια Σχολεία, επιβεβαιώνοντας τη δυναμική και τη δημοτικότητα του νέου θεσμού.
Σύμφωνα με τα επίσημα στοιχεία, για το τρέχον σχολικό έτος υποβλήθηκαν συνολικά 12.644 αιτήσεις, ενώ οι διαθέσιμες θέσεις ανέρχονται σε 3.266, γεγονός που μεταφράζεται σε ιδιαίτερα υψηλό ανταγωνισμό, καθώς αντιστοιχούν περίπου τέσσερις υποψήφιοι ανά θέση.
Η διαδικασία επιλογής ολοκληρώθηκε με τη διεξαγωγή της προβλεπόμενης δοκιμασίας δεξιοτήτων, ενώ το Υπουργείο Παιδείας έδωσε στη δημοσιότητα τα θέματα και τις ενδεικτικές απαντήσεις αμέσως μετά το πέρας των εξετάσεων.
Δομή και περιεχόμενο εξετάσεων
Σε μόνιμο μέτρο στήριξης των νέων της ελληνικής περιφέρειας μετατρέπεται από το 2026 η οικονομική επιβράβευση επιτυχόντων των Πανελλαδικών Εξετάσεων που προέρχονται από αγροτικές οικογένειες, καθώς το πρόγραμμα χορήγησης χρηματικού βραβείου ύψους 1.000 ευρώ επεκτείνεται πλέον σε ολόκληρη τη χώρα.
Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία, η οποία εφαρμόστηκε πιλοτικά την προηγούμενη χρονιά, εντάσσεται στον συνολικό σχεδιασμό των κοινωνικών προγραμμάτων του ΟΠΕΚΑ για το 2026 και αφορά 2.106 δικαιούχους. Στόχος είναι η ουσιαστική ενίσχυση των μαθητών που εισάγονται σε δημόσια πανεπιστήμια, καλύπτοντας μέρος των πρώτων αναγκών κατά την έναρξη των σπουδών τους, αλλά και η έμπρακτη αναγνώριση της προσπάθειάς τους.
Ολοκληρώθηκαν με επιτυχία οι διαδικασίες εισαγωγής για τα Πειραματικά Σχολεία, τα Πρότυπα Σχολεία, τα Πρότυπα Εκκλησιαστικά και τα ΔΗΜ.Ω.Σ. για το έτος 2026-2027
Συγκεκριμένα,
Το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού απευθύνει πρόσκληση προς τους φορείς του ευρύτερου δημόσιου τομέα για την προσφορά θέσεων μαθητείας για το «Μεταλυκειακό έτος - Τάξη Μαθητείας» περιόδου 2026-2027, στο πλαίσιο της συνεχούς προσπάθειας για την αναβάθμιση της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και την ενδυνάμωση του θεσμού της μαθητείας.
«Τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή να μιλήσουμε πιο δομημένα, συστηματικά και πειστικά για την εμπέδωση της χώρας μας ως έναν περιφερειακό, σε πρώτη φάση, και στη συνέχεια – γιατί όχι – διεθνή κόμβο για την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση», τόνισε η Υπουργός Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, στο πλαίσιο συζήτησης στο Forum των Δελφών με τίτλο «Ελλάδα: Ένας αναδυόμενος εκπαιδευτικός κόμβος».
Η Υπουργός υπογράμμισε ότι, η αναβάθμιση του δημόσιου πανεπιστημίου, η εξωστρέφεια μέσα από τα ξενόγλωσσα προγραμμάτα σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, τα κοινά μεταπτυχιακά και η λειτουργία μη κρατικών πανεπιστημίων, λειτουργούν συμπληρωματικά και διαμορφώνουν ένα ισχυρό και ελπιδοφόρο πλαίσιο για την ανάδειξη της Ελλάδας σε εκπαιδευτικό κόμβο Ανώτατης Εκπαίδευσης.
Πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για τον ορισμό μελών στα Περιφερειακά Συμβούλια Επιλογής για την κατάρτιση των πινάκων επιλογής και την επιλογή των Συμβούλων Εκπαίδευσης
Η πρόσκληση ΕΔΩ
Οι Πανελλαδικές Εξετάσεις αποτελούν ένα αξιόπιστο και αδιάβλητο σύστημα επιλογής, μολονότι οι όποιες αλλαγές είναι ευπρόσδεκτες, εφόσον θα κινούνται σε θετική κατεύθυνση. Δυστυχώς, αυτό που προτείνεται προωθεί μια αναδιάρθρωση που μετατρέπει το λύκειο σε ένα διαρκές εξεταστικό κέντρο, το οποίο συνδέει το απολυτήριο με την εισαγωγή στο πανεπιστήμιο, ενισχύει την αναποτελεσματική Τράπεζα Θεμάτων, γενικεύει το άγχος και αυξάνει σε μεγάλο βαθμό τα φροντιστήρια και τα ιδιαίτερα μαθήματα.
Η ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ συμμετέχει ενεργά στις εκλογικές διαδικασίες που θα πραγματοποιηθούν από τις 27 Απριλίου έως και τις 19 Ιουνίου 2026 σε όλες τις ΕΛΜΕ της χώρας, καταθέτοντας τη δική της ξεκάθαρη πρόταση για το παρόν και το μέλλον της δημόσιας εκπαίδευσης.
Με ισχυρή παρουσία και υπευθυνότητα, οι εκπρόσωποί της θα δώσουν το «παρών» και στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, παρουσιάζοντας ένα ολοκληρωμένο και τεκμηριωμένο πλαίσιο διεκδικήσεων. Στόχος είναι η ουσιαστική αναβάθμιση του εκπαιδευτικού έργου, καθώς και η ενίσχυση και θωράκιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.
Η διαδικασία επιλογής σπουδών αποτελεί διαχρονικά μια κρίσιμη απόφαση ζωής για τους μαθητές. Στη σύγχρονη εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, η απόφαση αυτή γίνεται ακόμη πιο σύνθετη, καθώς το εκπαιδευτικό και επαγγελματικό τοπίο μεταβάλλεται ραγδαία υπό την επίδραση της τεχνολογίας.
Τα κριτήρια επιλογής σπουδών σήμερα
Το ζήτημα του αυξημένου κόστους εξαγοράς πλασματικών ετών ασφάλισης για τους εκπαιδευτικούς τέθηκε στη Βουλή, με την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη να δίνει σχετική απάντηση στο πλαίσιο κοινοβουλευτικού ελέγχου.
Σημαντική τομή στον τρόπο διαχείρισης των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, με την ένταξη της διαδικασίας των αμοιβαίων μεταθέσεων στο νέο ολοκληρωμένο πληροφοριακό σύστημα eSchools.
Όπως γνωστοποιήθηκε από την Υπουργό Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη, η δυνατότητα ηλεκτρονικής υποβολής αιτήσεων για αμοιβαίες μεταθέσεις θα τεθεί σε λειτουργία από το έτος 2027, απαντώντας σε σχετική κοινοβουλευτική παρέμβαση που ανέδειξε την ανάγκη για ενιαία και σύγχρονη ψηφιακή πλατφόρμα.
Σε εξέλιξη τίθεται η διαδικασία μετατάξεων εκπαιδευτικών σε υπηρεσίες και φορείς όπου ήδη υπηρετούν με απόσπαση, σύμφωνα με το άρθρο 83 του ν. 5291/2026, ενόψει και της έκδοσης της σχετικής Κοινής Υπουργικής Απόφασης (ΚΥΑ) που θα εξειδικεύσει το πλαίσιο εφαρμογής.
Για τη διευκόλυνση των ενδιαφερόμενων, γνωστοποιούνται τα βασικά στοιχεία της διαδικασίας, με την επισήμανση ότι ενδέχεται να υπάρξουν τροποποιήσεις μετά την έκδοση της ΚΥΑ.
Υποβολή αιτήσεων από εκπαιδευτικούς
Το Υπουργείο Παιδείας υπενθυμίζει το ισχύον πλαίσιο και τις απαραίτητες ενέργειες για την επιλογή της Β’ Ξένης Γλώσσας κατά τη μετάβαση των μαθητών/τριών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο, σύμφωνα με την Υ.Α. 53476/ΓΔ4/04-04-2017.
Ενημέρωση μαθητών και γονέων
Οι Διευθυντές/ντριες των Δημοτικών Σχολείων, αφού προηγουμένως ενημερωθούν από τα Γυμνάσια στα οποία διδάσκεται η Ιταλική Γλώσσα, οφείλουν εντός του μηνός Μαΐου:
Δυνατότητα αλλαγής γλώσσας
Η πολιορκία της Κωνσταντινούπολης από τους Οθωμανούς, το 1453, υπήρξε μια τεράστια και πολύπλοκη πολεμική προσπάθεια, συναποτελούμενη από πολλές επιμέρους στρατιωτικές επιχειρήσεις μικρότερης κλίμακας. Μια από αυτές ήταν και η απόπειρα των Τούρκων να προκαλέσουν την κατάρρευση των τειχών της βυζαντινής πρωτεύουσας, σκάβοντας από κάτω τους υπονομευτικές σήραγγες. Εξάλλου, ο Οθωμανός σουλτάνος, Μωάμεθ Β΄, είχε αποφασίσει να χρησιμοποιήσει κάθε είδους στρατιωτικό τέχνασμα προκειμένου να πετύχει τον στόχο του. Σκοπός των πολιορκητών ήταν να σκάψουν ένα τούνελ που θα ξεκινούσε από τις θέσεις τους και θα έφθανε υπογείως κάτω από κάποιο σημείο των βυζαντινών τειχών. Στην συνέχεια θα έκαιγαν τα ξύλινα υποστυλώματα στα οποία στηριζόταν η υπονομευτική στοά, προκαλώντας την κατάρρευσή της. Μαζί της όμως θα παρασυρόταν και το υπερκείμενό σε αυτήν τμήμα των τειχών, που θα διαλυόταν ολοκληρωτικά.
Σημαντικές παρεμβάσεις στο μηχανογραφικό δελτίο των ετών 2026 και 2027 προωθεί το Υπουργείο Παιδείας, με βασικό στόχο τη διεύρυνση των επιλογών των υποψηφίων και την αντιμετώπιση του φαινομένου των κενών θέσεων σε πανεπιστημιακά τμήματα και στρατιωτικές σχολές.
Οι αλλαγές εντάσσονται σε έναν συνολικό σχεδιασμό που επιχειρεί να εξισορροπήσει τη ζήτηση μεταξύ σχολών υψηλής και χαμηλής προτίμησης, σε μια περίοδο όπου περίπου 90.000 υποψήφιοι συμμετέχουν κάθε χρόνο στις Πανελλαδικές Εξετάσεις, υπό συνθήκες αυξημένου ανταγωνισμού.
Σε εφαρμογή τίθεται εντός του έτους η ενίσχυση επιστροφής ενοικίου για περίπου 50.000 δημόσιους λειτουργούς που υπηρετούν εκτός τόπου μόνιμης κατοικίας, κυρίως σε περιφερειακές και δυσπρόσιτες περιοχές. Δικαιούχοι είναι, μεταξύ άλλων, εκπαιδευτικοί, ιατροί και νοσηλευτές.
Η οικονομική ενίσχυση θα καταβληθεί σε τρεις δόσεις:
Από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού ανακοινώνεται ότι οι εξετάσεις των μαθημάτων «Μουσική Εκτέλεση και Ερμηνεία» και «Μουσική Αντίληψη, Θεωρία και Αρμονία», για τους υποψηφίους Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), προκειμένου να αποκτήσουν δικαίωμα συμμετοχής στην επιλογή για εισαγωγή το 2026 στα Τμήματα Μουσικών Σπουδών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, του Ιονίου Πανεπιστηµίου, του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων και στο Τμήμα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, θα διενεργηθούν στα παρακάτω εξεταστικά κέντρα και με βάση το αναλυτικό πρόγραμμα εξετάσεων που έχει ανακοινωθεί.
Σοφία Ζαχαράκη: Η εκπαίδευση για την Αειφορία και την Ενεργό Πολιτειότητα γίνεται ο πυρήνας του σύγχρονου σχολείου
Τετραετές πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών και στελεχών εκπαίδευσης θα υλοποιήσει το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, στο πλαίσιο του Τομεακού Προγράμματος Ανάπτυξης του Εθνικού Προγράμματος Ανάπτυξης 2026-2030.
Σε εξέλιξη βρίσκεται η διαδικασία υποβολής αιτήσεων για νέο πρόγραμμα επιμόρφωσης εκπαιδευτικών, το οποίο απευθύνεται σε 1.000 καθηγητές που υπηρετούν στα 25 Πρότυπα Επαγγελματικά Λύκεια (Π.ΕΠΑΛ) της χώρας.
Το πρόγραμμα υλοποιείται από το ΙΝΕΔΙΒΙΜ στο πλαίσιο δράσης που χρηματοδοτείται από το Ταμείο Ανάκαμψης «Ελλάδα 2.0» και στοχεύει στον εκσυγχρονισμό της επαγγελματικής εκπαίδευσης, μέσα από την ενίσχυση δεξιοτήτων και τη βελτίωση της διδακτικής πρακτικής.
Η επιμόρφωση έχει συνολική διάρκεια 90 ωρών και πραγματοποιείται εξ΄ αποστάσεως, συνδυάζοντας σύγχρονη και ασύγχρονη τηλεκατάρτιση, δίνοντας τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να προσαρμόζουν τη συμμετοχή τους στο προσωπικό τους πρόγραμμα.
Ολοκληρώθηκε η ηλεκτρονική κλήρωση για την εισαγωγή μαθητών και μαθητριών στα Πειραματικά Σχολεία για το σχολικό έτος 2026 - 2027.
Η διαδικασία άρχισε στις 16:30 και ολοκληρώθηκε λίγο μετά τις 17:00 στο 2ο Πειραματικό ΓΕΛ Αγίας Βαρβάρας, με τη χρήση ειδικού λογισμικού του ΙΤΥΕ – Διόφαντος και παρουσία συμβολαιογράφου.
