Ενδέχεται να μη βρίσκονται στη θέση τους την 11η Σεπτεμβρίου, αφού
πρέπει να ολοκληρωθούν οι γραφειοκρατικές διαδικασίες
Οι πιστώσεις για την πρόσληψη δασκάλων στα μειονοτικά δημοτικά σχολεία
της Θράκης εξασφαλίστηκαν. Αυτό έκανε γνωστό ο περιφερειακός διευθυντής
εκπαίδευσης ΑΜ-Θ Παναγιώτης Κεραμάρης. Ενδέχεται, βέβαια, να μη
βρίσκονται στη θέση τους την 11η Σεπτεμβρίου, πρώτη μέρα του σχολικού
έτους, αφού πρέπει να ολοκληρωθούν οι γραφειοκρατικές διαδικασίες, όμως
γίνεται προσπάθεια ώστε να πιάσουν δουλειά όσο το δυνατόν γρηγορότερα.
Όπως είναι γνωστό τα μειονοτικά σχολεία της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης
ανήκουν σε ένα διαφορετικό θεσμικό καθεστώς, είναι ιδιωτικά και δημόσια
σχολεία και η εποπτεία τους ανατίθεται στο Υπουργείο Παιδείας. Τη
διαχείριση των υποθέσεων του σχολείου και κυρίως της ακίνητης περιουσίας
έχει η τριμελής ‘'Σχολική Εφορεία», της οποίας τα μέλη αναδεικνύονται
από αρχαιρεσίες.
Οι δάσκαλοι των μειονοτικών σχολείων χωρίζονται σε εκπαιδευτικούς της
μειονότητας, που διδάσκουν στο τουρκόφωνο πρόγραμμα και τους
εκπαιδευτικούς της πλειονότητας στο ελληνόφωνο, δηλαδή σε μουσουλμάνους
και χριστιανούς σύμφωνα με την τρέχουσα διαφοροποίηση. Ωστόσο υπάρχει
ένας πολύ μικρός αριθμός μουσουλμάνων εκπαιδευτικών που αποφοίτησαν από
τα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης και διδάσκουν στο
ελληνόφωνο πρόγραμμα. Όμως η τελευταία και νεότερη τροπολογία για τη
μειονοτική εκπαίδευση που ψηφίστηκε στη βουλή δεν επιτρέπει στους
παραπάνω μουσουλμάνους εκπαιδευτικούς να συνεχίζουν να διδάσκουν στο
ελληνόφωνο πρόγραμμα, αλλά τους επανατοποθετεί στο τουρκόφωνο πρόγραμμα,
μετά από σχετική επιμόρφωση.
Η απόφαση κατάργηση του Συντονιστικού Γραφείου της Μειονοτικής
Εκπαίδευσης και της άμεσης παρέμβασης του Υπουργείου Εξωτερικών σε αυτήν
και η διοικητική ενσωμάτωσή της στην Περιφερειακή Διεύθυνση Ανατολικής
Μακεδονίας και Θράκης, όπου ανήκουν όλες οι σχολικές μονάδες της
περιοχής, φαίνεται ότι επιφέρει αποτελέσματα στην επάνδρωση των
σχολείων.
Δ.Σ.
Πηγή: http://xronos.gr/detail.php?ID=98914
Πηγή: http://xronos.gr/detail.php?ID=98914
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου